西泠印社5年级下册《书法练习指导》教学计划及教案

1、学科教学计划（2 0 17 2 01 8学年度工期）五年级 班学科书法练习指导执教教师(本期教材的知识结构、地位、教学目的、要求、重难点) 本 期 教 材 简 析一、教材的主要特点：从唐四家入手，考虑到历史基础、碑帖的风格特征、保存程度、学生 认知水平等，确定以颜真卿多宝塔碑为教学范本，并在教材的封二、封 三及插页部分编录了高清不失真的颜真卿多宝塔碑原拓。（1）课程结构科学，教学目的突出。在每一课的环节设置中均考虑到 学生身心情绪特点，分导入（如“试一试”栏目）、学习（如“看一看”、 “请注意”、“我来动笔”、“要领图解”、“临习指导”、“例字提要” 等栏目）、互动（如“找一找、“单钩比对”、

2、“勾摹试写”、“比一比” 等栏目）三步走。精心设计生动而具有启发性的学习栏目，挑选最具代表性 的范字。每一单元适当安排集字临摹练习，便于学生在学习和生活中展示书 写技能，增强学生创作自信。（2）通过对一个偏旁不同笔画的颜色处理，便于学生观察笔画之间的 位置和比例关系；通过“临习指导”栏目，讲解偏旁与其他部件之间的位 置关系;通过“我来动笔”栏目，巩固偏旁的练习，加强课堂互动，这样层 层递进展开教学,并通过“文字源流”栏目，让学生了解一个字的来历和书 体演变，感受不同字体的美，充分体现了循序渐进原则。二、教学目标:讲述合体字的结构，分别对左右、上下、包围、品字形 等结构类型进行详解,对8个结字原

3、则进行分析，结合8课时集字临摹练习， 使学生体会书写特点,逐步提高临摹及书写能力。学 生 知 识 现 状 简 析五年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯， 做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。个别学生的书写比较潦 草,书法基础较差，有待加强。本高 期教 改学 进质 教量学的、措 提施1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍 一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱 祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字， 真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激

4、发起他们的写字兴趣。2、认真上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做 到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，山易到难，使学生体验到书写的 乐趣，树立信心。3、重视每天20分钟的写字课，先讲后练，提示注意点，再让学生去练 习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处 理好写字教学与课外书法活动的关系。5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长,带动全班同学参与到写字活 动中，进一步提高写字水平。教学进度 计划教学内容 章节（单元）课题教参规定 课时数计划需要 课时数起止周次时 间备注第一单元6616周第二单元447 10

5、 周第三单元661 1 -16 周检 查 情况 记 录检查日期教学进度备课简况及 等级检查人 签名任课教师签 名教学内容合体字的结构第一课时课型新授课备课时间2 01 8年 月日授课时间201 8年 月 日课前准备学标 教目1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。2、通过练习，把合体结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。D、激 发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学 重难点写好合体字教学过程二次备课一、复习正确的写字姿势1M同学们，谁能说说正确的写字姿势 是什么样的？ a (身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔 尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。)会 随学生的回答， 出小学生正确

6、书写姿势的圆面 ；2、一起做一做。二、“要领图解” A 1学生自读“要领图解”，了解合体字的结构。a 2、了解写好合体字结构的要领：(1)注意各部分所占的比例关系；(2)关注高低、宽窄等位置关系。三“比一比”一 (1)观察四个“观”字,体会不同书法家处理“观”字左右比 例关系和上下各部分位置高低变化的特点。(2)小组讨论四、“临习指导”了解不同形体结构的字组合方式的不同。五、“拓展思考”了解包围结构的字要内外相称,松紧得宜。六、自读知识链接，了解急就章。七、根据学生练习情况总结课后反思教学内容集字临摹练习(一)第二课时课型新授课备课时间2018年月 日授课时间201 8年月日课前准备写有范字的

7、投影片、笔墨纸砚教学 目标1.进一步掌握集字临摹的基本方法。2.集字创作“实事求是”四字书法作品，掌握“实事求是”的书写特 点。教学 重难点重点：写好“实事求是”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。教学过程二次备课一、导入新课1.教师出示集字作品“实事求是”，请学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“实事求是”的集字作品2.出示本课课题：集字临摹练习(一)。二、“集字解读”1, 了解集字出处。教师：请学生自读集字解读，了解班固的汉书及“实事 求是”的意思。2, 观察分析。观察并思*: “实事求是”四个字的大小有何变化？笔画的字线条略细，笔画少的字线条略粗。三、“临习

