血液和血型教案苏教版

1、血液和血型（ 第一课时） 教学设计竹程中学刘涵1、 教材分析本课时内容主要包括血液的组成和功能，设置观察 “人血涂片”及解读“血常规化验数据。”2、 学情分析由于初一的学生缺乏相应的学科基础知识，因此对血液的组成和功能、血细胞的类型和数量等问题难以理解。根据上述情况，教师必须通过有效的教学活动，尽可能的创造条件，引导学生理解应用相应的知识。3、 教学目标知识目标1 、说出血液的组成和功能。2、认识血常规检查对诊断疾病的意义。能力目标运用所学知识尝试解读血常规化验数据，培养理论联系实际的能力。情感态度价值观目标通过解读血常规化验数据诊断疾病，关注人体的健康。4、 重难点分析教学重点; 说出血液的

2、组成和功能。突破方式:1. 血液分层实验视频展示。2. 观察血液涂片的显微照片，直观了解。教学难点: 尝试解读血常规化验数据，培养理论联系实际的能力。突破方式:3. 教师介绍各种血细胞的功能，学生联想得出数量不正常可能产生的疾病4. 小组合作讨论得出结论5、 教学准备教师准备：1. 准备观察“人血涂片”材料用具；2. 查阅血液相关方面的书籍资料；3. 制作血液和血型多媒体课件。学生准备：1. 预习本节课内容2. 收集自己或家人朋友的血常规化验单3. 查阅血液相关资料六、 教学流程设计（一）、创设情境，导入新课：联想：你见过血液吗当时是什么情况。（学生谈出血经历）（二）、血液的组成和血浆1 .讲

3、述：血液是一种流动的结缔组织，是人体内重要的组成物质。它在人体内不停的流动，把氧气和养料送到全身各处，把细胞产生的二氧化碳等废物运走。设疑：想知道血液到底含有哪些成分吗讲述：我们知道血液一流出血管就会发生凝固，那么怎样观察血液的成分呢（添加抗凝剂防凝固；分离出各个成分分析观察）2 .血液分层实验（观看视频演示）取一定量新鲜的血液，放入盛有少量柠檬酸钠溶液（防止血液凝固）的试管里。静止一段时间后，试管中的血液就会发生分层现象。出示：血液分层图片，请同学们再次观看书上图文，说出血液的成分。上面的部分呈淡黄色，半透明；下面的部分呈红色，不透明；中间一层很薄的白色物质。3 .板书血液的成分血浆血液组成

4、J红细胞血细胞y白细胞L血小板4 .介绍血浆：血浆约占血液总量的55%其中90%A上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等。提问：请你推测血浆的功能。（提示血液可以流动）小结：血浆起到了运载血细胞，运输氧气和养料的作用。（三）血细胞的形态结构和功能1.观察：人血涂片学生4人一组，对照课本使用显微镜观察人血涂片标本，指导学生认识三种血细胞的形态。比较三种血细胞的数量，结合课本介绍完成下列表格。红细胞白细胞血小板数量最少少匕匕八目功 态正 形阴1 .成熟的红细胞没有2 . 含有红色的。3 .红细胞具有运输氧气的功能1 .体积比红细胞2 .细胞核3 .类型有多种，如淋巴细胞 能够吞噬细菌，从而保护 人

5、体健康1 . 体积2 .没有细胞核3 .止血并加速血液凝固含量变化红细胞或血红蛋白过少，会得数量增多：数量减少：凝血障碍2.讲解：以学生回答为主，教师补充、辅以图片、视频资料进行讲解。（1）红细胞特征与功能成熟的无核，圆饼状。（电子显微镜下红细胞图片）含血红蛋白，呈现红色，能运输氧气。红细胞或血红蛋白过少，会得贫血症。（介绍贫血有缺铁性和营养性两种）（2）白细胞的特征与功能体积比红细胞大。有核，种类繁多。（白细胞的形态图片）有的能吞噬病菌。（播放视频：白细胞吞噬细菌，白细胞的功能）（3）血小板的特征与功能体积最小，无核。（电子显微镜下血小板的图片）可以止血并加速血液凝固。（视频展示血液凝固）同

6、时血浆里的可溶性纤维蛋白原转变成了不溶性的纤维蛋白，血浆一血清（淡黄色透明）（四）解读血常规化验数据1.提问：你做过血常规化验吗注意过检查项目有哪些吗为什么化验单上的数据能作为医生为你诊断疾病的辅助手段呢讲述：原来血细胞的数量和血红蛋白的含量是相对稳定的，如果这些指标发生异常变化,人体就可能患病。3.解读化验单：那就让我们做一回小医生，尝试解读血常规化验数据。患后检查项目检查结果数量变化（偏多或偏少）可能患有的疾病A红细胞计数（RB。X 1012/LB白细胞计数（WBC915X 10/LC血小板计数（PLT）X 1011/LD血红蛋白（HB）90 g/L指导：请同学先阅读正常成年人血细胞的数量

7、，解读课本上的血常规检查表。讲述：医生通过解读血常规化验数据，可以初步确定患者的病情。请同学们分析A、日C、D位患者，猜测一下他们可能患有什么病讲解：A患者红细胞计数低于正常值可能患有贫血；B患者白细胞计数多于正常值可能有炎症；C患者血小板计数低于正常值可能有凝血障碍；D患者血红蛋白含量低于正常值可能患有贫血。3 .请学生拿出自己带来的血常规化验单，分析上面的数据，结合医生的诊断。理解血常规化验可以作为诊断的辅助手段。4 .提出问题：红细胞增多，白细胞减少，血小板增多，血红蛋白增多等各种情况又说明我们身体处于怎样的状况呢请同学们课后讨论，可以查阅相关资料。（五）习题巩固评价升华完成自我评价，互

8、评1 .循环系统的主要功能是为组织细胞运送 ，并运走 等废物。2 .血液是由 和血细胞两部分组成。前者的主要功能是等。血细胞包括、 和。3 .当血液里,或者,就会出现贫血， 应多口含 和 丰富的食物。4 .人体患急性炎症时，表现出 增多的现象。5 .血浆成分中含量最多的是（）A葡萄糖B血红蛋白C 无机盐D水6 .防止血液凝固的方法是（）A .不断震荡B .在血液中加人少量柠檬酸钠C .在血液中加人07%的氯化钠溶液D.置于热水中7 .三组血细胞中，都不具有细胞核的是（）A .红细胞和白细胞8 .白细胞和血小板C.红细胞和血小板D.上述三组都无胞核思维拓展：艾滋病毒专门攻击一种叫做 T淋巴细胞的白细胞，尝试解释患有艾滋病的病人为什么会