专题19议论性文体阅读第02期2016年中考语文试题分项版解析汇编

1、微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/得到“别泄气，当初我比你失败次数还多”的理解，最渴望获得“没事，咱查明从头再来”的支持。宽容是一种智慧。宽容失败，需要管理者摈弃“”思维。从某种意义上讲，对失败的宽容度，决定着创新的率。一些高精尖企业之所以创新成果不断，之一就是失败不仅被嘲笑，反而会得到尊敬。有位回忆的创新时说，在他屡次失败后，正是恩师那句“我觉得你不是失败了，而是更接近了”的话，给了他坚持创新的耐心和信心。当然，从根本上讲，创新的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的。有人说，从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力。有一位大学教授与 7 名教师成立了一家设计公司，研发团

2、队获得公司 95%的，学校占公司的仅为 5%。创新体制的“天花板”破后，研发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需求、对接市场，公司成立仅一个多月，签约项目就达 10 多项。实践表明，敢于破除旧的体制机制，创新的活力就会不断迸发。创新兴则兴，创造强。始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现代化的征途上，当代中国一定能实现爬坡过坎、。（2016 年 03 月 18 日 04 版，有删改）14文章从四个方面具体阐述了怎样“涵养创新的精气神”，请用简洁的语言概括补充其中的两个方面。 （2分）增强生存与发展的紧迫感和感；：；破除旧的体制机制，激发创新活力。15第

3、分）“公司成立仅一个多月，签约项目就达 10 多项”这句话里加点的词语起到了什么作用？ （316文章论述的事理引入深思，请结合的生活实际，谈谈文章给予你最深的启示。（3 分）【】14要有不惧分，毎点 1 分）和挫折的精神和能力（要有抗打击能力）；管理者对创新失败要有宽容的智慧。 （215. “仅”强调公司成立时间之短，“就”突出签约项目之多，（1 分）用这两个词更充分显示出该公司体制机制所激发出的创新活力之强，更增强了这一例证的说服力。（2 分）16. 略。（写出启示 1 分，结合生活实际分析 2 分。）【】14试题分析：阅读全文，了解内容，根据题目中的答点“从四个方面具体阐述了怎样 “涵养创

4、新的精气神”梳理内容，先找到所示的两个方面，根据关联性，抓住、心句概括即可。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/要点。能力层级为分析综合 C。【考点】理解文章内容，概括议【考点】分析议论性语言的特色。能力层级为分析综合 C。16试题分析：本题为开放性题目，阅读文本，把握文章内容，理解文章论述的事理，结合结合生活实际分析，写出启示，语言表达清楚即可。进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。卷】（17 分）阅读是有重量的精神运动【考点】对二、【2016 年中考如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随

5、之发生了性的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人们在获得大面积性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。上世纪七十年代初，我还是一个少年，偷偷读到，是法国作家的克里斯。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有的时间，只是永不被所淹没罢了；真正的绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。一位亲人，在同样的背景下，在从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野上

6、的草垛通读了论和全集。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量撞击你，让你既又酣畅。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的。今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫”。各取所

7、需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值，它的“无用”本身便是更大的作用。这是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。（选自，有改动）10第加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话？（2 分）11本文段，列举以及“一位亲人在下放农村喜欢而通读论全集这两个事例，证明这一中心论点。（5 分）12. 第段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。（4 分）13. 作者认为怎

8、样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。（只需答出两点）（6 分）【】10人们在获得大面积性信息的同时，也会有某种难言的失重感。11我年少时偷读的后领略到阅读的重量并获得身心的沉稳和力量。阅读其实是一种有重量的精神运动。12承上启下（过渡），承接了上文“阅读有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既又酣畅”的观点，为下文“阅读是一种心境的，各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影“做铺垫。呼应文章中心论点”阅读是有重量的“，因为”重量“既包括”重“，也包括”轻“。13回归传统阅读，去感受阅读带给人身心的沉稳和力量，去收获那种沉入心底的和酣畅。自发性（随心）的阅

9、读，不预设阅读期待，不强迫阅读。我们要在阅读中去的心境和体会生活的美好。用心去阅读，用心去体会生活的温暖以及自身的价值，体现人生的精神价值。【】10试题分析：本题是对代词指代含义的考查。这类题属于摘抄类的题，只要以这个词为中心“瞻前顾后”，就可最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/以找到它所代指的，从文章第在获得大面积性信息的同时，也会有某种难言的失重感。“可知这句话就是”这样说“所代指的内容。【考点】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。11试题分析：本题是对情节概括和论点的考查。第段主要讲作者年少的事后偷看的所获得的

