新人教版小学数学一年级下册第1课时数数精品(教案)教学设计_第1页
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1、第 4 单元 100 以内数的认识第 1 课时 数 数【教学目标】学生在已有的知识的基础上，能够正确地数出100 以内物体的个数，感受100 以内数的大小。【教学重难点】重点 :能够熟练地数出100 以内的数。【教 学 过 程】一、复习回顾。1 我们上学期已经了解过1 到 100 之间的数，现在大家和我一起来数一数：一、二、三、四、五、六、二十二、二十三、二十四 好的， 现在大家自己按照刚才背的在纸上写一写，看谁写得又对又快。学生自由些，教师巡视，指导，了解学生的掌握情况。2 投影出示第33 页图。师：春天来了，草原上长满了青草，小羊们可高兴了，你们看，它们成群结队地来到草地上。提出问题：这些

2、羊大概有多少只？今天我们就来学习数数。（板书课题：数数）二、教学新授。1 教学例1 。（ 1 ）师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出l0 根用橡皮筋捆成一捆（学生动手操作）。师： 10 个一是多少？（10 个一是一十）（板书 ）师：是几捆?（一捆）继续数出10 根捆一捆师：你们如果再接着数出9 根，现在一共是几根?（29 根 ）师： 大家数到29 根小棒， 如果再添上一根是多少根?（30 根 ）满 10 根又要捆一捆，现在一共有几捆?（3 捆 ） X|k（2）教师拿出一排木块，全班同学数一数有几块?（10 块 ）拿 3 排木块是多少块?（30 块 ）再加2 块呢 ?（32 块 ）接着再加3

3、块现在一共是几块 ?（35 块 ）（3）师： 刚才我们已数出30 根小棒是几捆?（3 捆 ）如果加入7 捆小棒现在一共是几捆（10 捆 ）?10 捆是几根小棒呢?（100 根 ）10个十是一百。（板书 ）教师引导学生：先一根一根地数，每数10 根捆成一捆，再十根十根地数，10 个十是一百。2.完成教材第35 页上面的“做一做”（ 1 ）数小棒从五十七数到六十三，再接着数到七十二。让学生利用小棒来数一数，同桌互动，教师巡视指导。（ 2）数小猪吹的泡泡。先让学生试着数一数，然后请个别学生汇报：你是怎么数的？怎样数会更快一些？引导学生可以10 个 10 个先圈起来，最后按几个十和几个一来快速数出小猪吹的泡泡的数量。三、巩固梳理，拓展应用1. 在投影出示第33 页图。提问个别学生：画面上的小朋友在干什么？这些羊有几只？2. 两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成。甲：我是15 号。十五是由1 个十和5 个一组成的。乙：我是50 号。五十是由5 个十组成的。丙：我是32 号。三十二是由3 个十和 2 个一组成的。

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