幼儿园小班音乐：小小蛋儿把门开(教案)

1、幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案（2019 2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：幼儿园教案/幼儿园小班/幼儿园小班音乐教案编订：XX文讯教育机构幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计小班音乐：小小蛋儿把门开（教案）教材简介：本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。i教材分析：小班幼儿喜欢游戏化的、生动有趣的活动。小小蛋儿把门开这首歌曲富有儿童情

2、趣，整个乐曲贯穿了小鸡的孵化过程，诱发了幼儿的好奇心，使幼儿产生持久投入音乐活动的热情，提高对音乐活动的兴趣。从感受入手、运用图谱、用具体的情境将孩子自然地带入到歌 曲的意境中，引导孩子来感受小鸡出壳时喜悦，用欢快的声音来演唱。活动目标：1 .理解歌词内容，能初步欢快的学唱歌曲。2 .尝试用简单的动作表演歌曲。3 .感受歌曲中欢快的基调，体验亲子表演的喜悦。活动准备：制作蛋壳一个，小鸡一只，鸡妈妈图片一张、围裙一条活动重点：幼儿能基本掌握音乐旋律，并大声的歌唱。活动难点：幼儿能大胆地到前面来表演唱。幼儿园音乐教案文讯教育教学设计活动过程：1.教师扮演鸡妈妈出场，与幼儿打招呼！师“小朋友们好！瞧

3、，金老师变成谁了？ ” “那我们用歌声打声招呼吧！”师：“小朋友们好！”幼：“鸡妈妈你好”1 .师出示自制鸡蛋，师：“鸡妈妈会生蛋，瞧这就是鸡妈妈生的蛋！”提问：“鸡蛋是什么形状的？ ”2 .边表演边理解歌词。师："鸡蛋里会住着谁呢？我们敲开门看看好吗？ ”师请个别幼儿敲一敲，师：“谁来帮忙敲一敲？ ”幼儿集体再来一遍“我们一起来敲一敲吧，这次一定能把它敲开了。”师幼一起：“小小蛋儿把门开”师小结：鸡妈妈会生蛋，而小鸡是从蛋里孵出来的。哎呀！鸡宝宝又把门给关上了，我们一起再帮鸡妈妈来敲一敲吧，让小鸡走出来！师“我们来看看小鸡长得什么样啊？ ”师：对，摸上去又舒服又柔软，我们可以用一个

4、好听的词“毛茸茸”来形容。师：“小鸡还长什么样啊？ ”引出歌词“毛 -茸-茸-呀-胖-乎-乎"师：“你们喜欢小鸡，他们高兴的唱起来了！ ”唱出歌词：“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来”4 .幼儿跟鸡妈妈朗诵歌词一遍幼儿园音乐教案文讯教育教学设计师：小朋友，跟着鸡妈妈一起来念一念吧！（边做动作边念歌词）三、运用视频，图谱演唱歌曲1 .师清唱歌曲，幼儿欣赏师“刚才我们念的儿歌，还可以唱起来呢！仔细听！”师：“你最喜欢唱那一句？ ” 幼儿说一句师出示图谱逐句唱，“让我们一起来唱一唱吧！2 .幼儿看视频欣赏歌曲，纠错谱图师：“我们刚才排的顺序对吗？让我们先来看看大屏幕！师“谁愿意上来重新给图片拍拍队！”3 .幼儿集体看着图谱演唱歌曲（教师直接加入动作）师：“我们一起看着图谱来唱一唱吧 ！ “鸡妈妈要听听哪只鸡宝宝唱得最好听。”师小结：这是一首欢快、有趣的歌曲，它的名字叫做小小蛋儿把门开四、运用道具演唱歌曲1 .教师表演师出示大蛋壳师进行演唱。师：“现在，金老师带来了一个特大的蛋壳，你们用好听的声音来唱，老师来表演。”2 .幼儿表演幼儿园音乐教案文讯教育教学设计教师“老师表演的好不好，掌声在哪里！你们想不想来呀！那先请优雅的女孩子来扮演小鸡！”教师“我们男孩子