舞蹈兴趣小组实施方案

1、LOGO舞蹈兴趣小组实施方案Prepared on 22 November 2020一三班舞蹈社团活动实施方案西关小学一三班西关小学为了积极推进素质教育快速、稳步的发展，丰富学 生的课余生活，发展学生的舞蹈艺术特长，陶冶美好情操，结合 我班实际，使我班成为舞蹈特色班级，工作安排如下： 一、活动目标以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注 重个性发展。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱 好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能 力，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 二、培训对象：一三班全体学生 三、活动时间：每周四下午第二节由正副班主任组织学生

2、训练，要遵循由易 到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行 动作指导，组合编排。五、活动内容：1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把 上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。2、第二个月要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下 叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手 位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的 训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。3、第三个月要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提 高，技巧方向可加深一些。同时要排练出几个儿童舞蹈（根据实 际情况适合舞台表演）。5.经过四

3、个月的训练，要完成四个舞蹈作品虫儿飞、 感觉自己萌萌达、大王叫我来巡山、爱我你就抱抱 我。六、活动措施1、精心挑选队员，对新队员的身体柔韧性、舞蹈感觉等进行 考察。2、面对基础不同的队员进行分组训练，并分别指导，力求全 队的均衡发展。3、加大力气，狠抓学生出勤，指定出勤制度，争取每次训练 都不缺人，保障训练都能正常进行。4、真抓实干，按照计划将每一课堂落到实处，完成辅导任 务，确保训练有成效。5、加强舞蹈队伍管理，做好才艺展示工作。六、注意事项 1、每次活动，指导教师要有文字记录即授课教案。2、在活动中，指导教师应根据学生实际情况设计相关内容，确 保学生的人身安全。虫儿飞舞蹈教案【活动目标】1

4、、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。【活动准备】经验准备：学生已掌握414拍的节奏型。材料准备：挂图虫儿飞、音乐CD、节奏卡。【活动过程】一、预备起势。师生讨论，什么时候人会打哈欠保持打哈欠的状态，练声曲亲爱的回声幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音，讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方二、赏析感受。1、播放首乐CD,幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么2、请幼儿表达感受.教师

5、提炼414拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。三、情境感应。1、出示节奏型卡XXXXXIXXI,引导幼儿做动作。2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲。1、教师出示挂图,请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导幼儿，小手准备.伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌:第二 遍幼儿与教师一起指划。2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延伸变式。教师请幼儿讨论歌曲共有几部分引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三 部分合唱。六、结束活动。1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编02、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。爱我你就抱抱我舞蹈教案

6、一教学目标：学生舞蹈基础较弱,学习舞蹈时放不开，我根据学生的实际情况，制定如下教学目 标：1 .学习舞蹈爱我你就抱抱我的基本动作，初步感受舞蹈的风格特点，让学生感受 音乐节拍，把握基本幼儿舞蹈元素，2 .通过动作与歌词的对应，是学生自发的陶醉于充满温暖的舞蹈情景中，拉近学生与 老师，同学之间和家人之间的距离，增强彼此的亲昵感与温暖。二.教学重难点：1 .重点：1)掌握四个主题动作的要领。2)动作与歌词相呼应，让学生边唱边跳，倾诉自己的心声，3)软开度与基本功的训练。2 .难点：(1)动作中的左右换重心。(2)要求学生要表现出撒娇，亲昵的感觉！(3)每个动作的连接，动作的协调性。4)软开度与基本

7、功练习时很多细节要注意。4 .教学准备：1 .课前教案准备；2 .影音设备的准备；3 .课前自己温习一遍上课的内容；4 .组织一套完整的基本功练习方法。5 .教学方法：1 .示范讲解,学生集体练习，教师巡视指正，请个别学生做示范，学生互相评价，并 在师生互动的情况下完成教学任务。2 .通过练习巩固法让学生在课堂上练习与课后练习中得到最终的巩固。3 .运用讲解演示法，游戏激趣法，等教学方法有效的开发个层次学生的潜在能力。4 .采用面对面示第一文库网范，直接面授与学生练习相结合。采用示范，讲解，模仿，让学生直观感受动作要领，解决动作规范问题。采用个别指 导法达至以强带肉”“互相学习的目的。5 .抓