8、指导”一 (1)请学生自读“临习指导”，并分组讨论。(2)教师示范书写并小结。(3)学生练习四个字，教师巡视指导。(4)评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。四、“作品展示”五、“书写要点”1.教学生浙格子。注意正文、落款、左右边、天地等处的折法2 .学生了解书写要点3 .学生临写，教师巡视指导。4 .作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习 书法的兴趣，体验书法创作带来的成就感。六、“课外拓展”拓展训练:从“实事求是”写出条幅。七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什 么问题？课后反思教学内容左右结构(一)第三课时课型新授课备课时间201 8年 月 日授课时

9、间2 0 1 8年 月 日课前准备学标 教目1、使学生认识和掌握左右结构汉字的特点。2、通过练习，把左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学 重难点写好左右结构的字教学过程二次备课一、“要领图解”学生自读要领图解”，以“许”字为例，了解左右结构的字的 要领。二、“勾摹试写”填写“比、次、创”三个字中的双钩部分，体会左右所占位 置的比例关系。三、“临习指导”学习左右结构的字纵向所占位置有不同的比例关系。四、“比一比”体会不同书法家处理“於（于）”字左右比例关系和上下位置 高低变化的特点。五、“拓展思考”思考：“检、观、壤”三个字左右比例关系和各

10、部分所占横 向空间的关系？六、“知识链接” A自读钟繇荐季直表，了解钟繇作品。七、根据学生练习情况总结课后反思教学内容集字临摹练习（二）第四课时课型新授课备课时间2 0 18年 月 日授课时间2018年 月 日课前准备写有范字的投影片、笔墨纸砚教学 目标I .进一步掌握集字临摹的基本方法。2.集字创作“精诚所至”四字书法作品，掌握“精诚所至”的书写特点。教学 重难点重点:写好“精诚所至”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。教学过程二次备课一、导入新课1 .教师出示集字作品“精诚所至”，请学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“精诚所至”的集字作品。2 .出示本课课题

11、：集字临摹练习（二）o二、“集字解读”1 . 了解集字出处。教师：请学生自读集字6、，了解东汉王充的论衡及“精诚所至”的意思。2 观察分析观察并思*: “精诚所至”四个字的大小有何变化？笔画的字线条略细，笔画少的字线条略粗。三、“临习指导”（1）请学生自读“临习指导”，并分组讨论。（2）教师示范书写并小结。（3）学生练习四个字，教师巡视指导。（4）评一评：对学生在书写中的共性问题进行点评。四、“作品展示”五、“书写要点”1 .教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地等处的折法2 .学生了解四字对联的书写要点及条幅的落款方式3 .学生临写，教师巡视指导。4 .作业点评：通过激励性评价、作品展示

12、等方法选养学生学 习书法的兴趣，体验书法创作带来的成就感。六、“课外拓展”、拓展训练:从多宝塔碑中集字书写对联“云龙气象，日月光辉”七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什 么问题？课后反思教学内容左右结构（二）第五课时课型新授课备课时间2018年 月 日授课时间2018年 月 日课前准备图片、毛笔教学 目标1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。2、通过练习，把三部分排列而成的左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、 匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学 重难点写好左右结构的字教学过程二次备课一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“衡”字为例，了解三部分排列而

13、 成的左右结构的字的要领。二、“勾摹试写”试用长方框勾勒“谢、卿、识”三个字的左中右部分，体会 它们的比例关系。三、“临习指导”学习三部分的左右结构的字纵向所占位置有不同的比例关 系。四、“比一比”体会不同书法家处理三部分字结构关系。五、“拓展思考”思考：“衢、微、修”三个字左右比例关系和怎样协调它们 的关系？六、“知识链接”自读王羲之的兰亭序，了解兰亭序。 七、根据学生练习情况总结A课后反思教学内容集字临摹练习（三）第六课时课型新授课备课时间2018年 月 日授课时间20 1 8年月 日课前准备写有范字的投影片、笔墨纸砚教学 目标1 .进一步掌握集字临摹的基本方法。2 .集字创作“云起树为”

14、四字书法作品，掌握“云起树为”的书写特点。教学 重难点重点:写好“云起树为”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。教学过程二次备课一、导入新课1 . 教师出示集字作品“云起树为”，请学生欣赏。教师：今天我们来完成一幅内容为“云起树为”的集字作品。2 .出乎本课课题：集字临摹练习（三）。二、“集字解读”1. 了解集字出处。教师:请学生自读集字解读，了解明代李梦阳的五言律诗秋 兴及“云起树为”的意思。2. 观察分析。观察并思考：“云起树为”四个字的大小有何变化？笔画的字线条略细，笔画少的字线条略粗。三、“临习指导”一、（1）请学生自读“临习指导”，并分组讨论。（2）教师示范

15、书写并小结。（3）学生练习四个字，教师巡视指导。（4）评一评：对学生在书写中的共性问题进行士评。四、“作品展示”五、“书写要点” 1 .教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地等处的 折法。也可选择有瓦当底纹的宣纸书写对联。2 .学生了解书写要点3 .学生临写，教师巡视指导4 .作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学 习书法的兴趣，体验书法创作带来的成就感。六、拓展延伸拓展训练:将“云起树为”写成条幅七、整理反思:今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什 么问题？课后反思教学内容上下结构（一）第七课时课型新授课备课时间20 1 8年 月日授课时间201 8年 月 日课前准备投

