特殊教育学校基本情况调查表

1、特殊教育学校基本情况调查表填表说明一、 单独设置的盲校填写表一、表二。二、 单独设置的聋校填写表一、表三。三、 单独设置的培智学校填写表一、表四。四、 综合设置的特殊教育学校填写表五、表六。五、 填表单位在 上填写相应实际的数据，在相应栏目的内打“”。六、 每项调查栏目后面预留有若干空白栏，请各学校根据实际情况及发展要求，填写所需要增加的建设内容。七、 调查表填好后邮寄或发邮件到江苏省教育建筑设计研究院，调查表可从“江苏教育”（）网站下载。八、 1、江苏省教育建筑设计研究院通讯地址： 地址：江苏省南京市北京西路15号 邮编：2100242、江苏省教育建筑设计研究院电子邮箱 19983、联系人：

2、姚静 联系电话13815863904 联系人：凌虹 联系电话13951609902 （表一）学校概况（根据你校现状填写，请在相应栏目的内打“” ）一、 省（市、自治区） 市 县（区） 学校 二、学校类型及规模1、学校类型： 盲校 聋校 培智学校 2、学校规模： 9年制班级数 ，每班学生数 ，总学生数 。 学前班数 ，每班学生数 ，总学生数 。 高中班数 ，每班学生数 ，总学生数 。 大专班数 ，每班学生数 ，总学生数 。三、校园用地1、建筑用地总占地面积 （ 亩），还需扩大 （ 亩）。总建筑面积建筑用地面积体育活动用地职业技术教育用地勤工

3、俭学用地建筑容积率（即建筑面积总和与建筑用地面积的比值）2、体育活动场地 环形跑道 m； 直跑道 m。 沙坑 个； 溜冰场 个。 游泳池： 个； 门球 个。3、绿化用地 集中绿地 ； 生物科技园地 ； 校前广场 。（表二）盲校校舍建筑（根据你校现状填写，请在相应栏目的内打“” ，新增功能用房可在每项表格中的空白栏补上）一、校舍建筑1、教学及辅助用房名 称数量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽）m普通教室语言教室地理教室计算机教室直观教具室音乐教室大小琴房多功能活动室家庭烹饪室手法室心理咨询室多媒体教室实验室手工教室生活与劳动教室劳技教室体育康复训练室体育器材室电教器材室家政训练室

4、图书室阅览室电子阅览室视功能训练室解剖室名 称数量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽）m感统训练室2、行政办公用房名 称数量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽）m行政办公室教师办公室广播社团办公室卫生保健室档案室会计室总务贮藏室电木工修理间传达值宿室会议接待室文印室心理咨询室3、生活用房学生宿舍型住宿生 人， /生单身教工宿舍单身教工 人， /人食堂厨房就餐 人， 杂物贮藏间间汽车库集中浴室间/间宿舍中配套浴室/间锅炉房楼外独立厕所间共 自行车库注：1、建筑墙厚 mm 。 2、学生宿舍类型：甲型（集中卫生间），乙型（每间宿舍配卫生间）。二、校舍建筑标准1、建筑层数：

5、教学楼 层，学生宿舍 层，食堂 层，办公楼 层。2、建筑层高（上下二层楼面之间距离，坡屋顶的最上一层系楼面至屋架下弦的距离）教室、实验室 m；多功能活动室 m；行政办公用房 m；宿舍 m；厨房餐厅 m。3、门厅和走廊的地面是否有触感标志： 有， 无；男女厕所间的地面或门上是否有特殊的触感标志： 有， 无。4、教学楼为 外走廊，宽度为 m，护栏高 m； 中内廊，宽度为 m。5、行政办公楼为 外走廊，宽度为 m，护栏高 m； 中内廊，宽度为 m。6、楼梯间：天然采光： 有， 无； 双面扶手： 有， 无； 盲文楼层标志： 有， 无。7、门扇上设有观察窗： 有， 无； 门上部亮子： 有， 无。8、低视

6、力学生的课桌上配置 w局部照明灯具。9、四层及四层以上建筑设垃圾管道： 有， 无。10、教室、实验室配备的设备有： 广播 门铃 照明插座 动力电源插座 前墙黑板 后墙陈列板 讲台 清洁柜（或低柜） 电视机 空调 电风扇 网络插座11、教师办公室配备的设备有： 广播 电话 洗手盆 挂衣钩 电源插座 网络插座 空调 电风扇 12、宿舍配备的设备有： 存物柜 电话 电源插座 广播 空调 电风扇 网络插座 电铃（表三）聋校校舍建筑（根据你校现状填写，请在相应栏目的内打“” ，新增功能用房可在每项表格中的空白栏补上）一、校舍建筑1、教学及辅助用房名 称数量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽

