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文档简介

1、七年级上Unit7How much are these sockS?教学设计年级：七年级上册 科目：英语课题：Unit 7 Section A 1a 2d 备课人：蓝凤玉利用课件，引出课 题 检查预习,养成 良好的学习习惯学习重点单词、短语 及句型听力训练 1b、2a、2b鼓励学生积极 发言，体验成 功，体会合作 学习.作业f 44-P 丄占 At 44TT 丄口激发兴趣，引人入 胜（3 分钟）预习交流，确定 目标（5 分钟）合作探究，展现成果（10 分钟）听力训练（8 分钟）操练提升（6 分钟）迁移练习，达标 巩固（8 分钟）教学素材的把握教学目标：1、 重点词汇：1、老师拿着一样1、看图说

2、出物品1、学习 1a,掌握句：1、完成课文 1b1、学会如何购1、默写本课重点sock,shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar物品，问：What英语名称。A: How much is/的听力练习。物。通过学习词汇、短语。等。this?2、自读单词，然are. ?2、第二次播放，有关服装的一2、2、掌握询问价格的句型：How much is this接着冋 How much后将单词与图中B :lts/ Theyre .学生尽可能跟系列词汇，并T-shirt?is.?引出课题物品相搭配,完2、小组核对答案.读。检查答案。运用这些词汇Its s

3、eve n dollars.Unit7 How much成 1a。3、自读图片中的对3、完成 2a,2b 的询问价格。How much are these socks?Theyre two dollars.学习重点：学会使用询问价格的句型，并能正 确回答。教学难点：对新知识的实际运用。are these socks2、通过图片学习 新单词。A: How much is/are.?B:It /They are3、Read the newwords one by one.话,理解汉语意思。4、小组讨论汉语意 思,并练习对话.3.开发学生思维，合 作交流，把各自的不 会读的单词写在小 卡上，互教互学

4、。听力.3、 老师与学生演示对话。4、两人组展示对话。5、完成 2d。教材分析：通过自主和合作能力，培养学生主动学习英语的兴趣。内容为Section A的1a,1b,1c三个部分。包括单词socks, T-shirt,shorts, sweater, bag, hat, pan ts, shoe以及对话How much is this T-shirt?It s seven. How much are these socks? They re two dollars.教学目的：学会使用新单词；了解如何询问价格。教学反思：通过自主和合作能力，培养学生主动学习英语的兴趣。板书设计：Unit7How much are these socks?secti on A询问价格的句型：广How much is this T-shirt

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