广东省东莞市2019-2020学年高一(上)期末考试物理试题(解析版)

1、广东省东莞市2019-2020学年上学期物理期末模拟统考卷解析版一、单项选择题本题一共10小题，每小题3分，共30分，每小题的四个选项中只有一个选项 符合题目要求1 .在物理学的发展历程中，下面哪位科学家首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展（）A.亚里士多德B.爱因斯坦C.伽利略D.牛顿【答案】C【解析】【详解】伽利略首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进

2、了人类科学的发展，ABD错误C正确.2 .下列各组物理量中，全部都是矢量的是A.位移、加速度、速度、时间B.速度、力、时间、平均速度C.位移、速度、加速度、平均速度D.速度、质量、加速度、路程【答案】C【解析】时间，路程，质量这些只有大小没有方向的物理量叫做标量，速度，加速度，位移，力等这些既有方向又 有大小的物理量叫做矢量，其中平均速度也是矢量.它的方向取决于这一段时间内发生的位移的方向.所 以选C3 .如图所示，用水平外力 F将木块压在竖直墙面上，木块保持静止，下列说法中正确的是（）A.木块对墙的压力与水平外力F是一对平衡力B.木块所受的重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力与反作用力C.木

3、块所受的重力与墙对木块的静摩擦力是一对平衡力D.水平外力F与墙对木块的支持力是一对作用力与反作用力【答案】C【解析】【详解】AD .木块在水平方向上受外力 F和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力。故AD错误；BC.木块处于静止，在竖直方向上受两个力，即重力和墙对木块的静摩擦力。两个力是一对平衡力。故C正确，B错误。故选Co4 .如图所示为甲、乙两辆车从同一位置由静止开始沿同一方向运动的速度时间图像.两图像在to时刻相交,则下列判断正确的是A. to时刻甲、乙相遇B.两辆车再次相遇前，to时刻两车相距最远C. Oto时间内，任意时刻乙车运动的加速度大于甲车的加速度D. 0t0时间内，甲车的平均

4、速度大于乙车的平均速度【答案】B【解析】试题分析：在速度时间图像中，图像与坐标轴围成的面积表示位移，所以 t0时刻两者的位移不同，乙的位移大于甲的位移，故甲车的平均速度小于乙车的平均速度，AD错误；在t0时刻之前，乙的速度大于甲的速度，两者的距离逐渐增大，to时刻之后，乙的速度小于甲的速度，两者距离逐渐减小，可知to时刻两车相距最远，故B正确；图像的斜率表示加速度，oto时间内，所以乙的加速度先大于甲的加速度，然后小于甲的加速度，C错误； 考点：考查了速度时间图像【名师点睛】在速度时间图像中，需要掌握三点，一、速度的正负表示运动方向，看运动方向是否发生变化，只要考虑速度的正负是否发生变化，二、

5、图像的斜率表示物体运动的加速度，三、图像与坐标轴围成的面积表本位移，在坐标轴上方表不正方向位移，在坐标轴下方表不负方向位移5.力Fi作用在物体上产生的加速度ai=3m/s2,力F2作用在该物体上产生的加速度a2=4m/s2,则Fi和F2同时作用在该物体上，产生的加速度的大小不可能为（）A. 8m/s2B. 5m/s2C. 1m/s2D. 7m/s2【答案】A【解析】【详解】分析：两个力作用在该物体上产生的加速度，可以看成每个力产生的加速度的合加速度.解答：解：力Fi作用在物体上产生的加速度a =3m/s力F2作用在该物体上产生的加速度a =4m/S,因为加速度是矢量，则合加速度 1m/s2wa

6、w7m/s两个力作用在该物体上产生的加速度，可以看成每个力产生的加速度的合加速度.因此选 A点评：解决本题的关键知道两个力作用在该物体上产生的加速度，可以看成每个力产生的加速度的合加速度.6.如图，两物体 A和B通过定滑轮的细绳连接，它们都处于静止状态，对于物体A的受力，下列说法正确的是A.受重力、绳子拉力、摩擦力作用B.受重力、绳子拉力、水平面给它的弹力和摩擦力作用C.受重力、绳子拉力、水平面给它的弹力作用D.以上都不对【答案】B【解析】【详解】对 A分析可知，A受重力、绳子的拉力和地面的弹力；由于绳子的拉力有向左的分效果，因此A有向左的运动趋势，故 A受地面向右的摩擦力。ACD .由上分析

