上海市闵行区2019-2020学年高三下学期语文二模考试卷及答案

1、闵行区2019学年第二学期高三年级质量监控考试语文试卷一、积累应用（10分）1.按要求填空。（5分）（ 1 ）损，！（李清照声声慢）。（王维终南山）（2）分野中峰变，（3）苏轼江城子密州出猎中“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”句用典抒情，杜甫登楼中与其手法相同的两2 .按要求选择。（5分）（1）有四位同学春游到一处景点，相约每人用古诗来表达对眼前秀美春光 的欣喜之情，下列表达不恰当的一项是（）。（2分）A. 荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。B. 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。C. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。D. 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。(3）填入下面语段空白处的语句，最恰当的一

2、项是（戏曲源远流长，是中华优秀传统文化的重要根脉。毋庸讳言，其传承发展遇到了困境，观众逐步流失，市场慢慢萎缩，令人担忧。一些戏曲人士自恃正宗，不肯轻易改变，是文化自信的题中应有之义。 在文化市场多元丰富的今天 否则看戏的观众会越来越少 让戏曲在文艺百花园中风采依旧 但相当多的观众觉得戏曲要与时俱进 如何守正创新A. B. C.D.二、阅 读（70分）（一）阅读下文，完成第 3-7题。（16分） 社会学视野中的游戏与社会王水雄 网络空间因“网络游戏”而进一步拓展，人类“个人与社会”关系 的基本格局随之而变，“游戏”越来越多地紧密地介入其中，形成“个人 游戏一社会”的关系链条，充实乃至部分替代传统

3、的“个人一组织一社 会”关系格局。人类生活呈现出“游戏的社会化”和“社会的游戏化”这 样两种相向而行的过程，在这里，游戏与娱乐、生存、生活乃至劳动的场 景彼此镶嵌在一起。 “游戏的社会化” 是指基于快捷的网络信息传播能力，过去只有“相 聚”在特定时空中才能玩的游戏，现在可在远隔重洋的两人、数人乃至成 百上千人之间玩起来这样一个过程。在这个过程中，人们或通过游戏平台 内置的系统，或通过社会生活中广泛使用的通信工具或软件加以沟通联系，甚至在不限于户内的特定空间中通过肢体动作进行虚拟的“身体接触” “仪式互动”，使得个人、游戏与社会之间通过现实与网络空间的交融与渗透。 “社会的游戏化”指基于互联网平

4、台、智能携带或穿戴式设备，人 们的日常活动信息被多媒体化，更容易被“看见”，被相互比较，进而被 纳入仪式性、比赛性或玩闹性表达和活动之中的过程。该过程能使相关社 会成员在心理上形成一定程度的比赛感、紧张感。一个比较典型的例子是“微信运动”，在腾讯开发的类似计步数据库的公众账号中，用户通过关 注微信运动公众号查看自己每天行走的步数，也可以和其他用户进行运动 量的PK或点赞。 这两个日益明显的过程表明“游戏化社会”正在来临。其包含的特 征主要有三个方面：第一，许多涉及生存与发展的选择性、匹配性事务甚至劳动，被设置得像玩游戏一样。这样可减少事情原本具有的“神秘性”， 增加公开性。第二，因“玩家”置身

5、其中的“游戏”多元化，会出现文化 多元化。为了避免无谓的争端，“游戏”规则要“回归常识”。第三，在“游戏化”了的“社会”里，人们仍然需以肉身存在，仍然共享同一个时 空结构。因此，人类“大游戏”的底色（比如“和平”“发展”等主题） 仍然发挥着重要作用。 现在，。 技术力量让“游戏”有了更多的可能性。在网络时代，“玩家”越 来越能克服台式电脑对“游戏”的束缚，“网络游戏”必将发生天翻地覆 的变化，现在所谓“宅”的含义将来很难再与“网络游戏”画上等号。可 以预期，5G技术可能影响的一个重要方面就是，新型游戏空间乃至游戏形 式的搭建。未来，现实空间的活动将有更大更多的可能性与虚拟空间衔接 和镶嵌在一起

6、，比如，一座废弃的工厂可能成为人们开展网络“游戏”的 场所。 经济力量出于利益驱动会推动“游戏”的再造，并形成新的“游戏 化社会”的发展动能。如上所述，废弃的工厂可能成为新型“游戏”的场 所，于是，在工业时代的物理“废墟”之上，可能建立起新型的“游戏帝 国”。伴随着“游戏”而成长起来的新生代一旦掌握了巨大的经济权力， 会回馈“游戏”以新的动能，助推“游戏”脱离静止的电脑，拥抱更为复 杂和宽大的现实空间。 社会力量会越来越多地受益于“游戏化社会”的全息记载功能，对“公开、公平、公正”的诉求，让其成为“游戏化社会”的强大支持者。 过去，“书写”及其载体“书本”增加了人类思想和知识交往沟通的范围，

