欧姆定律和安全用电

1、欧姆定律和安全用电教学设计教材分析在学习了欧姆定律之后，利用欧姆定律解决问题就成了顺理成章的事，本节课从电压的高低、 电阻的大小对用电安全的影响入手，让学生学会运用已学的电学知识，解决有关的问题，既增强自我保护意识，又提高在帮助他人时讲安全、讲规则、讲科学的意识。教材中介绍了雷电的产生和防护，借此教育学生树立“崇尚科学，破除迷信”的思想。教学目标知识与技能1、 会用欧姆定律理解安全用电的道理。2、 了解雷电的产生与防护。过程与方法通过观察感受安全用电的重要性。情感、态度与价值观使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。重

2、点与难点理解影响电流的因素，电压和电阻对安全用电的影响；防雷的重要性。教具准备收集多媒体素材，制作多媒体课件。板书设计第四节欧姆定律与安全用电一、欧姆定律1当电阻一定时，电压越大，电流越大2当电压一定时，电压越小，电流越大二、安全用电1为什么电压越高越危险？2为什么不能用湿手触摸电器？3断路、短路三、雷电与防雷本节课的流程引入迁移应用巩固辟高注意防雷|o应用科学，破除迷信短路短路危害Z 现象及昌故障修复电压越高越危险现象及原因是不是与电不直接器就安全是不是接触到电一定有危险为什么不能用湿手彝关为什么电压越高越.教学过程设计师：同学们，我们学习电学很长时间了， 对电的好处已经有了很清楚的认识。那

3、么，今天我 们不谈论电的好处，让我们讨论一下电的危害吧！播放触电视频投影图片素材：各种不正确的用电现象师：大家在生活中遇到过或听说过有关电的危害的事情呢?生：讨论并回答问题。师：可见安全用电对我们是多么的重要。今天我们来讨论如何才能做到安全用电。首先，回顾欧姆定律的内容是什么？生：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。师：很好，那么公式怎样表达呢？引起对安全用电的 重视，对电的一些 不安全做法离我们 并不远复习欧姆定律，为 下一步用定律分析 电压越高越危险做 准备，提高知识的 应用能力。生：I =U/ R师：没错（板书：欧姆定律I=U/R）,当电阻一定时，电流和电压成正比。

4、当电压一定时，电流和电阻成反比。新课推进（一） 电压越高越危险1、 为什么电压越高越危险（同学们阅读教材 31-32页，回答问题）生：当电阻不变时，电压越大，电流就越大，二者成正比关系。人体是导体， 当人体上加有电压时，就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时，人没有 感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到810mA 时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA寸，在很再看看当电压固定时，电阻对电流又学生运用欧姆定律 进行分析，提高知 识的应用能力，进 一步加强对电的警 惕性短时间内就会使人窒息、心跳停止.所以当加在人体上的电压大到一定数值时，

5、 就发生触电事故.刚才是用固定电阻来研究电压对电流的决定关系, 有什么决定关系，电阻变大时，电流会怎样？生：会变小。师：那么电阻变小呢？生：电流会变大。师：那应该怎样总结它们之间的关系呢？生：当电压不变时，电阻越小，电流反而越大。2、为什么不能用潮湿的手触摸电器？生：原来干燥的木棒，不容易导电，可是当用水把它淋湿后，木棒就容易导电了，是因 为湿了的木棒电阻变小了，使得通过的电流变大。同样道理，对于人体来说，潮湿的皮肤比干燥的时候电阻要小，此时若有电压存在电流会很大，很危险。如果用湿手插拔插销、开关电灯等，极易使水流入插销和开关内，使人体和电源相连，造成危险，所以不要用湿手触摸安全电压不高于 3

6、6V补充高压触电的两种形 式，提高对高压电的重视程度，通过安全用电歌诀, 进一步加深认识电器。3、是不是只要和电有接触就会有危险4、是不是只要不直接接触到电就没有危险5、结合生活，拓展应用：生活中我们应当注意哪些？怎么做呢?师：下面我们通过短片，进一步了解安全用电的常识。（播放多媒体素材：结合图片，认清安全用电的常识，注意原则） 边看边介绍安全用电的常识，让学生能判断正确与错误做法。思考问题：万一出现触电事故，应该怎样救助?生：断开电源；人工呼吸；送医院等（短片展示：触电的救助知识）断路学生理解起来比较容易，而对短路及短路的危害学生往往认识不足，为此用一个演示实验帮助学生认识短路的危害（二）断

7、路和断路（阅读教材32-33页回答问题）2、 什么是断路故障？结果会怎样？3、 什么是短路故障？会造成什么后果？生：断路是指电路中某处断开，电流不能流通。生：断路电器不工作。生：短路是电流没有经过用电器，而直接在电源两级相连。生：后果会烧坏电源，引起火灾等。4、 很好，生活中遇到哪些现象是断路；哪些现象是短路造成的？（举例回答，教师可适当引导）（三）注意雷电不给任何提示放一段雷电击中大树的视频，使学生产生“吓一跳”的感觉同学们知道了生活中的用电安全。如果在雷雨的天气，自己在家里看电视，家里大人会要求你把电视关掉，特别是有室外天线的电视机，还特意要提醒你将室外天线拔掉， 这是为什么呢？师：哦，原

8、来是跟雷电有关系， 那雷电是怎样产生的呢？可能不是每个同学都知道，现 在跟大家介绍一下，有关雷电的知识。师：云层能积聚大量正电荷，而地球是导体， 本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之 间，云层与地面之间形成很高的电压， 几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大， 达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。所以，为了避免这种破坏，科学家们努力寻求方法，发明了避雷针。你见过避雷针吗？你知道它们是如何避雷的吗？发生雷电时，雷电的路径往往会经过突起的部分，避雷针不是故意吸引雷电吗？高压输电铁塔上同样都是

9、导线，为什么上面的能够防雷？（投影课本彩图） 在一些高大的建筑物的顶端，装上针状的金属物，用导线把它与大地连接，就形成避雷针了，当发生雷电的时候，避雷针把雷电引到大地，使建筑物避免雷击。每一年我国都会因为雷电而遭受损失，雷电的危害很大，大家阅读有关的资料就知道了。另外，避雷针的发明过程大家可以通过资料来了解一下。活动：阅读教材sts 了解雷电给给我们带来的危害。(四)迁移应用，巩固提高1、如果人体中电流超过 30mA时将会造成生命危险，若某人的电阻是1100欧姆则他的安全电压是 v ,若潮湿的雨天里，他的安全电压如何变化:这几种说法在农 村是很常见的，出 示本题的作用在 于加强学生的科 学素养，破除迷信 的认识。2、在雷雨交加的日子里，杭州西湖的一位游客为了躲雨，站到了大树地下，不幸被雷 击中而死亡，此后甲乙丙三个同学发表了自己的看法：甲说，此人一定做了什么坏事，招天打雷劈了；乙说，这棵大树上有妖怪，雷是打妖怪的