7、）m普通教室语训教室语训小教室律动教室美术教室视听电化教室计算机教室电教器材室家政室美工室多媒体教室实验室生活与劳动教室劳技教室科技活动室图书室学生阅览室教师阅览室多功能活动室体育康复训练室体育器材室陶艺室刺绣室手语实验室名 称数量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽）m2、行政办公用房名 称数量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽）m行政办公室教师办公室广播社团办公室卫生保健室听力测试室档案室心理咨询室总务贮藏室电木工修理间传达值宿室会议接待室文印室会计室3、生活用房学生宿舍型住宿生 人， /生单身教工宿舍单身教工 人， /人食堂厨房就餐 人， 杂物贮藏间间汽车库集中

8、浴室间/间宿舍中配套浴室/间锅炉房楼外独立厕所间共 自行车库注：1、建筑墙厚 mm 。 2、学生宿舍类型：甲型（集中卫生间），乙型（每间宿舍配卫生间）。二、校舍建筑标准1、建筑层数：教学楼 层，学生宿舍 层，食堂 层，办公楼 层。2、建筑层高（上下二层楼面之间距离，坡屋顶的最上一层系楼面至屋架下弦的距离）教室、实验室 m；多功能活动室 m；行政办公用房 m；宿舍 m；厨房餐厅 m。3、门厅和走廊设有引导听力语言残疾学生上下课等作息时间的声光电铃： 有， 无。4、教学楼为 外走廊，宽度为 m，护栏高 m； 中内廊，宽度为 m。5、行政办公楼为 外走廊，宽度为 m，护栏高 m； 中内廊，宽度为 m

9、。6、门扇上设有观察窗： 有， 无； 门上部亮子： 有， 无。7、教学楼、办公室、宿舍、食堂设有作息指示灯： 有， 无。8、四层及四层以上建筑设垃圾管道： 有， 无。9、教室、实验室配备的设备有： 广播 进门指示灯 动力电源插座 前墙黑板 后墙陈列板 讲台 清洁柜 电视机 空调 电风扇 网络插座 10、教师办公室配备的设备有： 广播 电话 洗手盆 挂衣钩 电源插座 网络插座 电脑 空调 电风扇 11、宿舍配备的设备有： 存物柜 电话 电源插座 广播 空调 电风扇 声光电铃 聋生唤醒系统 网络插座 （表四）培智学校校舍建筑（根据你校现状填写，请在相应栏目的内打“” ，新增功能用房可在每项表格中的

10、空白栏补上）一、校舍建筑 1、教学及辅助用房名 称数量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽）m普通教室语训教室律动教室美工教室计算机教室音乐及游唱教室电教器材室感统训练室实验室生活与劳动教室劳技教室多功能活动室图书室阅览室康复训练室体育器材室职业技术教室2、行政办公用房名 称数量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽）m行政办公室教师办公室广播社团办公室卫生保健室智商测试室心理咨询室总务贮藏室电木工修理间传达值宿室会议接待室文印室档案室3、生活用房学生宿舍型住宿生 人， /生单身教工宿舍单身教工 人， /人食堂厨房就餐 人， 杂物贮藏间间汽车库集中浴室间/间宿舍中配套浴室

11、/间锅炉房楼外独立厕所间共 自行车库注：1、建筑墙厚 mm 。 2、学生宿舍类型：甲型（集中卫生间），乙型（每间宿舍配卫生间）。二、校舍建筑标准1、建筑层数：教学楼 层，学生宿舍 层，食堂 层，办公楼 层。2、建筑层高（上下二层楼面之间距离，坡屋顶的最上一层系楼面至屋架下弦的距离）教室、实验室 m；多功能活动室 m；行政办公用房 m；宿舍 m；厨房餐厅 m。3、门厅的建筑面积 ，是否布置壁画等能启发智残儿童智力的环境： 是， 否。4、教学楼为 外走廊，宽度为 m，护栏高 m； 中内廊，宽度为 m。5、行政办公楼为 外走廊，宽度为 m，护栏高 m； 中内廊，宽度为 m。6、门扇上设有观察窗： 有

12、， 无； 门上部亮子： 有， 无。7、墙面粉刷：阳角和方柱做成圆角： 有， 无；教室、实验室、门厅走廊、楼梯做1.2m高墙裙： 有， 无（有，则用的材料为 ）；厨房、厕所、浴室墙裙高 m，用的材料为 。8、厕所：采用水冲式大、小便槽（或蹲位）： 是， 否； 大便坑位隔板设扶手： 有， 无； 水冲方式为： 手拉， 脚踩， 自动感应。9、教室窗台高度为 m，窗下部是否采用护栏： 是， 否。10、四层及四层以上建筑设垃圾管道： 有， 无。11、大楼入口设置无障碍通行坡道： 有， 无。12、在 楼中设有电梯，是否有专人管理： 有， 无。13、教室、实验室配备的设备有： 广播 电源插座 前墙黑板 后墙陈