7、可知，A受重力、绳子拉力、水平面给它弹力和摩擦力作用，故 ACD错误。B正确。故选BoB.由上分析可知，A受重力、绳子拉力、水平面给它的弹力和摩擦力作用，故7.做自由落体运动的甲、乙两物体质量之比为 1:3,下落高度之比1:2,甲乙同时下落，g取10m/s2,则（）A.下落加速度之比1:3B.下落过程中甲乙速度大小始终相等C.下落时间之比为1:2D.甲落地前，甲乙间距离逐渐增大【答案】B【解析】【分析】自由落体运动的加速度均相同与质量无关，根据h=lgt2判断时间关系；根据v=gt判断速度关系；2【详解】由自由落体运动的规律知，自由落体运动快慢与物体的质量无关，故加速度相同，根据高度h=-gt

8、22关系即可求出时间之比 1： J2,选项AC错误；根据速度v=gt可知下落过程中甲乙速度大小始终相等，选 项B正确；甲落地前，甲乙始终在同一高度，间距不变，故 D错误.故选B.8 .如图，电梯与水平地面成。角，一人静止站在电梯水平梯板上，电梯以恒定加速度a启动过程中，水平梯a ,则下面结论正确的是（2A.水平梯板对人的支持力变为Fn2B.水平梯板对人的摩擦力变为为Ff2C.电梯加速启动过程中，人处于失重状态D.水平梯板对人的摩擦力和支持力之比仍为为FfFn板对人的支持力和摩擦力分别为Fn和Ff。若电梯启动加速度减小为【答案】B【解析】【详解】A当电梯加速度为a时，竖直方向上有:Fn mg m

9、ay水平梯板对人的支持力:Fn mg maya当电梯加速度由a减小为一时，在竖直万向上有：2匚,1Fn mg - may水平梯板对人的支持力：Fn mg1-may 21匚 1/2FN 2(mgmay)故A错误;B当电梯加速度为a时，水平梯板对人的摩擦力为:Ffmax当电梯加速度由 . . a a减小为时，水平梯板对人的摩擦力变为:2Ff1二 max1f 2故B正确;C错误;C电梯加速启动过程中，人有向上的加速度，处于超重状态而不是失重状态。故D水平梯板对人的摩擦力和支持力之比为:Ff2FfFfFfmaxFn1 mg 2 may2mg mayFnmg may故D错误。9 .如图甲所示，斜面体静止

10、在粗糙的水平地面上， 斜面体上有一小滑块 A沿斜面匀速下滑，现对滑块施加一 竖直向下的作用力 F,如图乙所示.两种情况下斜面体均处于静止状态，则下列说法中不正确 的是（ ）A.施加力F后，小滑块A受到 摩擦力变大B.施加力F后，小滑块A仍将匀速下滑C.施加力F后，地面对斜面体的摩擦力变大D.施加力F后，地面对斜面体的支持力变大试题分析：设小滑块 A的质量为m,斜面的倾角为 ，根据题意可得tan ,施加F前，小滑块 A受到的摩擦力为fi mg sin ,施加F后，小滑块A受到的摩擦力为fi'(mg F)cos ,所以摩擦力增大，因为 tan代入可得fi'(mg F )cos (m

11、g F)sin ,即沿斜面方向小滑块仍处于平衡状态，所以仍然以原速度做匀速运动，AB正确；以整体为研究对象可知地面对斜面体的支持力增大，地面对斜面体的摩擦力仍然为零，C正确D错误；考点：考查了共点力平衡条件的应用【名师点睛】在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力，然后列式求解，如果物体受到三力处于平衡状态，则可根据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后根据角度列式求解10 .如图所示，在光滑水平面上以水平恒力F拉动小车，小车和车上木块一起做无相对滑动的加速运动，若小车质量为M,木块质量为 m,加速度大小为a,木块和小车间的动摩擦

12、因数见则木块受到的摩擦力大小的表达式一定正确的是()1 VJA. ( M m)aB. F MaC. mgD. Ma【答案】B 【解析】【详解】木块和小车保持相对静止，一起做匀加速，隔离对木块分析，根据牛顿第二定律得，摩擦力f=ma隔离对小车分析，根据牛顿第二定律得F-f=Ma解得摩擦力f=F-MaA. ( M m)a与计算结果不符，故 A不符合题意.B. F Ma与计算结果相符，故 B符合题意.C. mg与计算结果不符，故 c不符合题意.D. Ma与计算结果不符，故 D不符合题意.二、多项选择题本题共5小题，每小题4分，全对得4分，错选或未选得0分，漏选得2分,共20分，每小题有两个或两个以上

