小数点位置移动引起小数大小的变化规律_第1页
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文档简介

1、小数点位置移动引起小数大小的变化规律        小数点的移动引起小数大小的变化规律是人教版四年级数学第八册第四单元第五节的教学内容。从整个教材分析，它是整个教材的重点，也是难点，它为今后学习小数的除法奠定了基础。情景1:       情境导入孙悟空与牛魔王决斗，金箍棒的变化依次0.009米、0.09米、0.9米、9米。让学生观察这四个数有什么不同，又有什么变化。请大家按顺序排列一下。      学生A：

2、有相同的数字“0”和“9”      学生B：小数位数不同      学生C：大小顺序是：0.009、0.09、0.9、9或9、0.9、0.09、0.009情景2：      师：把“米”化成以“毫米”作单位的数。      学生分小组讨论      交流汇报      学生A：把一米平均

3、分成1000分，“1”毫米等于千分之一米，即9毫米等于千分之九米，0.009米=9毫米      学生B：1毫米=0.001米，9毫米=0.009米      师板书：0.009米=9毫米                    0.09米=90毫米     &

4、#160;              0.9米=900毫米                    9米=9000毫米请同学观察上面的数据，你发现了什么？分组讨论交流汇报：小数点的移动引起小数大小的变化规律。请同学按以上的规律学习例5、例6。（当堂练习效果较好）情景3：课堂作业错误较大       教学反思:小数点的位置移动引起小数大小的变化规律，教师不仅是引导学生观察、归纳它的规律，还要讲清小数点的位置

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