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1、.分式及其根本性质训练题以下是查字典数学网为您推荐的分式及其根本性质训练题,希望本篇文章对您学习有所帮助。分式及其根本性质训练题有答案1、以下判断,正确的选项是 A、分式的分子中一定含有字母B、当B=0时,分式 无意义C、当A=0时、分式 的值为0A、B为整式D、分数一定是分式2、以下约分正确的选项是 A、 B、 C、 D、3、在一段坡路,小明骑自行车上坡的速度为每小时V1千米,下坡时的速度为每小时V2千米,那么他在这段路上、下坡的平均速度是每小时 A、 千米B、 千米C 千米D无法确定4、加工一批零件,甲、乙两人合做需要a小时完成,甲单独完成需b小时, 那么乙单独完成需要_小时.5、某厂去年

2、的产值是m万元,今年的产值是n万元m6、梯形的面积为S,上底为a,下底为b,那么高为 _。7、先化简,再求值: ,其中a= .8、要配制一种盐水,将m克盐完全溶解于n克水后仍然达不到所需的含盐量,又参加5克盐完全溶解后才符合要求.请问:要配制的盐水的含盐量是多少?9、分式 的值为零,求x的值.10、a+ =6,求 的值.11、3x-4y-z=0,2x+y-8z=0,求 的值12、假设分式 的值为零,那么 ;13、假设 ,那么 必须满足的条件是 ;14、一货轮行驶在A、B两码头之间,货轮在静水中的航行速度a千米/小时 保持不变,水流速度是3千米/小时,请用代数式表示出轮船往返一次的平均速度.15

3、、 ,试求 的值;16、 ,x取哪些值时,1y的值是正数? 2y的值是负数?3y的值等于零? 4分式无意义?17、分式 的值能等于0吗?请说明理由.要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察才能,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。一个值不为0的分式,字母 的取值范围是 ,假设分子为 ,你能写出一个符合上面条件的分式吗?试试看.“师之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师

4、傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰:“师教人以道者之称也。“师之含义,如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?,有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师,其只是“老和“师的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“老师的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。18、某区组织了一次八年级人与自然知识竞赛,在这次竞赛中,甲学校有a名学生参加,总得分为m,乙学校参加的学生比甲学校参加的学生多b人,乙学校总得分比甲学校的3倍少21,求甲、乙两个学校的平均分分别是多少?19、甲加工180个零件所用的时间,乙可以加工240个零件,甲每小时比乙少加工5个零件,求两人每小时各加工的零件个数.家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼

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