中职德育教师工作计划

1、中职德育教师工作计划【篇一】一、加强学习,提高认识我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。 中小 学教师职业道德规范 是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的 一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对规范的学习,只知 道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与 我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行 为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。 因此,我首先要加强学习,认真领会规范中的各项内容,让规范的要 求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不 出现违反师德的行为。二、以身立教,为人师表师德中既有

2、教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。 教师的工 作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影 响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。 凡 是要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工 作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天7:40到校,我坚持每天必 到,无论有多大的困难也要自己克服。 在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极 参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自 己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。三

3、、加强修养,提高素质马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求 疵,但不能原谅他们的不学无术。”作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务 不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。 随着时代的前进,学生对教师的要求越 来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提 高教学水平;同时,深入学习教育学、心理学,了解学生的年龄

4、和 心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工 作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操 做一名高素质的人民教师。【篇二】一、指导思想;抓课改,促创新;抓管理,促质量;抓常规,促规范;抓创建,促提高。二、工作目标;1、完成校实施性教学计划,保证质量,学生及家长满意率达90%以 上;2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;3、建成1个省级示范专业;4、实施校课程改革,在骨干专业实施项目教学法,启动德育课程、 文化课、专业课的课程改革;5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训;6、加强对专业部的教学工作的督查和考核,保证教学秩序的正常,不发生重

5、大教学事故;7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇,其中 省级以上不少于10次篇;8、加强对青年教师的技能培训,努力培养“双师型”教师队伍;9、强化实践教学的研究与管理,进一步加强校企合作,合理高效的 使用实验实习设备。三、主要措施;1、加大课程改革的力度,加强课程改革的研究 学习省职业学校课程改革行动计划,学习市职业学校课程改革方 案;学习职业学校课程改革的理论和经验;修订学校课程改革方案;在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学,在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案,进行课改试点请专家做报告、讲座指导课改实践活动;派人到县外学习培

6、训,借鉴他校的成功的经验,结合我校的实际开 展课改实践;采取边实践、 边研究、 边推广的办法,稳步推进课改实践工作;创市课改实验学校。2、不断提高教学研究管理水平。 组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程;完善本部门内部的管理,发挥对专业部的指导、协调、服务职能;按省专业现代化建设试点的要求,加强学校各个专业的现代化建 设,注重新专业的开发;根据各专业发展的需要,重新修订实施性教学计划;进一步加强课程的建设和管理;根据专业发展方向的需要,进一步加强教材建设;指导各专业部对教师进行过程考核;加强对课堂教学、 技能教学的研究和指导,在质量、效率、效益上 下工夫。加强学科建设,培养一支有一定专业

7、水平、 有一定的管理能力和科 研水平的教研组长队伍;【篇三】一、指导思想抓课改,促创新;抓管理,促质量;抓常规,促规范;抓创建,促提高。、工作目标1、完成校实施性教学计划,保证质量,学生及家长满意率达90%以上;2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;3、建成1个省级示范专业;4、实施校课程改革,在骨干专业实施项目教学法,启动德育课程、 文化课、专业课的课程改革;5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训;6、加强对专业部的教学工作的督查和考核,保证教学 秩序的正常,不发生重大教学事故;7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇,其中 省级以上不少于10次篇;8、加强对青

8、年教师的技能培训,努力培养“双师型”教师队伍;9、强化实践教学的研究与管理,进一步加强校企合作,合理高效的 使用实验实习设备。三、主要措施1、加大课程改革的力度,加强课程改革的研究(1)学习省职业学校课程改革行动计划,学习市职业学校课程改革 方案;(2)学习职业学校课程改革的理论和经验;(3)修订学校课程改革方案;(4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学 在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案,进行课改试点;(5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动;(6)派人到县外学习培训,借鉴他校的成功的经验,结合我校的实 际开展课改实践;(7)采取边实践、边

9、研究、边推广的办法,稳步推进课改实践工作(8)创市课改实验学校。2、不断提高教学研究管理水平。(1)组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程;(2)完善本部门内部的管理,发挥对专业部的指导、协调、服务职 能;(3)按省专业现代化建设试点的要求,加强学校各个专 业的现代化建设,注重新专业的开发;(4)根据各专业发展的需要,重新修订实施性教学计划;(5)进一步加强课程的建设和管理;(6)根据专业发展方向的需要,进一步加强教材建设;(7)指导各专业部对教师进行过程考核;(8)加强对课堂教学、技能教学的研究和指导,在质量、效率、效 益上下工夫;(9)加强学科建设,培养一支有一定专业水平、有一定的管理能力 和科研水平的教研组长队伍;(10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工 作;(11)对照技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差距,积极做好 申报各项工作;(12)加强对口单招的校际之间的交流,关注省厅单招政策的变化,适时调整教学活动;(13)指导单招教学过程管理,提高其质量、竞争力、生命力;(14)做好单招班的分流工作;(1