五年级下册17体育课

1、17体育课教学设计语文S版五年级下册【教材分析】体育课是语文 S S 版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四单元的 一篇课文。本单元的学习， 要对学生进行自强不息等方面的美德教育， 在阅读的 同时，进行语言文字的训练，引导学生充分阅读课文，把握课文的内容，抓住含 义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情，感受他们的精神，从中受到启迪。本 课教学的重难点是引导学生读懂课文， 了解体育课上涅利在同学、 老师、妈妈的 关心和鼓励下，爬上横木顶上的故事，体会涅利自强、自立、自信的精神品质， 领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。【设计理念】 课堂上，以疑促读，以读为主，边读边想，边读边议

2、，抓住关键句段进行品词析句，深入文本，了解人物特点，读懂课文，从而让学生在朗读中感知，在感 知中揣摩，在揣摩中领悟。【教学目标】1 1、指导学生学会本课 1010 个生字，认识 2 2 个生字，正确读写词语。2 2、帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。3 3、引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心 和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。4 4、领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。【教学重点】引导学生读懂课文， 了解体育课上涅利在同学、 老师、妈妈的关心和鼓励下， 爬上横木顶上的故事。【教学难点】 体会涅利自强、自信、自立的

3、精神品质，领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。【课时安排】二课时【教学过程】第二课时一、课题导入，整体感知。1 1、观赏我们平时上体育课的有趣画面。2 2、这节课我们继续学习第 1717 课体育课。（板书课题齐读）3 3、大家先想想本单元的训练重点是什么 ? ? （学习理解含义深刻的词句，领悟 课文表达的思想感情。 ）4 4、回顾上节课所学内容，明确本节课的学习目的。 （同学们，谁先来回忆一下这篇课文主要讲了一件什么事？）3 3 、过渡：上节课我们已经知道了，能顺利爬上横木并不是件容易的事。这节课让我们走进这节体育课， 看看涅利是怎样爬到横木顶上， 完成体育课任务的。 此环节意

4、在让学生回顾了解课文内容， 把握文章思路， 明确已解决和待解 决的问题，为步入新课做好准备。 二、顺学而导，深入文本。学习上体育课的内容（ 6 6 1313 自然段）1 1、引导学生找到相应的段落，自读课文，思考相关的问题。2 2、读中品词析句，引导体会涅利爬上横木顶上的困难之大。（1 1）默读课文， 边读边画出文中爬上横木的同学名字以及描述他们爬横木的 语句。 教给学生读书方法，再细读课文，既培养了学生的观察及口语表达能力， 又使学生已有知识得以规范、提升，同时培养学生批注的习惯和能力。 （2 2）学生汇报交流，教师出示相关的语句。（3 3）反复朗读句子，引导学生读有发现。（4 4）学生抓住

5、有关语句和在对比中进行交流体会。 在读中体会用词的准确，在共同品读中教给学生抓住重点词语理解句子 的方法，领悟作者通过人物的行动描写表现人物特点的写作方法。 （5 5）指导朗读。3 3、读中品词析句，引导体会对涅利的认识。 （1 1）涅利那么瘦弱，他为什么能爬上横木顶？ （2 2）同桌讨论后再交流。3 3）自读课文，边读边画出老师和同学关心、鼓励涅利的语句（ 4 4）反馈交流。（ 5 5）教师出示描述涅利爬上横木顶这一过程的语句， 学生边读边联系上下文 体会：涅利是个怎样的孩子？（6 6）学生交流。（学生结合具体的语句说自己的体会和感受：自信、自立、 努力、坚强、锲而不舍 ）学习体育课后的内容

6、（ 14141515 自然段）1 1、读中品词析句，引导体会大家是如何赞扬涅利的。（ 1 1）默读课文，边读边画出赞扬涅利的句子。（ 2 2）学生汇报交流，教师出示相关句子。（ 3 3）教师创设情境，引导学生用上这些语句夸一夸涅利。（ 4 4）拓展思维：同学们，如果你当时也在场，你想对涅利说些什么？（学生 自由抒发对涅利的敬佩和赞叹之情。） 语文课就要把文本和学生的生活实际联系起来，才能激起学生的情感共 鸣，引发想说的兴趣。 2 2、读中品词析句，引导体会对涅利母亲的细节描写。（ 1 1）听到这么多赞扬涅利的话语， 涅利和他的母亲感受如何呢？自读最后一 个自然段。（ 2 2）指名反馈。（ 3

7、3）默读课文，边读边画出对涅利母亲细节描写的语句。（ 4 4）学生汇报交流，教师出示相关句子，引导学生重点研读：1为什么“每说出一个字，都让她费了很大的劲儿 ？”2涅利的母亲怕同学们会怎样？3为什么涅利的母亲低着头从学校外面走过去，不敢往学校这边看？（5 5）引导学生抓住母亲对孩子的爱进行交流汇报。三、深入探究，升华主题。1 1、 浏览课文，找出文中还有谁给你留下了深刻的印象？请谈一谈自己的看 法。（加仑、得洛西 ）2 2、你从故事中学到了什么？3 3、假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心理 一定有许多话要说，你想对谁说些什么？出示：1 1 、对自己说2 2、对老师说3 3、对同学说4 4、对妈妈说四、总结归纳，拓展延伸。 是涅利的自强自信、锲而不舍的精神，是同学、老师的鼓励，是母亲的爱让 涅利走向了成功。朋友是成功日子里的一束鲜花，尽情的为你绽放生命的艳丽。 朋友。_ _母亲是夏日里的一缕清风，当你燥热时，给