美妙的“杯琴”_第1页
美妙的“杯琴”_第2页
美妙的“杯琴”_第3页
美妙的“杯琴”_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、美妙的“杯琴”教学内容教科书2021页。教学目标1、让学生在制作“杯琴”的过程中加深对容量知识的体验。2、让学生在活动过程中与他人合作完成实验，增强合作意识。3、让学生体验活动的愉悦，培养良好的学习情感。教学重点感受数学美教具、学具准备：量杯，筷子，不同质料的容器若干件，相同的玻璃杯 7个。教学过程：一、音乐欣赏，引入新课。1、播放教师事先录制的乐曲（用“杯琴”敲出的音乐），让学生利用乐理知识，辩别一下是什么乐器奏出的声音。2、在学生很难猜测的情况下，教师宣布答案，学生惊讶不已。3、谈话：你们想不想自己也来尝试着制作这样声音动听的“杯琴”呢？ 二、实验操作，体验“琴声”。1、小组合作，敲敲听听

2、。(1)谈话：每个小组拿出几个质料不同的容器，用量杯量出同样多的水倒入容器中，用筷子敲击容器，听一听声音是否相同。(2)小组活动，汇报活动结果。容器不同，即使倒入同样多的水，敲出的声音也不同。(3)谈话：每个小组拿出同样的 7个杯子，倒入同样多的水，用筷子敲敲有什么发现？再倒入不同量的水， 再用筷子敲敲，又有什么发现？(4)小组交流。同样的杯子倒入同样多的水，敲出的声音相同，倒入不同量的水，敲出的声音不同。(5)提问：你知道是什么道理吗？(6)学习“你知道吗”从中你又知道了什么？2、二次合作，量量填填。杯的编号1号2号3号4号5号6号7号 音阶(高或低)doremifa sola ci水的毫升

3、数(1)边敲边量，杯子里水的多少与音量高低有什么关系？把水的毫升数记录在下表中。(2)谈话：水是多少毫升的杯子，敲出来的声音比较像我们音乐中的do?你们往1号杯里倒水敲一敲，听一听，等把声音调整好以后，再倒出水量一量有多少毫升，量过以后再倒入杯中。(3)谈话：再在2号杯里加水，敲出声音re,量量2号杯加水多少毫升。照这样依次做下去，请同学们观察并且讨论，相邻的两个杯子中的水相差多少毫升，它们的音比较准确动听和谐。(4)让操作比较快的小组展示，并且说说他们的方法。(5)根据学生介绍的方法，留出时间让学生进行操作；确保让每一个小组都能够成功。按照顺序排列杯子，并且完成上面的表格。三、自编乐曲，体验快乐。1、尝试敲出简

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论