16、影、笔墨纸砚学标 教目1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。2、通过练习，把上下结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。A3、 激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学 重难点写好上下结构的字教学过程二次备课一、“要领图解”学生自读“要领图解”,以“音”字为例，了解上下结构的字 的要领。二、“勾摹试写”用两个方框勾勒“云、覆、亭”三个字中的上下部分，体会 它们的比例关系。三、“临习指导”一 学习上下结构的字的比例关系,上下要相称。四、“比一比”体会不同书法家处理“盖、尽”上下结构的不同方式。五、“拓展思考”思考：“华、真、多”三个字上下比例关系？六、“知识链接” q自读唐代书法家张旭及严仁墓

17、志，了解狂草作品。七、根据学生练习情况总结课后反思教学内容集字临摹练习（四）第八课时课型新授课备课时间2 0 18年月 日授课时间20 1 8年 月 日课前准备写有范字的投影片、笔墨纸砚教学 目标1 .进一步掌握集字临摹的基本方法。2 .集字创作“春梦空夜”四字书法作品，掌握“春梦空夜”的书写特 点。教学 重难点重点:写好“春梦空夜”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。教学过程二次备课一、导入新课1 .教师出示集字作品“春梦空夜”，请学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“春梦空夜”的集字作品。2 .出示本课课题：集字临摹练习（四）。二、“集字解读”1. 了解集字出

18、处。教师：请学生自读集字解读，了解清代陈沆的五言律诗夜 抵刘山人家及“春梦空夜”的意思。2. 观察分析Q观察并思常: “春梦空夜”四个字的大小有何变化？笔画的字线条略细，笔画少的字线条略粗。三、“临习指导”（1）请学生自读“临习指导”，并分组讨论。（2）教师示范书写并小结。（3）学生练习四个字，教师巡视指导（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行士评。四、“作品展示”五、“书写要点”1 .教学生折格子。2 .学生了解书写要点3 .学生临写，教师巡视指导。4 .作业点评：通过激励性评价、作品展示等方法选养学生 学习书法的兴趣，体验书法创作带来的成就感。六、“课外拓展”、从多宝塔碑集字书写“友天

19、下士，读古人书”。七、整理反思:今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什 么问题？课后反思备课时间2 0 18年月 日授课时间20 1 8年 月日课前准备投影、笔墨纸砚学标 教目1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。2、通过练习，把纵向三部分相叠的上下结构的字搭配得当，书写正确、端 正、匀称。3K激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学 重难点写好上下结构的字教学过程二次备课一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“意”字为例，了解纵向三部分相叠 的上下结构的字的要领。二、“勾摹试写”用上中下相叠的三个方框勾勒“尽、章、葬”，体会它们的比 例关系。三、“临习指导”学习上下结构的字的比例关

20、系，上下要相称。四、“比一比”体会不向书法家处理“灵、莫”上下结构的不同方式。五、“拓展思考”思考：“昼、葺、萼”三个字上下比例关系？六、“知识链接”4自读唐代书法家颜真卿及祭侄文稿，了解行书作品。七、根据学生练习情况总结课后反思教学内容集字临摹练习（五）第十课时课型新授课备课时间2 0 18年 月 日授课时间2018年 月 日课前准备写有范字的投影片、笔墨纸砚教学 目标I .进一步掌握集字临摹的基本方法。2.集字创作“秋百为多”四字书法作品，掌握“秋百为多”的书写特点。教学 重难点重点：写好“秋百为多”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。教学过程二次备课一、导入新课

21、教师出示集字作品“秋百为多”，清:学生欣赏教学内容第九课时课型新授课上下结构（二）教师:今天我们来完成一幅内容为“秋仃为多”的集字作品2.出示本课课题：集字临摹练习(五)o二、“集字解读”1. 了解集字出处。教师：请学生自读集字解读，了解清代程梦星的七言绝句桐 庐及对联的意思。2. 观察分析:：观察并加考“秋百为多”四个字的大小有何变化？笔画的字线条略细，笔画少的字线条略粗。三、“临习指导”(1)请学生自读“临习指导”，并分组讨论。(2)教师示范书写并小结。(3)学生练习四个字，教师巡视指导。(4)评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评o四、“作品展示”五、“书写要点”1 .教学生折格子。2

