一年级班级工作总结

1、WOrd文档仅供参考一年级班级工作总结总结一：一年级班级工作总结一、抓一日常规,促班级建设一年级新生入学之初，对小学中的种种规范和要求还未适应，表现为活泼好动，自由散漫, 自我约束力较差，并因此影响正常的教育教学秩序。于是，帮助他们及早适应小学生活成了 当务之急。回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“老母鸡“一般“孵“在班中。从坐、站、 举手、排队、吃点心、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐 地知道了每天何时当做何事。于是，再利用每周五的班务课，结合班中实际进行评比，树立 榜样，要求学生一天一个样，一周大变样。一个月后，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了

2、学校生活。学生的兴趣需要有新鲜事 物加以维持。我结合小红星儿童团入团教弃，通过“啄木鸟”行动，找差距，明目标，使学生 的行为规范再上一个台阶。应该说，我班学生的行为规范已经有了较大的起色，相信经过师 生共同努力，定会不断进步。二、广开言路，家校沟通望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。作为寄宿制学校的家长，他们将子女送入我校学习， 虽然原因各有不同，但有一点是共同的，他们相信我校能把他们的孩子培养成材。一年级的 家长最关心的是孩子是否适应寄宿生活，最关心孩子是否开心，生活得怎样？如吃饭、睡觉、 作息等。他们急于了解孩子在校的一切情况。每周一送孩子来校，在门口等待张望，迟迟不 肯离去，总要对孩子再

3、三叮咛，对老师再三嘱托，苴心情可以理解。当然，学校有正常的教 学秩序，有必需的规章制度。于是，我想方设法“广开言路“。比如，将自己家的电话号码及作息时间告诉每位家长，便于及时联络和沟通。还和家人讲好, 只要有家长电话，一定要留言或记下姓爼，以便及时回电。虽然增加了麻烦，但能让家长们 有一个和老师交流沟通的途径，也是十分必要和切实可行的。让家长了解学校，了解老师, 赢得了家长的理解、信任和支持，于是，为美化班级环境出力，双休日送孩子参加演岀，愿 意为学校教育提供各种方便。三、关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨接班时，做到 “一看、二摸、三问“。

4、“一看“一子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常？ “二摸”一 衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？ “三问“昨晚睡得是否安稳？有无危险苗子？凡此 种种，俱要当心。我班有几位学生开学时极不适应寄宿制生活。每周一早上来校成了家长的心烦事。在校门口 哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家长心烦意乱，束手无策。小W妈妈几次找我，言谈中对自己 的择校问题提岀质疑，甚至想到了转学。我一方面安慰家长，一方面做孩子的工作，找小W谈心，了解她为什么不喜欢寄宿的原因。原来，除了学生常有的对家庭、对父母的依赖以外，还真的別有原因：小W是长沙人，开 学前刚来上海。陌生的城市，陌生的语言，使她很不习惯。我细心观察了她下课时的情景。

5、果然，每到下课，她总是一个人坐在教室里，几乎不与其他孩子玩，甚至很少龙岀教室到操 场上活动。小Z的情况更特殊。还在婴儿时期，不慎摔下床来造成残疾。又遭遇家庭变故， 母亲远在日本，家中只有外公外婆和一位太婆婆。三老伴一少，出于对孩子的怜惜，长期以 来养成了她任性的坏脾气。对这两位同学，光是晓之以理是不够的，还需心理辅导。我与心 理辅导老师联系，为她俩作心理辅导。一段时间以后，情况有所好转。12月4日是红星儿 童团入团的日子。我鼓励她，只要星期一早上髙髙兴兴上学，就能戴上绿领巾。这一招还真 管用，小Z果然高兴而来，并和外婆道别。外婆惊喜至极。四、团结合作，形成合力教师工作千头万绪，有时难免顾此失彼

6、。而且要建设好一个班级，光*班主任一人的力量是 远远不够的，好在我有两位极好的搭档负责生活养弃的陈礼洁老师和副班主任徐晶老 师。他们认真负责的工作态度，充满师爱的拳挙之心，深深地感染着我。工作中我们互相扶 持，遇到问题，彼此沟通商量。每天早晚两次与陈老师交接班，总要对学生情况一一交待淸楚，一同做学生的教冇工作；我 每周两次外出学习，徐老师进班代理班主任工作，认真而细致。我班学生取得的进步，这两 位老师功不可没。在此，我要说一声“谢谢，辛苦了 ！ “除了与搭班老师通力合作，我还与年级组老师、任课老师相互配合，形成合力。我经常与李 杰、韦卫老师一起分析学生的情况，研究对策，并打破班级界限，对学生进

7、行教育教学。在 迎接区拼音验收的日子里，在参加区演岀的准备工作中，无不是依*团队精神，才能完成任 务，取得佳绩的。五、明确目标，再创新髙虽然我班学生在这学期取得了不小的进步，但仍有不少问题。如：学生的集体意识还需加强, 要把个人荣誉和集体荣誉紧密联系起来。个别学生的学习习惯较差，表现为：上课不专心， 作业拖拉、双休日不肯用心复习等；还有个别学生在与同学交往中不能与人和睦相处，有打 人或损坏同学物品的现象。下学期，我将力争在培养学生的学习习惯、集体主义精神及纠正 不良行为等方面多做工作，逐渐形成爱学、团结的学风和班风。总结二：一年级班级工作总结班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班