10、感悟和力量，所以可以得到。至于论点，从第段就可知道。【考点】理解文章内容，概括议要点。能力层级为分析综合 C。12试题分析：本题考查的时语间段）作用，而且是结构作用。从这一段的位置可知属于中间段，所以是“承上启下“，承接上文”阅读有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既又酣畅”的观点，为下文“阅读是一种心境的，各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影“做铺垫。并且这一段也也呼应的文章中心论点，因为它详细介绍了“阅读的重量”分别指什么。】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。【考点【考点】理解文章内容，概括议要点。能力层级为分析综合 C。三、【2016 年中考福

11、建福州卷】（10 分）（2016 福州）阅读下文，完成问题。最美的姿态阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥，一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过的，而的重要方式之一便是阅读。另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们的人生与生最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫

12、博学教育：/活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“”。人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许

13、是没有的，甚至是有缺陷美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。人类无疑是一切动物中最展示自身的动物，体育场、舞台、T 型台这一切场所，都是人类展示身体以及姿态的地方，但？人类最优美的姿态是读书。（选自北大中文系第一课，有删改）（1） 本文阐述的主要观点是 （2） 阅读两段，说说读书有哪些好处？（3） 文章运

14、用了多种论证方法，请指出其中一种，并结合文章内容简要分析其作用。【】（1） 人类最优美的姿态是读书。（人存在着就必须要阅读，阅读对人有益。）（2） 读书能够丰富人生经验，充盈人的心灵；读书养就人的高贵气质。（3） 示例：对比论证，如文章段，通过对比突出论证了阅读与不阅读区别出两种截然不同的生活方式或人生方式这一观点。比喻论证，如第“读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”，形象生动地揭示了读书给人的心灵带来的巨大影响。举例论证，如第段举了一些以读书为生的先生的例子，地论证了读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的。（论证方法 1 分，结合文章内容 1 分，分析作用 2 分）【】（1

15、）试题分析：本题主要考查的是提炼和概括议的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/全文，本文题目是“最美的姿态”，所以论点必然与此相关，然后结合首尾段和文章内容可以处总结出中心论点“人类最优美的姿态是读书” 。，结尾【考点】分析概括议的主要观点。能力层级为分析综合 C。（2）试题分析：本题考查的是对语段论证内容的理解和提取，细读两段，根据“读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”，“读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的”，可以提取概括解

16、答。】理解文章内容，概括议要点。能力层级为分析综合 C。【考点】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合 C。【考点（三）（10 分）四、【2016 年中考卷】悲加欢不等于零叶春雷想用一个数学公式来表达人生观：悲+欢零。人生常常出现这样的情景：一件让人开心的事情之后，紧接着就来一件让人不开心的事，者不开心的事就把刚才开心的事情抵消了，幸福指数变成了零，或者甚至变成了负数，让人沮丧至极。但说的是：悲加欢不等于零，更不等于负数。古语说得好，人生不如意的事常，换而，人生如意的事便仅一二。如果用数理逻辑来推理，人生的幸福指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大的负数。那么，人生就根本没有幸福指数

17、可言，只有“痛苦指教”这个概念了。但人生毕竟不是一道数学题，人生的逻辑也不是简单的数理逻辑所能概括的。人生的逻辑是什么呢？说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”在中这样说“美中不足，好事多魔。”注意，他用的是“”的“魔”，不是“磨难”的“磨”。两位绝顶聪明的文学大师，其实表达了一个共同的观点：人生是有缺憾的，不能求全责备。对于人来说，我们所能做的，一个是接受，一个是期待，接受现实的，期待未来的美好，并为这个美好的未来，做一点力所能最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/及的事情。由此，我们不能仅

18、仅从数理逻辑的角度，用数量人生的幸福指数。例如，一天之中，有两件开心的事，却有四件拂心的事。是否我这一天的幸福指数就是负二呢？非也。换一个角度，拂心的事，往往能助人成长，甚至比开心的事对人的帮助更大。菜根谭中说：“耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。”按照洪应明的说法，拂心的事，对人生有正面影响，应该是正数，倒是那些快心的事，容易让人得意忘形，在人生层面上，倒成了负数。这和我们通常把拂心的事看成负数，把快心的事看成正事，相反。这样，我举的这个例子，从常人的角度，用数学公式表述，是（-4）+2=-2从洪应明的角度，则是 4+（-2）

19、=2。其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修行，对我们的人生是正数；那些鼓励的话、开心的事，让我们对人生充满信心。我们只要谦虚谨慎，不得意忘形，就可以把这些鼓励的话、开心的事，同样看成是正数。那么，我们的幸福指数用式来表达，就应该是 4+2=6。由此可见，悲加欢，绝不等于零，更不等于负数。人生绝非没有意义，更让人背上沉重的包袱。事实上，人生的幸福指数，永远是一个，那些拂心的事越多，成为正数的可能性就越大。什么叫乐观？把拂心的事看成正数，把悲多于欢的人生看成是一个正数，这就是乐观。你怎么生活，生活就怎么对待你。在这个意义上，先生的话相当：“不是生活选择了你，是你选择了生活”悲加欢不等于零

