小学老师期中考试总结会发言稿

1、小学老师期中考试总结会发言稿各位领导，各位老师：大家好！紧张的期中考试已落下帷幕，很荣幸能作为教师代表在此和大家 一起交流。感谢领导们一直以来对我的支持和帮助，也感谢学生们这 段时间的努力，给了我惊喜！因为自上学期的网课以来，大部分学生 的状态散漫、懈怠。这样的状态一直延续到了开学后的一段时间，成 绩更是一落千丈。一、学新补旧两手抓上学期是小学阶段数学学科内容最多，最复杂，最重要的部分。 并且这个学期和上学期的联系非常紧密，上学期没有学会解方程，这 学期就学不了解比例，上学期没有学会解决分数乘除法的问题。这学 期就学不了百分数的乘除法。总而言之，开学后有一个最大的感受“这 课太难上了。 课越难

2、上，就越是考验老师的时候，我必须让学生 在有限的时间里既学新又补旧，所以在刚开学的前三周，我把讲新课 的脚步放慢，采用了上课学新知识，课下留旧作业。第二天利用一节 课讲作业、串讲知识点。就这样一节旧课，一节新课，虽有跳跃性， 学生也能接受。三周时间把一些常用的重点知识补上来了不少。二、努力让课堂更高效众所周知，要想提高成绩，必须在课堂上下功夫。可功夫又在课 堂之外，每堂课要讲什么，讲多少，怎么讲，必须提前设计好。该做 的答案做好，找最简单的解题方法，学生容易接受的方法，避免在课 堂上浪费时间。上课时要注意培养学生良好的上课习惯，在课堂上要大胆发言， 积极地表现自己，来提高孩子们学习数学的积极性

3、，营造良好的学习 环境。数学语言要优美、准确、通俗，带有激励性。加上幽默而风趣 的教学风格，不仅能够拉近师生的距离，让课堂教学顺利进行下来， 同时也能够培养孩子们积极的学习兴趣，让教学在寓教于乐中进行， 潜移默化地达到了教育的目的，做到了教育的有效性，提高了课堂教 学的效率。三、讲方法提成绩尽管课堂上争分夺秒，短时间分数还是提高很慢，每次测试低则 二三十分，高则六七十分。只有极个别的能达到八九十分，一次一次 学生也没了信心，每次发卷时都垂头丧气。错题越多越没有兴趣听课 了，既然每次考完再讲效果不佳，何不换一种方法，讲完再考，以此 也督促、激励学生们认真听课。于是期中考试前两周的复习时间，我 把

4、要测试的试卷发给他们，当作业写在练习本上。并告诉学生是要测 试的，你只要认真完成，并用心听讲，就能学会。果然，学生们对待 这样的作业上心了很多，课上讲解时也全神贯注地听课。第一次在六 （1）班试验，结果出来有十来个得满分，95分以上也有十几个。这 次发卷时，学生终于不低着头了，脸上也有了笑容。我借机赶紧教育 他们：“看吧，只要你们用心听讲就能学会，凡事就怕用心。”学生们 也很认同，随后我又给得满分的同学一点小小的奖励，哪怕是一块小 小的橡皮，也能令他们欣喜若狂。他们知道那是老师对他们努力的肯 定。在数学上，很多细节需要注意，题题有坑。哪怕是讲过的题得满 分也不易，随后我又把奖励分降低，让更多的学生有希望、够得到我 的奖励。就这样充分利用手中的资料，让它们发挥最大的作用，同样 的题讲两遍，第一遍精讲，第二遍有选择的讲，实施了两周，效果显 而易见。“但问耕耘莫问收获” 一直是我的座右铭。但我更坚信“一份 耕耘一份收获了成绩代表