22、 .学生了解对联的布局要点、落款位置。3 .学生临写，教师巡视指导4 .作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习 书法的兴趣，体验书法创作带来的成就感。六、“课外拓展”,从多宝塔碑集字书写“立志不随流俗转，留心学到古人难。” 七、整理反思:今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什 么问题？课后反思教学内容包围结构第十个课时课型新授课备课时间201 8年 月 日授课时间20 1 8年 月 日课前准备投影、笔墨纸砚学标 教目1、使学生认识和掌握汉字包围结构的结构特点。2、通过练习，把包围结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学 重难点

23、写好包围结构的字教学过程一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“问”字为例，了解包围结构的字 的要领。二、“勾摹试写”用几何图形勾勒“因、通、居”，体会它们的比例关系。三、“临习指导”一 学习包围结构的字的比例关系，处理好包围框与被包围部分的关系。四、“比一比”体会不同书法家处理“国”包围结构的不同方式。五、“拓展思考”思考：“层、处、戒”三个字分别属于什么包围结构？六、“知识链接”自读唐代书法家颜真卿及颜家庙碑，了解颜真卿传世碑刻作 品。七、根据学生练习情况总结A课后反思教学内容集字临摹练习（六）第十二课时课型新授课备课时间201 8年 月日授课时间2018年 月 日课前准备写有范字的投影

24、片、笔墨纸砚教学 目标1 .进一步掌握集字临摹的基本方法。2 .集字创作“飞直疑银河落”六字书法作品，掌握“飞直疑银河落”的 书写特点。教学 重难点重点:写好“飞直疑银河落六个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。教学过程二次备课一、导入新课 1.教师出示集字作品“飞直疑银河落”，请学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“飞直疑银河落”的集字作 品0 2.出示本课课题：集字临摹练习（六）。二、“集字解读”1. 了解集字出处。教师:请学生自读集字解读，了解唐代李白的七言绝句望 庐山瀑布及绝句的意思。2. 观察分析。观察并应考：“飞直疑银河落”六个字的大小有何变化？笔画的字线

25、条略细， 笔回少的字线条略粗。三、临习指导一、请学生自读“临习指导”，并分组讨论。（2）教帅示范书与并小结（3）学生练习六个字，教师巡视指导。（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。四、“作品展示”五、“书写要点”1 .教学生折格子。2 .学生了解字之间、行之间书写要点及落款位置。3 .学生临写，教师巡视指导。4 .作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习 书法的兴趣，体验书法创作带来的成就感。六、“课外拓展”,从多宝塔碑集字书写“学书在法,奇妙在人”。七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什 么问题？课后反思教学内容品字形结构第十三课时课型新授课备课时间

26、2018年 月 日授课时间20 1 8年 月 日课前准备投影、笔墨纸砚学标 教目1、使学生认识和掌握汉字品字形结构的结构特点。2、通过练习，把品字形结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。A、 激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学 重难点写好品字形结构的字教学过程二次备课一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“森”字为例，了解品字形结构的字 的要领。二、“比一比”体会不同书法家处理品字形结构的不同方式。三、“临习指导”学习品字形结构的字各个部分有大、小、收、放的区别，不可 均衡处理。四、“举一反三”体会字中上下或左右相同的部件出现时，要遵循左让右、上让下 的规律。五、“知识链接”自读

27、北宋苏轼及黄州寒食诗贴，了解苏东坡的书法作品。七、根据学生练习情况总结A课后反思教学内容集字临摹练习（七）第十四课时课型新授课备课时间20 1 8年 月 日授课时间201 8年月日课前准备写有范字的投影片、笔墨纸砚教学 目标1 .进一步掌握集字临摹的基本方法。2 .集字创作“何岁与归”四字书法作品，掌握“何岁与归”的书写特点。教学 重难点重点:写好“何岁与归”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。教学过程二次备课一、导入新课 1.教师出示集字作品“何岁与归”，请学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“何岁与归”的集字作品。2.出示本课课题：集字临摹练习（七）。二、“集

28、字解读”1 , 了解集字出处。教师：请学生自读集字解读，了解唐代韦承庆的五言绝句南中咏雁及绝句的意思。2 .观察分析。观察并意考：“何岁与归”四个字的大小有何变化？笔画的字线条略细，笔圆少的字线条略粗。三、“临习指导”一、（1）请学生自读“临习指导”，并分组讨论。（2）教师示范书写并小结。（3）学生练习四个字，教师巡视指导。（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。四、“作品展示”五、“书写要点”1.教学生演“斗方”、“条幅”。2 .学生了解书写要点：一行之中字形要有变化。3 .学生临写，教师巡视指导。4 .作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学 习书法的兴趣，体验书法创作带来的成就感。六、“课外拓展”从多宝塔碑集字书写对联“室雅何须大，花香不在多” o 七、整理反思:今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什 么问题？课后反思教学内容书法走进校园第十五课时课型新授课备课时间2018年 月日授课时间201 8年 月日课前准备笔墨纸砚教学 目标1 .为班级、学校书写名言警句、班规等2