人教2011版小学数学三年级口算除法教学过程1_第1页
人教2011版小学数学三年级口算除法教学过程1_第2页
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文档简介

1、1、口算除法第一课时 用一位数除，商是整十、整百数以及一位数除几百几十数课题用一位数除，商是整十、整百数以 及一位数除几百几十数课型新课教学目标1 1、使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。2 2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力。3 3、培养学生的语言表达冃匕力。教学重点能正确进行口算。教学难点掌握口算除法的思维方法，理解算理。教具准备口算卡片、小棒。教学设计教学反思一、学前准备1 1、口算。教师出示口算卡片，学生抢答。教2 2、口答。学6060 里面有几个十？ 800800 里面有几个百？ 240240 里面有几

2、个十？过3 3、把 6 6 根小棒平均分成 3 3 份，每份是多少根？程二、探究新知1 1、学习教材第 1111 页例 1 1。(1 1)教师：我们来帮助小朋友解决问题吧。提问：一共有多少张纸？平均分给几人？怎样理解平均分给 几人？求每人得到多少张，用什么方法计算？怎样列式？教师板书：6060* 3 3(2) 尝试解答 6060* 3 3(3) 交流、汇报计算方法。(4) 动手操作。请同学们拿出 6 6 捆小棒，分一分。(5) 说说谁的方法最简单，你喜欢用哪种方法进行口算。(6) 同桌交流 6060* 3 3 的口算过程。教师指导，帮助学习有困难的学生。2 2、学习 600600* 3=3=(

3、1) 板书：600600* 3=3=师：这道题应怎样想呢？(2) 尝试口算 600600*3=3=(3) 提问：谁能说出 600600* 3 3 的口算方法。3 3、学习教材第 1212 页例 2 2。(1) 教师：一共有几个班上手工课？ 一共用去多少张彩色 手工纸？怎样理解求平均每班用了多少张，怎样列式？ 板书：120120* 3 3(2) 观察被除数与刚才所学例题中的被除数有什么不同。(3) 引导学生独立口算。(4) 说一说思考的过程。三、课堂作业新设计1 1、教材第 1111 页“做一做“。(1) 集体看“做一做“。(2) 观察每组中上下两题的异同。(3) 找出其中的运算规律。(4) 独立元成。(5) 验证其运算规律是否正确。(当被除数扩大到原来的1010 倍，除数不变时，商也扩大到原来的1010 倍)2 2、教材第 1313 页练习二的第 1 13 3 题。（1 1）独立元成。（2 2）边做边口述口算过程。四、思维训练1 1、列式并写出得数。（1 1）60006000 除以 3 3 的多少？（2 2）36003600 除以 4 4 的多少？2 2、抢答。（口算卡）五、板书设计用一位数除整十、樂百效蛊

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