小学三年级道德与法治教案三篇

1、小学三年级道德与法治教案三篇说说我们的学校第 1 课时教学目标：1 .培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。2 .知道遇到困难和问题怎么办，找哪些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。教学重点：了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。教学难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。教学准备：多媒体课件学生课前“了解我们的学校”小调查教学过程：一、新课导入听歌曲校园多美好，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校。二、活动一：我最喜欢的校园一角1 .教师；我们已经在学校生活了两年多。在这里， 我们学习、活动、 玩耍学校的各个角落都留下了我们

2、的足迹。2 .阅读教材P24页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？3 .学生交流：可以同桌讨论。4 .生1：我最喜欢学校的宣传栏。有一次，我的作文在宣传栏里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。生 2：我最喜欢学校的乒乓球台。我经常和同学去打球。生 3：我最喜欢我们的教室。我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一5 .阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么?6 .学生交流：举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）。三、活动二：我们的学校不简单1 .教师：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了

3、一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧！2 .小组内汇报。3 .学校情况介绍会。各小组把了解到的情况向大家汇报。汇报内容：我们小组成员有：我们向大家汇报的内容是：我们是通过了解这些情况的。第 2 课时教学目标：4 .培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。5 .知道遇到困难和问题怎么办，找哪些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。教学重点：了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。教学难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课二、活动三：有了事情找哪里？1 .教师：在学校生活中，

4、我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？2 .学生交流：小组讨论，小组代表回答。小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？教室的门锁坏了，找谁来修理呢？如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？我想借几本书看，去哪里借？我在操场上捡到一件外套，该交给谁？3 .教师：知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！4 .学生交流：（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等）三、活动四：一起画张平面示意图1 .出示学校示意图例，指导学生如何画示意图。教师： 相信同学们对我们的学校非常熟悉，接下来请同学们来画一张学校的平

5、面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。2 .出示画平面示意图方法：（ 1）站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么，并画下来。（ 2）先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。（ 3）用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出他们的名称。3.各小组展示校园平面示意图。四、教师总结通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变 得更加美好。温暖的家教学目标：1、懂得有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感

6、。2、通过讲述日常生活中你和家人之间的小故事，感受家庭成员见相互关心,相互惦记的浓浓亲情。3、学会用恰当的方式表达对亲人尤其是父母的感激、尊敬和关心。教学重难点：1、培养对家的亲近感和归属感。2、感受家庭成员见相互关心，相互惦记的浓浓亲情。3、用恰当的方式表达对亲人尤其是父母的感激、尊敬和关心。教学过程：第一课时活动一：妈妈的怀抱。1、学生齐读材料。2、指名说说妈妈的怀抱能干什么？3、你感觉到妈妈的怀抱温暖吗？4、你长大了应该怎样对待妈妈？活动二：爸爸的肩膀1、齐读材料2、指名说说文中的我用爸爸的肩膀能做什么？3、说说你的爸爸做了哪些让你感动的事？4、你想对爸爸说什么?做点什么？板书设计：4、

7、温暖的家妈妈的怀抱爸爸的肩膀第二课时一、活动交流：温暖的感受1、同学带感情的朗读2425 材料。2、指名说说讲了哪些人和事？3、说一说，你能发表一下想法或感慨吗？二、课堂总结：家是避风的港湾，家给了我温暖板书设计：4、温暖的家温暖的感受相信我能行第一课时教学内容：丁丁和甜甜的苦恼教学目标：懂得发挥自己的优势，树立自信心，形成积极进取的生活态度。教学重点：如何克服不自信的心理，从而相信我能行。教学难点：如何面对苦恼，如何克服不自信的心理？。教学过程：一、导入新课师：在我们的生活中，做一些事情时，有的同学敢于表现自我，有的同学却自我放弃和退缩。今天我们班来了两位小客人，下面就请他们出来和大家见见面

8、。二、新课1.丁丁和甜甜的苦恼（ 1）分析例图（ 1 中的甜甜胆子很小，总是不敢在同学面前发言。（ 2 中的丁丁胆怯，不自信，虽然下了很大决心，可还是不敢跳。（ 2）你对丁丁和甜甜的表现有什么看法？帮着他们出出主意。（ 3）把要对丁丁和甜甜说的话写在课本上。（ 4）和月亮姐姐说话知心话。“月亮姐姐”对同学们提出的苦恼、困惑，给予一一解答。使同学们树立信心，找到自我。（ 5）自己该如何面对苦恼，如何克服不自信的心理？（ .小结同学们有苦恼一定要说出来，不要闷在心里，大家共同努力，没有克服不了的困难四、板书设计：（ .相信我能行第二课时教学内容：亮出自己来、给自己加油教学目标：1 .培养学生敢于尝

9、试，勇于探索的能力。2 .知道只有相信自己，敢于表现自己，才能使自己得到锻炼的道理。教学重点：认识到只要坚持不懈地努力，就能获得成功。教学难点：自己要战胜自己，勇于自我挑战。教学过程：一、导入新课1.亮出自己来（ 1）分析例图例图是老师帮助张小波摆脱胆怯、不自信的故事（ 2）小结只要找准原因，对症下药，勇敢地迈出第一步，你就可能获得成功。（ 3）你在课堂上有没有不敢举手发言的情况？原因是什么？长期这样下去会怎么样呢？今后准备怎样做？（ 4）小结敢于表现自己、展示自己的意义。要想让自己在各方面得到锻炼，就要敢于表现自己，把自己展示出来。（ .给自己加油（ 1）分析例图三幅图是学生经过努力，获得进步与成功的场面。（ 2）给自己加油的含义一是在心理上，当自己胆怯时，要给自己鼓励，对自己说“我能行 ”；二是