下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、补充:1. 句子的构成初中一年级上语法1.1 n,on,at 表示时间的应用in +parts of day(evening,morning,etc) /month/season/yearon + day (Sunday, etc)/date(1 July,etc)/parts of a special day( Sunday morning)/special holidays(Children s Day)at + time of day (seven o clock)/ age(6 years old)2. 频率副词never, seldom,sometimes,often,usually
2、,always3. 疑问副词的用法what,which,who,whose,when,why,how4. 可数名词与不可数名词5. some 和 any 的用法6 .There be 句型7 . 现在进行时及动词+ing 的用法初中一年级下语法1. 序数词与基数词2. 一般将来时:will 与 shall 、 be going to3. 名词所有格名字+ s, mine,yours,ours,theirs,his,hers,its4. 冠词 a,an, the 的用法5. 表示方位的介词In front of, behind,inside,outside,above,below,over,un
3、der6. 一般过去式及过去分词+ed 的用法7. can,could,may 的用法8. What和How开头的感叹句9. 形容词的用法,在句子中的位置10. 不定代词的用法Somebody, someone, somethingAnybody, anyone, anythingNobody, no one, nothingEverybody, everyone, everthing初中二年级上语法1. 比较级、最高级的用法than 作为比较级、the+ 最高级的用法+er及+est的用法,most+形容词表示最高级2. more than, fewer .than,less.than, t
4、he most, the fewest, the least的用法3. asas的用法4. 反身代词的用法Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves5. 祈使句的用法肯定:Open the door.否定:Don t close the window.礼貌些:Please.6. 表示建议should 和 had better 的用法7. may来表示可能性的用法(区别初一下7, may作为询问语气的用法)9 .用不定式表示目的,用in order to表示目的10 . A. “动词+
5、宾语+不定式”结构,即,动词+宾语+to do (不定式)可用这类结构的常用动词有 ?advise, allow, ask, bear, beg, bother, cause, command, determine, encourage, expect, forbid, force, get, hate, help, intend, invite, leave, like, mean, need, order, permit, persuade, prefer, request, remind, request, teach, tell, trouble, want, warn, wish 等
6、。B.不需要加to的动词:使役动词:make, let等感官动词:see, hear 等(关于各种动词的用法,后续有专题讲解)11.句型:主语+谓语主语+谓语+宾语主语+谓语+表语主语+谓语+间接宾语+直接宾语主语+谓语+直接宾语+间接宾语12.过去进行时13.when, while, as 的用法及区别初中二年级下语法1. 现在完成时Unit12. have /has been 与 have /has gone 区别 Unit23. 一般过去时,过去完成时Unit34. 疑问词+不定式Unit4What to Who to When to Where to Which to How to 5. Be enough to:to be+adj.+enough+ 不定式Too.to:To be + too +adj.+ 不定式 unit
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年低空经济产业集群创新能力评价研究报告
- 2026-2031中国柜体行业发展趋势及竞争策略研究报告
- 2026-2031中国光伏逆变器行业市场研究及投资战略预测报告
- 2026-2031中国供应链金融市场发展规划及投资战略可行性预测报告
- 2025年P气瓶充装证模拟考试题库及答案
- 2025年安全员A证考试题库及答案
- 2025年团队合作与管理知识考察试题及答案解析
- 2026年建筑医院古机械合同
- 高新技术企业融资风险控制
- 2026年工业AI视觉质检模型定制开发合同
- 去冰岛旅游景点
- 大学生玩网络游戏的情况及其影响调查报告
- 2025【英文合同】英文版国际租房合同模板
- 南京农业大学2017博士研究生入学考试英语试题
- 土地证补办申请书
- 曹冠玉艺术歌曲的创作特征及演唱探析
- 《金属冶炼安全培训》课件
- 教育强国建设的时代意蕴与实践路径研究
- 《言语语言障碍概论》课件
- 医院病人信息管理制度
- 《高尔基体溶酶体》课件
评论
0/150
提交评论