7、改变了人类的生活与制度，进而改变了人类社会。在网络时代，“书写” 的内容极大地丰富了，变成了“录音” “录像”“刻录”“集录”，未来 可能还会涉及“全息记载”；与“书本”对应的则有形式多样的“存储器”“云存储”等。“游戏化社会”将进一步导致人们行为“留痕”可能性和 方式的更大变化；人们做的某事或某决定，很容易被这样的网络“游戏” 所记录。一切有迹可循，让公众对“公开、公平、公正”的诉求能力变得 更为强大，进而也让社会力量成为“游戏化社会”的强大支持者。 总之，当今时代，伴随着网络技术的进一步深化发展，“游戏化社 会”正在来临。应该承认，当今世界，围绕利益、信任和权力等机制建立 起来的各种各样的

8、常规组织，毫无疑问，仍然是个人与个人之间关系的重 要桥梁。尽管如此，相关行为主体特别是个人在其中的位置和关联方式却 并非是一成不变的。伴随着“游戏化社会”的发展，广大民众形成的社会 能量在日益壮大，传统利益、信任和权力格局的改变也就是意料之中的事。（有删改）3. 第段加点词“镶嵌”在文中具体是 指（ 2 分）4. 下列现象不符合“游戏化社会”特征的一项是（）。（3分）A. 高中生借助虚拟现实游戏，沉浸职业体验，以此助力生涯规划。B. 游戏世界里的“国王”统一规范成员的行为、互动、博弈和制度。C. 梦幻西游手游与陕西省历史博物馆开启“国宝守护”的合作。D. 国际电子竞技的赛事也象征性地展现实力，

9、形成沟通，共享发展。5. 请在第段空白处填入一个句子来总领三段的内容。（3分）6. 下列能依据文意做出 正确推断的一项是（）。（3分）A. 由于游戏的介入，“个人一组织一社会”的关系格局被替代。B. 比赛感和紧张感将成为社会成员日常活动中常见的心理状态。C. 随着技术发展，游戏玩家能在任意场所实现游戏空间的构建。D. 在“游戏化社会”的发展中，新生代将提供更多的经济支持。7. 第段中，有些观点在文中有依据，有些观点没有依据，请结合文章 对本文的结尾进行评析。（5分）（二）阅读下文，完成第 8-11题。（16分）白鹭于飞汤世杰 白鹭终于飞了起来一一身影如燕山之雪，飘飞，俯仰，迂回，穿行 在碧蓝如

10、水的天空，在湿地那幅翠绿与苍黄间杂、色彩浓郁的油画里。 “草长平湖白鹭飞。”我已在那里恭候多时。每次开头都要等，都 要凝望。那时你根本不知它藏在哪里。待你稍一走神，突然，一只或几只 白鹭便刷地飞了起来一一太远，我听不到声音，“刷地”只是我的感觉。 这里不是燕山，而是边城普洱一一我的目光任那些雪花牵引着，顿时超越 了俗世，去到了某个纯净自在的世界。我注重自在。万物既有它自在的缘 由，也有它自在的时刻。飞行时的白鹭是自在的。自在，是生命最为生动 的姿态。其时，想起诗经的“凤凰于飞，翙翙其羽”。 最早见湿地里有白鹭飞过，还是刚来边城不久。开头我以为那是哈 尼族长诗里常常出现的白鹇鸟，友人说不是，是白

11、鹭。那会儿的白鹭好像 也就一两只。有时路过那片水域，我会静静地注视它们一会儿。那时它们 还小，加之边城的秋天来得既晚亦短，周遭水草丰盛花木繁茂，本就不大 的水域让苇丛隔成了几片，小白鹭刚一起飞，就像支持不住，立马藏进了 另一处苇丛。几次想用手机拍下它们，都没成功，然而在远处看它们的起 飞与栖止，也成了一件乐事。渐渐地，它们飞得高了些远了些，但是它们 的起飞与回旋似都无定规，想要拍下其翩翩姿影谈何容易。只要看到边城 深秋、初冬时分翠绿与苍黄夹杂的背景上，那飞动回旋着的白色精灵，心 就有了一种无名的安顿与愉悦。从它们面前，当然也是从我面前掠过的， 既是深紫秋红也是碧绿幽蓝，小小湖面波光粼粼，星辉成