8、级工作？怎样当好班主任？这是 我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉 公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我 重点做了以下几点：总结三：一年级班级工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任 应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暧：当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师, 严肃地指岀他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工 作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用， 说其辛苦，是指每天除了对学生的学

9、习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全 以及心理健康等情况。一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良 好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨谈课、 思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为， 根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的枳极性，逐渐养成 认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关心爱护每个学生。作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中， 不让一个学生掉队。如我班钱步顺同学，每次上课发呆，不肯做作

10、业，还时常影响别的学生。 我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生而前夸奖 他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上， 我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚 至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干浄。以到我们班的学生 下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃上，有了这块沃上，学生的个性才能百 花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项 活动，如校运动会

11、比赛、文明月活动、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时 间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习 惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算 比赛等，利用主题班会开展绘画比赛，每两周就让学生分组出主题报，展示学生各方而的才 能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与学生在一起, 觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工 作，不断完善自己，提高自己。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年 级的班主任，

12、要带好一班孩子，教冇好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入 校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。 我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有 爱，爱严结合，细致入微，一左会到达令人满意的效果。总结四：一年级班级工作总结 经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容, 收效显著,特总结如下：一, 为人师表,率先垂范.在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生而前 自己就是一面镜子,一本书因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;

13、提高学生的素质,首 先要提高自身的素质在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范我作为一需班主任,在工作 实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生; 教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结, 我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真 工整,我在板书时首先做到书写规范认真这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同 时也赢得了学生的爱戴.二, 强化日常行为规范教育.小学教冇主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品徳,关键在于小学 阶段的教育,特别是低年

14、级阶段的教冇我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几 方面的教冇.1, 重视在课堂内的常规训练.对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教冇和训练一学期以来,我针对班上学生实际,利 用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒 他们注意“三个一”,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不 停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方, 并且说话时声音要响亮,吐词要淸楚在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听淸楚说 话的内容,记在心中,要说得出来.如每天的晨会,我要求学生注意听讲

15、了几件事是什么事然 后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲这些办法对学生听的习惯养成起到 了一泄的促进作用现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成.2, 规范学生常规.为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起 床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学 生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫 地,倒垃圾总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳针对儿 童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正而教育教室的墙上设立了&q

16、uot;谁的星星多”的评比,通过 评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用.通过活动,本班涌现出一大批好人好事班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同 学吐了,不怕脏臭主动打扫.该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优 秀品质正在逐渐形成.三, 重视与家长的联系.为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立联系对一些学习有困难的孩子家 长提岀要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样并采取合理的教冇方法如: 多引导,启发.班主任工作千头万绪,工作方法千差万别,让我们在实践中去探索,总结行之有效的方法和经 验,使我们的工作水平不断跃上新台

17、阶.总结五：一年级班级工作总结今年我而对的是一群可爱又天真的一年级孩子，这一年下来，我深深的体会到，而对这些从 幼儿向小学过渡的孩子，一左要有耐心、有爱心，对他们的心灵倍加呵护，这样才能更好地 让孩子在的雨露下成长起来。一年级是一个过渡阶段，也是一个打基础的阶段。一年级的孩子活泼、好动、好奇心强，根 据他们的特点，这学期我继续重点加强以下这些工作：一、培养学生良好的学习、行为习惯（1）学习习惯的养成首先，刚开学时，我每天早到校，督促孩子们认真读书，养成一到校就进入学习状态的好习 惯，在早读中找岀学习自觉，朗读能力强的董旭珍担任小老师。一学期下来，孩子们到校后, 在董旭珍的带领下能认认真真地读书

18、了。英次是在课堂教学中，及时表扬并奖励认真听讲, 说话完整，大胆发表自己意见的孩子。在课堂上我从不吝啬组织教学的时间，每个教学环Yj 都会先让学生安静后再进行，如果学生没有听，教师说得再起劲也是无用功，并通过听故事, 复述问题等方式培养学生认真倾听老师和同学的话的能力。同时我不会打断孩子的发言，即 使说错了，也会等他说完后再帮助纠正，以增强孩子的兴趣和信心。经过比较可以看出，我 们的孩子在课堂上还是比较活跃的。（2）生活习惯的养成我从每节课整理自己的文具、做好个人课桌周帀的卫生入手，及时鼓励和表扬。每次进教室 总要先看地面，表扬保持干净的同学。课桌椅虽然破旧，但是如果参差不齐，上课的感觉会 很不好，所以我教他们对齐课桌的方法，课桌整齐了，坐得也齐整了，教室自然显得干净淸 爽。（3）行为习惯的养成我时常教冇孩子课间文明休息，同学互相帮助，见到老师主动问好等等。发现不好的行为习 惯及时纠正。六、七岁的孩子