小学阶段常见的修辞手法有以下几种_第1页
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文档简介

1、小学阶段常见的修辞手法有以下几种：3比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去 说明或描 写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。2、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情 等。例句：a.落叶随着风高低起舞。b.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎在对你微笑。c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。3、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句 子或词组，排成一串。

2、这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言 的感染力。例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的 气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。4、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表 达作者 的感情，引起读者的联想，加深印象。例句：a .他的心眼比针鼻儿还小。b .飞流直下三千尺，疑是银河落九天。c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。5、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自 问自答。例句：数学真的很难吗？我看不是。6、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。例句：

3、a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？2常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。(1) 比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深 奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。(2)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。(3)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。(4)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。(5)设问。为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来(6)拟人。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为 比拟。(7)借代。不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称 来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等。(8)对偶。用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相 近的意思-可编辑修改-T

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