12、串，着白色舞裙 的白鹭雀跃着，无论低空飞翔，还是脚尖触水的刹那，都会让人的心湖随 之荡漾。 很难想象，位于北回归线附近的普洱，与我们的台湾和遥远的古巴，竟在同一纬度线上。往西南方向百多公里，就是西双版纳，边城冬天比昆 明暖，夏天比景洪凉。这是座温暖亦温和的城，不惟天气，还有人心、人情。温和是一种品行一种气质。白鹭喜欢这里，缘由就不言自明了。 大多时候，白鹭是歇着的，那是另一种自在。飞行不是目的。再华 丽的飞行，最终都会归于一次寻常的歇落，择良枝而栖方是终生的日常。 那时，它们一溜地临水而立，像是约好了一起晒太阳。太阳真好。阳光下 的白鹭，像都披上了金色大氅。四野悄寂，似能听见它们说，别以为我们

13、 已收敛了翅膀，我们从不属于尘埃，即便哪天再也回不到空中，也会悄悄 练习飞翔。偶尔，能看到它们在苇丛间游动，其姿娴雅从容。 有一次，几只白鹭正相跟着游向一团艳红的花丛，我以为那只是花 的倒影一一水域四周， 冬樱花正开得灿如云霞。 我盯着那丛花、那些白羽， 一时，仿佛晴空中起了海风海浪，许久才回过神来。白鹭乃中国文化的经 典意象。“振鹭于飞，于彼西雍”，诗经振鹭以白鹭起兴，鼓吹吟诵以迎嘉宾，还有王维的“漠漠水田飞白鹭”，张志和的“西塞山前白鹭 飞”，杜甫的“一行白鹭上青天”，李白的“三山半落青天外，二水中分 白鹭洲”白鹭一直飞翔在诗词的格律与音韵之中。这个小小的名词唤 起的，从来都是喜庆、高洁、

14、典雅与清明。 如此说来，我是有多幸运呢？始于19世纪初，中外曾有无数人出没于这座边城，几人有过这样的幸运？为弄清能否打通一条从云南到湄公河 入海口的蒸汽船贸易航路，1867年10月，随着著名的法国湄公河考察队进入这座边城，写下过加内报告的加内先生，在进入当年的思茅、如今的普洱时曾说：“天空湛蓝，万里无云，连绵起伏的山丘上有一点晒得 干枯的植被。红墙或白墙旁会有几棵树，很吸引人的目光。我们恍惚到了 普罗旺斯。”然而他肯定没有看到过这里的白鹭。那之后，1895年随另一支法国湄公河考察队进入这座边城，写下从东京湾到印度 一书的亨利奥尔良，尽管“围绕着澜沧江这片叶子的主干，行走在那些更加细小的叶脉 里

15、”，大约也没看到过这种景象。他们都心不在焉，觊觎的只是这片大地 及其物产。而上世纪 40年代到过边城，著有滇南散记一书的左翼作家 马子华先生忙于禁烟，西南联大教授刘文典先生则急着为人写墓志铭，体 悯的都是人间甘苦，料想都无暇顾及几只白鹭，去深味生命的自在。 自在，是生命万物毕生的追求。 白鹭在这里度过了一个温暖的冬天， 没人去打搅它们。它们的儿女都长大了吧？过年了，它们要回家吗？等春 天到了，它们还会在这里飞翔或栖息吗？ 离开那片湿地时回头一望，随着一阵花枝颤动，碧蓝如水的天上， 白鹭又飞了起来（文章有删改）8. 有人认为，若删去第段，行文更加紧凑，你认同吗？请说说你的看法。（3分）9. 第段

16、中加点的“飞翔”一词富有表现力，请加以赏析。（4 分）10. 结合全文，从素材选用的角度评析第段。（4分）11. 本文对自然环境的描写很有特色，请结合具体内容加以赏析。（5分）（三）阅读下面作品，完成第12-14题。（8分）酬范记室云（南朝梁）何 逊 林密户稍阴，草滋阶欲暗。 风光蕊上轻，日色花中乱。 相思不独欢，伫立空为叹。 清谈莫共理，繁文徒可玩。 高唱子自轻，继音予可惮？注风光，指风中闪动的草木光色。12. 诗歌中与诗题的“酬”字紧扣的一句是。（1分）13. 下列对本诗分析不正确的一项是（）。（2分）A.语言明白晓畅B.意境宁静清幽C.写景以景托情D.抒情凄寂哀婉14. 请对本诗的第二联

