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文档简介

1、第七单元教学计划一、单元内容总述。1 .本单元主题。本单元课文主要是围绕“想象”这个专题进行安排的。主要由古诗二首 雾在哪里和雪孩子3篇课文组成。本单元的故事语言生动、充满儿童情 趣。通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。2 .本单元重点是“展开想象，获得基本的情感体验。”古诗二首引导先观察插图，再想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸和 草原的辽阔；雾在哪里借助课后题，仿照课文句式想象说话，体会雾的淘气；雪孩子在想象中续编故事，感受雪孩子的美好心灵。另外，初步学会不出声的默读。由于是第一次提到，起步阶段，主要学着读 时不出声。二、单元教学要点和课时安排。内容教学要点课时教学建议18古诗一首本

2、课展现了两首 古诗，重点是朗 读、背诵古诗，理 解古诗人总。21 .多元认字。2 .图义对照、想象 回向。19雾在哪里本课用拟人手法 写了雾和世界捉 迷藏的故事，重点 是照样子说说雾 来时的景色。21 .鼓励学生多种 方法识字。2 .借助生活经验 理解课文，照样子 想象雾来时的景 色。20雪孩子本文写了雪孩子 冒着烟火救出小21.鼓励学生多元认 字。白兔，而自己却化 作了一朵白云，重 点是学习默读，试 着/、出声。语文园地七“识字加油站”呈 现的是4组与自然 风光肩关的词语， 认识9个生字。重 点是让学生认识9 个字，感受4种不 同的自然风光。“字词句运用” 一 是学习用部首查 字法查独体字，

3、二 是引导学生积累8 个词语，体会词语 意思，并尝试运 用。“写话”看图补充 故事。重点是用几 句话把故事写完 整。“展示台”出示了2读出人物不同的 语气，学习默读， 不出声读。4“识字加油站”结 合生活经历，借助 想象感受自然风 光。“字词句运用” 一 是了解这几个独 体字的部首及部 首查字法的步骤； 二是了解词语的 意思，会用其中 一、二个写句子。“写话”仔细观察 图回，再展开丰富 的想象，把故事写 完整。“展示台”互相交6个易写错的词 语，重点是学习改 正错别字的方法。“日积月累”积累 民谣数九歌重 点是读懂意思，感 受民俗文化。“我爱阅读”提供 了绕口令分不清 是鸭还是霞，重 点是感受绕口令 的情趣，激发阅读 兴趣0流防止写错字的 方法，抄写在改错 本上。“日积月累”结合 日常观察的气候 变化说说诗句意 思，边

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