统编版语文二年级语文教学总结

1、XXXXXXXXXXXX 学校统编版语文二年级第二学期语文学科教学总结（xxxxxx 教师）作为一名语文教师，自己深知责任重大，工作中不敢有丝毫懈怠，本学期，本人努 力完成了教学任务，下面就个人的教学工作总结如下：一、班级情况分析二（X）班学生总人数共40人，活泼是整个班级孩子给我的良好印象，班风比较活 跃，总体男生较女生活跃。有的同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的 困难，思维活跃，有较好的学习习惯；但也有部分学生学习目标不明确，学习方法不当， 或是学习习惯较差，致使学习基础薄弱。二（X）班的总人数共40人，他们的集体凝聚力 较强，学习氛围也较浓烈。男生比较喜欢动脑筋，回答问题比

2、较积极，特别是XXX、XXX 等同学。但两个班作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作 业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析 能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听, 有部分学生管不住自己，自控能力较差。二、教学措施（一）备好课，上好课提高教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。 在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，从语言文字和结构入手，对教材的 基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用 自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教

3、好体现语文工具性特性。研究教学方法，努力 呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、 活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇 心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能 力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体 地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心 理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。 比如，我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中， 而又不知不

4、觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示 课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念 新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）在语文教学中抓常规。我知道要让学生喜欢自己的学科，首先要让学生喜欢自己，这说起来容易，做起来 难。上课前准备充分，给了我底气，让我的新充满自信。基于这点，面对一群新生，我 首要的工作就是抓心，心齐了。注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力 营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的言语变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂 上的过程性评价：”请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“

5、你的回答太精彩了” 简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴 趣日渐浓厚，学习成绩不断进步。通过一个学期的实践，我感到：课堂常规不是教条式 的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，老师教学的 策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的，这也是我一直努力在做的。（三）平静对待差异，面向全体学生基于学生教育起点不同，在能力上必然是存在着差距的，为了减少各种差异，在课 堂上我的提问任务驱动不同，是有不同的梯度的。针对学生各自特点，请出相应的学生 回答问题。经过一学期下来，因人而民异的方法取得了一定的效果，进步比较明显。另 外，在对待学生的作业上，

6、我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然，我也尽可能 的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个同学 予了相同的关爱。（四）多与家长沟通交流，获得家长的支持家庭教育对孩子的发展有很大的作用，为了学生更好的发展成长，在做好本职工作 的同时，本人能注重加强与家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现，一起研究适 合孩子的教育方法和习惯培养，以对学习直到事半功倍的效果。三、培优辅差培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优 生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是阅读方面，多给他们一定的指导，这样在写 作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定

7、难度的练习任务要求他们完成，全面提 高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们 掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄，仿写，后独立完成，保证每个差生有话 可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，课堂创造情境，让差生尝试说、敢于说、 进而争取善于说。四、数据对比班级期末检测总分平均分及格率优秀率二(X)3XXX91.98100%XXX%二(X)3XXX91.30100%XXX%五、本人今后的努力方向:（一）班级发展不平衡，二年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然 欠突出，还需提高。（二）教学以传统方法为主，缺少创新意识。在今后的教育教学中，我会更加努力认真地研究教材，寻求更加适合学生的方法,