17、进行赏析。（5分）（四）阅读下文，完成第 15-20题。（17分）吏部左侍郎杨公传王先谦杨公讳永斌，字寿廷。康熙三十八年举人。援例发广西，补临桂知 县，以廉能爱民称。遭丧去职，百姓送者号泣塞路。服阕，补直隶阜平， 署平山，改大城。用捕内监事落职。民泣吁巡抚保留。疏上，诏复官。先 是，上顾内侍籍大城者问曰：“杨某居官善否？ ”对曰：“不善其为政严 有犯必惩人皆自危。”上于是知公果贤，遂有是命。居二年，上问公于总 督李维钧，维钧以迂执对。上问故，对曰：“盐典商规不受， 毙盗不以闻。” 上曰：“信如是，良吏也。”数日，擢威宁知府。召见，温语嘉奖。 威宁与乌蒙、镇雄邻，二府夷人不靖。公至，单骑入乌蒙夷

18、巢抚慰 之。而密遣人伪市贾，分道图其地形。归，公进谒云贵总督鄂尔泰公，鄂 公曰：“上任君威宁，责望重，君知之乎？”公因言二土酋不惩，终为边患，出怀中图进。鄂公喜，问计。公曰：“乌蒙禄万钟年幼，诸土司未附。图之，今其时矣。请毋旷日劳师，但发成宁、毕节兵压境，驰书谕以川督 劾万钟不职，奉命质审。万钟出，它不问，否则，兵疾临之。乌蒙平，镇 雄势孤，必乞降。不一月，二府定矣。”鄂公从之。召万钟，不至。令公 进讨，万钟遁，乌蒙遂降，镇雄陇庆侯亦请纳土。凡三十三日而兵罢。 公受知两朝，宠赉不可胜纪。入觐召对，赐坐及茶宴、御书、御马、 鞍辔各一，乘自午门出，时人荣之。孙杨漌，官浙江按察使。后裔以文学 科第世

19、其家勿绝。其六世侄孙基善，以祖徙湖南为黔阳拔贡，笃行博学， 与余友善，乞为其家传。（选自虚受堂文集，有删节）15. 写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）用捕内监事落职（）（2）二府夷人不靖（ ）16. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）上任君威宁（）A.到任、赴任B.前一任官吏C.皇帝任命D.好的任务（2） 凡三十三日而兵罢（）A. 通 “ 疲 ”B. 停止C.废除D.免去17. 把第段画线句译成现代汉语。（5分）上曰：“信如是，良吏也。”数日，擢威宁知府。召见，温语嘉奖。18. 用“/”为第段画线的部分断句。（3分）不善其为政严有犯必惩人皆自危19. 阅读第段，分析“鄂

20、公从之”的原因。（2分）20. 简析第段在文中的作用。（3分）（五）阅读下文，完成第 21-25题。（13分）苏州洞庭山水月禅院记苏舜钦予乙酉岁夏四月，来居吴门。始维舟，即登灵岩之颠以望太湖，俯 视洞庭山，崭然特起，霞云彩翠，浮动于沧波之中。予时据阑竦首，精爽下坠，欲乘清风，跨落景，以翱翔乎其间，莫可得也。自尔平居，缅然思 于一到，惑于险说，卒未果行，常若有物膈塞于胸中。 是岁十月，遂浮轻舟，出横金口。观其洪川荡涌，万顷一色，不知 天地之大所能并容。水程溯洄，七十里而远，初宿社下，逾日乃至。泛明 月湾，南望一山，上摩苍烟。舟人指云：“此所谓缥缈峰也。”即岸，步 自松间。出数里，至峰下，有佛庙号

21、水月者，阁殿甚古。旁有澄泉，洁清 甘凉，极旱不枯，不类他水。 予观震泽受三江，吞啮四郡之封，其中山之名见图志者七十有二， 惟洞庭称雄其间，地占三乡，户率三千，环四十里。民俗真朴，历岁未尝 有诉讼，至于县吏之庭下，皆以树桑桅甘柚为常产。每秋高霜余，丹苞朱 实，与长松茂树相参差。间于岩壑间望之，若图绘金翠之可爱。缥缈峰又 居山之西北深远处，高耸出于众山，为洞庭胜绝之境。居山之民以少事， 尚有岁时织紃、树艺、捕采之劳。浮屠氏本以清旷远物事，已出中国礼法 之外，复居湖山深远胜绝之地，壤断水接，人迹罕至。数僧宴坐，寂嘿于 泉石之间。引而与语，殊无纤介世俗间气韵，其视舒舒，其行于于，岂上 世之遗民者邪！予