13、的选项符合题目要求11.在力学理论的建立过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献.关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（）A.伽利略认为力不是维持物体运动的原因B.亚里士多德认为物体的运动不需要力来维持C.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因D.笛卡儿对牛顿第一定律的建立做出了贡献【答案】AD【解析】A、伽利略认为力不是维持物体运动的原因，所以A选项是正确的B、亚里士多德认为物体的运动需要力来维持，故B错误；C、伽利略最早指出力不是维持物体运动的原因D、笛卡儿对牛顿第一定律的建立做出了贡献综上所述本题答案是：AD12.如图所示，质量为2 kg的物体在水平恒力系为x=t 2+t,物体与地面间的动

14、摩擦因数为，故C错误；，所以D选项是正确的；F的作用下在地面上做匀变速直线运动，位移随时间的变化关0.4, g取10 m/s2,以下结论正确的是（）A.匀变速直线运动的初速度为1 m/sB.物体的位移为12 m时速度为7 m/sC.水平恒力F的大小为4 ND.水平恒力F 大小为12 N【答案】ABD【解析】，一，1,2,2A、根据 x Vot -at t2.,一 22B、根据 v Vo2ax得,vt ,对应可知Vo2ax2 .1m/s,a 2m/s .所以A选项是正确的7m/s.所以B选项是正确的.C、根据牛顿第二定律得，Fmg ma，计算得出F ma mg 12N .故C错误,D正确.13.

15、如图所示，用细线系住一光滑小球,所以ABD选项是正确的细线在拉力作用下保持竖直， 小球与放在水平地面上斜面体接触.现将拉力缓慢沿顺时针旋转，直到拉力方向与斜面平行，该过程中小球和斜面均保持静止.下列说法正确的是（）A.细线对小球的拉力一直减小B.斜面对小球的支持力先减小后增大C.地面对斜面的摩擦力先增大后减小D.斜面对地面的摩擦力一直增大【答案】AD【解析】【分析】对小球受力分析，根据小球所受的合力为零，拉力和支持力的合力大小和方向不变，抓住支持力的方向不变，绳子的拉力方向改变，通过作图法判断拉力的大小变化；以整体为研究对象，水平方向根据平衡条件进行分析摩擦力的变化.【详解】A.小球为研究对象

16、，其受力分析如图所示：因题中 缓慢”移动，故小球处于动态平衡，由图知在 题设的过程中， F 一直减小，故 A正确；B.始斜面对小球的支持力为零，后来逐渐增大，故 B错误；CD.据图象可知，细线对小球的拉力在水平方向的分力逐渐增大，以整体为研究对象，水平方向受力平衡，则地面对斜面的摩擦力等于细线拉力在水平方向的分力，即逐渐增大，根据牛顿第三定律可知斜面对地面的摩擦力一直增大，故 C错误、D正确.【点评】本题主要是考查了共点力的平衡问题，解答此类问题的一般步骤是：确定研究对象、进行受力分 析、利用平行四边形法则进行力的合成或者是正交分解法进行力的分解，然后在坐标轴上建立平衡方程进 行解答.14.一

17、个质量为1kg的物体放在光滑水平地面上，受到同一水平面内三个力作用，这三个力的大小分别为 1N、2N、3N,方向不定，则该物体的加速度可能为（A. 0B. 2m/s2C. 4m/s2D. 8m/s2【答案】ABC【解析】【分析】根据三个力的大小特征判断出三个共点力的合力范围为：0 F F1 F2 F3;再根据牛顿第二定律确定加速度范围.【详解】三个力合力范围为：0 F 6N，物体的质量为1kg ,根据牛顿第二定律a ,可知加速度的范围为 0m/s2蒯a 6m/s2A. 0与分析相符，符合题意B. 2m/s2与分析相符，符合题意C. 4m/s2与分析相符，符合题意D. 8m/s2与分析不相符，不

18、符合题意【点睛】解决该题的关键是掌握三个共点力的合力的求解方法，掌握牛顿第二定律求解加速度15 .蹦极"是一项很有挑战性的运动.如图所示，蹦极者将一根有弹性的绳子系在身上，另一端固定在跳台上.蹦极者从跳台跳下，落至图中a点时弹性绳刚好被拉直，下落至图中b点时弹性绳对人的拉力与人受到 的重力大小相等，图中c点是蹦极者所能达到的最低点， 不计空气阻力.关于蹦极者的运动下列说法正确的 是（）A.从a点到c点蹦极者一直做减速运动B.从a点到c点蹦极者先做加速运动再做减速运动C.蹦极者最终会静止在c点D.如果蹦极者受到的空气阻力不能忽略，其下落的最低点在c点上方【答案】BD【解析】【详解】AB

