部编本二年级语文下册神州谣优质课公开课教案课堂教学实录(1)

1、神州谣教学目标1. 会认本课要求会认的15 个生字，会写本课要求会写的9个生字。2. 在读文的基础上体会山河的壮美和各民族的团结一心。3. 正确流利有感情的朗读课文。教学重点:正确、流利、有感情的朗读课文，学习本课的生字新词。教学难点:体会祖国山河的壮美和各民族的团结一心。教学过程一、导入1. 师：我们的祖国山清水秀，风景如画，下面让我们一起伴随着美妙的音乐欣赏几幅图片吧！（播放 ppt）2. 师：我们祖国历史悠久，景色秀美，今天我们学习的这篇课文就是向我们介绍祖国的壮丽河山，它就是神州谣。齐读课题。3. 理解课题。师：大家知道“神州”指的是什么吗？生： （中国的美称）。 师： 那 “谣” 又

2、指的是什么呢？生：（赞美的歌）。师： 那 “神州谣”是什么意思呢？生：（赞美中国的歌）。 师：对，就是指赞美中国的歌。二、初读课文，识记生字师：下面请同学们大声朗读课文。（ ppt 出示朗读要求）（一）识字师：同学们读的可真认真啊，老师想知道文中的词语你都认识了吗？（ppt 出示带拼音的）1. 请同学们自由的拼读。2. 找学生起来读，然后评价让学生领读。3. 那去掉拼音开火车读。4. 小组合作交流识字方法。5. 小组汇报识字情况，全班交流识字6. 师带领大家一起学习“州”字的演化过程。（二）指导书写师：同学们，这些字我们不仅要认识，其中的部分字我们还得会写。来，同学们看这两个字，出示“州、湾”

3、，大家看这两个字在书写的时候应该注意什么？生：观察，回答。师对，大家观察的非常仔细，来看大屏幕的笔顺。下面跟老师一起写一个，师范写，学生描红，临写。（师巡视，提醒书写姿势）师：下面同桌相互交换评价一下，写得好的给对方一个大大的棒，需要改正的地方就给对方指出来。三、品读课文师：接下来让我们一起欣赏欣赏文中的壮美河山吧！下面请同学们再读课文，注意文中的红字和加注音的字词，边读边找出文中有几句话。（ ppt 出示课文）（一）整体读文师：下面谁来读一读。（找两名同学来读，师生评价）师:我们不仅要读的流利还要有节奏感。（出示带停顿符号的课文） 。下面同学们自由读一读。谁能来试一试？（二）学习前两句1.

4、师：我们来看前两句，哪个小组来读一读？其他同学认真听，思考下列问题。（ ppt 出示问题）2. 师：都写了哪些美丽的景观呢？生：黄河、长江、长城、珠峰。师：课前我们做了预习，下面找小组代表上台与大家分享他们所了解到的黄河、长江、长城、珠峰。3. 小组代表上前交流分享。师：非常感谢他们的分享，那文中是怎样写得呢？生：回答，师相机板书。师：那我们怎样才能读出文中所写得气势呢？找学生读。师：刚才我们领略了山河的壮美，那么接下来课文又写了什么呢？（三）学习后两句1. 师你从文中哪句话知道台湾和大陆是一家人？你能读一读吗？2. 师：从最后一句中你读懂了什么？3. 让学生看看台湾与大陆在地图上的位置。师：同学们，这节课我们共同领略了祖国山河的壮美和各民族浓厚的情谊，下面让我们再一起跟随着音乐朗读课文吧！师：刚才老师发现很多同学已经能够背诵课文了，下面谁来填一填这些空呢？那我们再来一起背诵一遍吧！四、拓展延伸师： 看着同学们学的那么认真，老师准备送给大家一份礼物，看大屏幕。（出示万平口、浮来山、九仙山、泰山的图片）同学们，祖国的一草一木，一山一水都是美的，细心的同学会发现它们就在我们身边，希望同学们有机会多出去走一走， 五、布