22、生平病闭郁塞，至此喝然破散无复余矣。反复身世，惘 然莫知，但如蜕解俗骨，傅之羽翰，飞出于八荒之外，吁其快哉！（选自苏舜钦集，有删节）注释震泽：太湖的别称。21. 可填入第段方框处的虚词是（）。（1分）C.A. 而B. 然且D.则22. 简析第段中作者表达了怎样的情感。（2分）23. 结合具体词语，分析第段景物描写的特色。（3分）24. 下列对本文分析不准确的一项是（）。（3分）A. 文章语言清新雄健，文风大气开朗。B. 本文物象奇异，人文景观丰富多彩。C. 文章的景物描写清新秀美，引人遐想。D. 全文写景抒情相结合，山水情韵悠远。25. 结尾作者说“吁其快哉”，概述其“快哉”的原因。（4分）三

23、、写作（70分）26. 作文。善良不只是一种常识，它更是一种行动，不通过行动表达，人就渐渐 失去善良。请写一篇文章，谈谈你对这段话的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字闵行区2019学年第二学期高三年级质量监控考试语文答案1. （5分）（1）满地黄花堆积如今有谁堪摘（2）阴晴众壑殊（3）可怜后主还祠庙日暮聊为梁甫吟2. （ 5 分）（1）（ 2 分）B（ 2）（ 3 分）C3. （ 2分）游戏紧密地介入人类“个人与社会”的关系中。或游戏与娱乐、 生存、生活乃至劳动的场景彼此融合。4. （ 3 分）B5. （ 3分）多元力量共塑游戏化社会（意思对即可）6. （ 3 分）B7. （ 5

24、分）在第段中，作者说“游戏化社会”正在来临、广大民众形成 的社会能量在日益壮大的观点在文章中有依据。而“围绕利益、信任和权 力等机制建立起来的各种各样的常规组织”“仍然是个人与个人之间关系 的重要桥梁”、“相关行为主体特别是个人在其中的位置和关联方式却并 非是一成不变的”、“传统利益、信任和权力格局的改变”等观点在文章 中找不到依据。这些在文章中能找到依据的观点，是对上文阐述内容的总 结，往往比较令人信服。那些在文章中找不到依据的观点是作者对未来的 预测和推断，它能帮助读者看到未来，但不足之处是缺少依据，需要时间 的验证，说服力不强。8. （ 4分）示例一：我认为第段不能删去。文章第段主要写白

25、鹭飞翔 的情形，表达内心的“安顿与愉悦”，第段主要写白鹭停歇的情形，表 现“另一种自在”，第段从纬度上写边城的“温和”，而“白鹭喜欢这 里”，从另一个角度描写了其“温和”的品行和气质，这是对白鹭描写的 一部分，其内在的意脉和全文是想贯通的。示例二：我认为第段可以删去。文章第段主要写白鹭飞翔的 情形，第段主要写白鹭停歇的情形，都是对白鹭进行描写，但第段介 绍了普洱的地理位置， 使得描写中断，若删去第段，行文连接更加紧凑。9. （ 3分）“飞翔”一词，由对白鹭在现实情境中的描写，巧妙地转入中 国古典诗歌中对白鹭的描写，由实入虚，虚实结合，激发读者的想象，让 读者沉浸在中国古典诗歌的优美意境之中。作

26、者这样诗意地描写，使得白 鹭的形象更有诗意，更加美好，也增强了文章的文化意蕴。10. （ 4分）第段引用了 1867年的加内报告及 1895年的从东京湾 到印度中的文字，外国侵略者都忙于对这片大地及其物产的觊觎，没有看到白鹭；上世纪 40年代左翼作家马子华先生著有滇南散记，但忙于 禁烟、西南联大教授刘文典先生则急着为人写墓志铭，体悯的都是人间甘 苦，无暇顾及几只白鹭。作者通过这些材料与自己的所见进行对比，突出 了作者见到白鹭的幸运，以及对生命自在的深切体味，这样写，为突出文 章的主旨做铺垫，也为文章的结尾蓄势。11. （5 分）本文用大量的笔墨对自然环境进行了描写。如采用比喻的手法，将湿地景象比作油画，并使用翠绿、苍黄、色彩、碧绿幽蓝等词语，描绘了湿地美丽的景色，用金色描绘阳光下的色彩，将冬樱花比作云霞，湿地 中的花枝颤动与碧蓝如水的天空，动静结合等多种手法对自然环境进行描 写。然后把优美的自然环境作为背景，把白鹭置于其中，以此来衬托白鹭 娴雅、从容、自在的美丽姿态，表达作者对白鹭的喜爱之情。同时，这种优美的自然环境的描写，和文章所表达的自在、从容的主旨相吻合，对作 者所表达思想、情感起到渲染和烘托的作用。12. （ 1分）高唱子自轻或继音予可惮13. （ 2 分）D14. （ 5分）诗歌的第