19、.从a点到b点的过程中，重力大于弹力，人受到向下的合力做加速运动，所以速度越来越快；在b点时，合力为零，加速度为零，速度最大；在b点以下，弹力大于重力，人受到向上的合力做减速运动, 速度越来越小，最低点 c时速度为零，故 A错误，B正确.C.在c点时受到的合力方向向上，则蹦极者最终不会静止在c点，选项C错误；D.如果蹦极者受到的空气阻力不能忽略，若将人的重力和空气阻力进行等效，则等效于人的重力减小了，则其下落的最低点在 c点上方，选项 D正确.三、实验探究题两小题共18分16 .在探究求合力的方法”实验中：(1)实验中需要的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、图钉若干、铅笔、

20、弹簧测力计，还需要的器材有.(2)某同学的实验结果如图所示，其中 。为橡皮条与绳套结点的位置.图中 是合力的理论值.(3)下列措施可以减少实验误差的是 .A.拉橡皮条的细绳套越短越好.B .实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零C.在两个拉力同时拉橡皮条时要求两拉力间夹角越大越好D.实验中尽量使橡皮条与木板板面平行且不接触【答案】(1). (1)弹簧测力计 (2). (2) F (3). (3) BD【解析】【分析】做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合

21、力 的理论值，和那一个力（实际值）进行比较.用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值.【详解】（1）做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值， 和那一个力进行比较. 所以我们需要的实验器材有： 方木板（固定白纸），白纸（记 录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、 三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的） .则此实验中还需要的器材有弹簧测力计；（2）用

22、平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值，所以F是理论值；F'是真实值.（3）为了便于确定拉力的方向，拉橡皮条的细绳要稍长一些，故 A错误；弹簧秤使用前应先校零，即实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零，故B正确；Fi、F2方向间夹角大小适当即可，不是越大越好，故 C错误；实验中尽量使橡皮条与木板板面平行且不接触，故D正确；故选BD.【点睛】在“验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解.17.探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示.少生打点计时器（1）为使小车所受

23、合外力等于细线的拉力，应采取的措施是 ；要使细线的拉力约等于祛码及祛码盘的总重力，应满足的条件是 .（2）某同学在实验中打出的一条纸带如图所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，其中 xi=7.06 cm、x2 = 7.68 cm、x3=8.30 cm、x4=8.92 cm,那么打 B点的瞬时速度大小是 m/s;纸带加速度的大小是 m/s2（计算结果保留两位有效数字 ）.【答案】（1）.平衡摩擦力（2）.小车质量远大于祛码及祛码盘的质量（3）. 0.74（4）. 0.62【解析】【详解】（1）1为使小车所受合外力等于细线的拉力，就需要平衡掉摩擦力的影响，故采取

24、的措施是平衡摩擦力.2要使细线的拉力约等于祛码及祛码盘的总重力，应满足的条件是小车质量远大于祛码及祛码盘的质量（2）34打点计时器使用的都是交流电源，每隔0.02 s打一个点.根据题意相邻计数点间的时间间隔t=0.1 s,则B点的速度为 A C两点间的平均速度:Xi X2VB=2t(7.06 7.68) 10 2m/s= 0.74 m/s2 0.1由：可得:2x aTa=x3 x4 x x2104r2代入数据解得：a=0.62 m/s2四、计算题本小题共3小题，共32分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后结果不得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值与单位18.商

25、场工作人员从静止开始推着质量m=20kg的货箱沿水平地面加速滑行.已知推力 F=120N,摩擦力f=100N , g 取 10m/s2,求：(1)货箱与地面之间的动摩擦因数；(2)货箱运动的加速度大小；(3)货箱运动4.0s时的速度和位移的大小.【答案】(1)0.5(2)1m/s2(3)4m/s； 8m【解析】【详解】(1)根据摩擦力方程 f N mg可知 f 0.5 mg(2)根据牛顿第二定律F f ma可得a F-1m/s2m(3)根据匀变速速度关系可知4.0s时的速度v at 4m/s4.0s时的位移x - vt 8m2答：(1)0.5(2)1m/s2(3)4m/s； 8m19 .所受重力Gi = 8 N的祛码悬挂在绳 PA和PB的结点上.PA偏离竖直方向37°角，PB在水平方向，且连在所受重力为 G2 = 100 N的木块上，木块静止于倾角为 的摩擦力大小和木块所受斜面的弹力大小.(g 取 10m/s2,sin37 =0.6, cos37 =0.8)0= 37。的斜面上，如图所示，试求：木块与斜面间【解析】试题分析：如图甲所示分析 P点受力由平衡条件可得：-.- -.,：.；, 可解得：一再分析G2的受力情况如图乙所示由物体的平衡条件可得：F