8、住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的学习方法和学生广泛的积极主动参 与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效培养学生能力，青少年好动，注意力易分 散。6 .教学内容：1 .课前热身：是舞蹈课程中的必须品，主要让学生的身体各部位得到充分的活动，即 为后面的舞蹈学习打下基础，又可以减少受伤的可能性，2 .软开度.基本功训练：(1)腿部练习踢压腿组合：是舞蹈基础中最为基本的训练内容，分别为前旁.后腿。注意腿部关节的直立，脚背绷直并保持上身的直立，下压时上身与腿部之间没 有缝隙，胯部摆正。踢腿是培养投的力度与开度的，注意脚背与膝盖的绷直，2)腰部练习：学生腰的柔韧性不错，但手脚都没有力量,给学生适当的

9、帮助，保护她们，纠正下腰的姿态，告诉她们用力的部位和下腰的方法。腰部 练习分别为撑腰；下腰；旁腰；拧腰；把杆撑腰，3 .导入新课：1)故事导入：教师自编故事说给学生听，以生动的故事激发学生的表演欲望与激情，。例如，幼儿园里有个小朋友叫萌萌，她的爸爸妈妈每天工作都很忙，总是自己在家一个人玩，可她多想每天让爸爸妈妈多亲亲自己、抱抱自己、夸夸自己啊。同学们听 完这个故事后，你们有什么方法能帮助这个小朋友呢可以 大家一起表演个舞蹈给她的爸爸妈妈看，让他们能明白了解 萌萌的想法。于是大家一起对爸爸妈妈说2）动作导入：以提示的方式问学生们，要想让别人夸夸自己，怎么做那抱抱自己呢亲亲我呢陪陪我呢先让学生自己

10、用肢体语言表现，在由教师把动作统一组 合。4 .学习舞蹈动作：基本动作是整个舞蹈构成的重要组成部分。1 .“陪陪我”：双手上位招手，做呼唤的状态。2 .“亲亲我”：手心向里放于嘴前方拍打，以此示意“爸爸妈妈多多的亲亲我，3 .“夸夸我”:双手大拇指翘起，四指收回，直臂放于前平位。4 .“抱抱我.：小臂交叉折回,放于肩前，做“拥抱”状。5 .双脚蹦跳步：膝盖、脚踝放松，双脚同时向上跳起，同时落地，节奏确定。（-）首先教师示范，让学生注意幼儿舞蹈的特点，集中学生的注意力。（在这个环 节教师把舞蹈用肢体动作表现出来，让学生们仔细观察.记住这些动作的空间位置， 让学生对学习的内容有一个初步的认识）（-

11、）随后教师把这些动作进行分解.将理论与实践结合，使动作深入人心（这一环 节教师要用慢动作讲解的方法来突出教学的重难点）再来就让学生自己去模仿，领 悟，由组长带队进行分组讨论练习，教师巡回指导，（设置这个环节主要是为了增强 学生之间的团结协作精神，让部分能力较强的学生能够充当“小老师*的角色，在这过程 中，不时的让学生与学生之间进行对比，“谁的动作做得好看.“为什么好看”“对在哪里, 错在哪里；教师的动作与学生的动作进行对比，“老师做动作时，身体的各个部位是怎 样的I自己与自己对比：（三）镜子是最好的老师，通过镜子，把一些动作上的细节给弄清楚，“一样的动作， 我这样做与那样做哪个更漂亮让学生自己去发现问题，解决问题.真正找准幼儿舞蹈 的特点。）（四）为了让动作更加规范化，教师一边示范动作，一边讲解要领，随后把每一个基 本动作逐个逐个的串联起来，形成了一个组合。（五）舞蹈不仅是动作的艺术，还要有灵气、情感和优美的姿态。尤其是我们班学 生，因为基础不好，不懂得怎样在舞蹈中运用感情。当他们已能基本完成舞蹈时，我 就去引导他们怎样去运用舞蹈中的眼神，处理舞蹈中的感情。从深处去挖掘学生表达 情感的本能。（重点在于眼神、面部表情和动作的配合七.教学总结：这堂课我是以学生为主体规范