13、列板 讲台 清洁柜 电视机 空调 电风扇 网络插座14、教师办公室配备的设备有： 广播 电话 洗手盆 挂衣钩 电源插座 网络插座 空调 电风扇 15、宿舍配备的设备有： 存物柜 电话 电源插座 广播 空调 电风扇 网络插座（表五）学校概况（根据你校现状填写，请在相应栏目的内打“” ）一、 省（市、自治区） 市 县（区） 学校 二、学校类型及规模1、学校类型： 盲、聋学校 盲、培智学校 聋、培智学校 盲、聋、培智学校 2、学校规模： 9年制班级数 ，总学生数 ，其中盲 班，每班学生数 ，聋 班，每班学生数 ，培智 班，每班学生数 。 学前班数 ，总学生数 ，其中盲 班，每班学生数 ，聋 班，每班

14、学生数 ，培智 班，每班学生数 。 高中班数 ，总学生数 ，其中盲 班，每班学生数 ，聋 班，每班学生数 ，培智 班，每班学生数 。 大专班数 ，总学生数 ，其中盲 班，每班学生数 ，聋 班，每班学生数 ，培智 班，每班学生数 。三、校园用地1、建筑用地总占地面积 （ 亩），还需扩大 （ 亩）。总建筑面积建筑用地面积体育活动用地职业技术教育用地勤工俭学用地建筑容积率（即建筑面积总和与建筑用地面积的比值）2、体育活动场地 环形跑道 m； 直跑道 m。 沙坑 个； 溜冰场 个。 游泳池： 个； 门球 个。3、绿化用地 集中绿地 ； 生物科技园地 ； 校前广场 。 （表六）盲、聋、培智学校校舍建筑（

15、根据你校现状填写，请在相应栏目的内打“” ，新增功能用房可在每项表格中的空白栏补上）一、校舍建筑1、教学及辅助用房名 称数量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽）m普通教室语言教室地理教室计算机教室直观教具室音乐教室大小琴房美术教室实验室劳技教室手工教室美工教室多媒体教室语训教室语训小教室律动教室生活与劳动教室多功能活动室家庭烹饪室家政室手法室手语实验室体育康复训练室体育器材室视功能训练室名 称数量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽）m感统训练室解剖室陶艺室刺绣室音乐及唱游教室电教器材室视听电化教室科技活动室职业技术教育室图书室阅览室电子阅览室2、行政办公用房名 称数

16、量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽）m行政办公室教师办公室广播社团办公室卫生保健室档案室会计室文印室智商测试室听力测试室会议接待室心理咨询室总务贮藏室名 称数量（间）使用面积（/间）教室尺寸（长×宽）m电木工修理间传达值宿室3、生活用房学生宿舍型住宿生 人， /生单身教工宿舍单身教工 人， /人食堂厨房就餐 人， 杂物贮藏间间汽车库集中浴室间/间宿舍中配套浴室/间锅炉房楼外独立厕所间共 自行车库注：1、建筑墙厚 mm 。 2、学生宿舍类型：甲型（集中卫生间），乙型（每间宿舍配卫生间）。二、校舍建筑标准1、建筑层数：教学楼 层，学生宿舍 层，食堂 层，办公楼 层。2、建

17、筑层高（上下二层楼面之间距离，坡屋顶的最上一层系楼面至屋架下弦的距离）教室、实验室 m；多功能活动室 m；行政办公用房 m；宿舍 m；厨房餐厅 m。3、门厅和走廊的地面是否有触感标志： 有， 无；男女厕所间的地面或门上是否有特殊的触感标志： 有， 无。4、门厅和走廊设有引导听力语言残疾学生上下课等作息时间的声光电铃： 有， 无。5、门厅的建筑面积 ，是否布置壁画等能启发智残儿童智力的环境： 是， 否。6、教学楼为 外走廊，宽度为 m，护栏高 m； 中内廊，宽度为 m。7、行政办公楼为 外走廊，宽度为 m，护栏高 m； 中内廊，宽度为 m。8、楼梯间：天然采光： 有， 无； 双面扶手： 有， 无； 盲文楼层标志： 有， 无。9、门扇上设有观察窗： 有， 无； 门上部亮子： 有， 无。10、墙面粉刷：阳角和方柱做成圆角： 有， 无；教室、实验室、门厅走廊、楼梯做1.2m高墙裙： 有， 无（有，则用的材料为 ）；厨房、厕所、浴室墙裙高 m，用的材料为 。11、厕所：采用水冲式大、小便槽（或蹲位）： 是， 否； 大便坑位隔板设扶手： 有， 无； 水冲方式为： 手拉， 脚踩， 自动感应。12、教室窗台高度为 m，窗下部是否采用护栏： 是， 否。1