20、，悲加欢也一定是一个大大的正数。生活是有意义的，值得我们用心去过。这就是我对生活的信念，我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。（选自思维与智慧2014 年第 19 期，有删改）12下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3 分）A作者开门见山，提出“悲+欢零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文章思路清晰，论证严密。B第段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑数，襟人浅出，通俗易懂。起来，指出不能仅仅用数量来人生的幸福指C作者论证的方法阐述道理。如、等人的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。D文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义的，要坚定

21、信念，热爱生活，特别强调要努力将生最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/活的事看成正数。13下列与第“乐观”含义不符合的一项是（ ）（3 分）A小时候因病生活在没有色彩，没有声音的世界里，她感到无助而迷茫，善良的让她学会了微笑，无畏疾病。B身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上只剩下半瓶水，他平静地说：“太好了，还有半瓶水！”C格拉西耶出身贫寒，每天只能赤着脚跑步上学，他不自暴自弃，不怨天尤人，后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。D作家史铁生过，哪怕是你正在经历着一场大的，也应该感到幸福，因为你可以在中学会坚强，看到曙光。14

22、结合选文，谈谈如何生活中逆耳的话、拂心的事。（4 分）【】12D13A14（1）人生是有缺憾的，生活中逆耳的话，拂心的事实客观存在的，我们要坦然接受；（2 分）（2）逆耳的话、拂心的事，往往能助人成长，我们要乐观地面对，把它看成正数。【】12试题分析：阅读全文，了解内容，抓住各项表述的要点，梳理文章中有关信息，比较正误。D 错，文中最后说到“悲加欢也一定是一个大大的正数”。【考点】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。13试题分析：阅读所示第七段，了解作者对“乐观”的表述，再比较各项表达的内容，比较正误。第七作者所说的是“乐观”是“把拂心的事看成正数，把悲多于欢的人生看成是一个正

23、数”，指的是对待“悲”的态度，而 A 项内容是说帮助学生战胜，不符合这一内容。【考点】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。】对进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。【考点五、【2016 年中考河北卷】阅读下面的文字，回答 15-17 题。（9 分）读网，更要读书这是一个网络，读网已经成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方便与趣味，然而，最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/如果将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以沉静。与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保

24、持内一心的沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。因此，读网，更要读书。一谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间，但偏偏又能挤出时间刷、看。读网是轻松的，可以一目十行，脑子里过一遍，不一定留下痕迹；读书是深沉的，要用心用脑去理会、感悟。所以，不是时间不够用，而是我们不愿意把时间用在“费脑子”的事情上。拒绝喧嚣的社交网络，腾出的时间读书，是需要勇气的。去年，“”埃森娜在上发布了最后一条为什么我要放弃社交，并彻底删除了的账号以及275 万个订阅者。为什么这么做？埃森娜认为，社交是不真实的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我。我们生活在这个被屏幕的，时空被网络割裂，“

25、碎片化”成为生活常态。诚然，从网络获取信息很重要，彻底逃离网络几乎不可能。但是，面对网络，我们可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊，把的时间留给读书吧！15选文是什么现象提出中心论点的？（3 分）16. 从选文内容看，埃森娜为什么要放弃社交17. 对选文的结构划分正确的一项是（3 分）？（3 分）A/B/C/D/【】15这是一个网络。读网已经成了很多人的习惯，人们将大量时间倾注在虚拟空间，内心浮躁不安，难以沉静。（意思对即得分）16社交是不真实的，丧失了真实的自我。（或“社交是不真实的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我”）17B【】15试题分析：注意

26、题目中的答点“什么现象”，阅读第一段文字，即可知是“”读网已经成了很多人的习惯”这一现象提出论点的。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【考点【考点】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。17试题分析：段是根据当前的读网现象提出中心论点；段对读网和读书进行分析比较，并举埃森娜的例子进行事实论证，论证读网的肤浅和读书的深沉；最后段提出希望。【考点】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。六、【2016 年中考黑龙江齐齐哈尔卷】阅读传统读书教育是传统

27、读书教育是的一文，完成后面题目。（共 7 分）的传统读书教育是的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近代之交的学者身上，还能看到这一点。先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新运动的，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，百家姓诗等书即此时期读的。一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书的培养。孩童时期是一个人、引导、培养习惯和技能的最佳段，若能在这一阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的，就在于此。古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待

28、成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通。古代读书，还重朗读。先生，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。记诵、朗读毕竟是，古代读书，更重获得学养。诵诗读书以广学问增修养，为古代读书人之共识。先生继承了古代读书精神，先生也：“不如人，此实吾之大耻。”传统读书教育的经验，值得我们借鉴。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。（选文有改动）20请写出本文的中心论点。（1 分）最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/21. 第段用了什么论证方法？有什么作用？（2 分）22. 第段能否删去，请简述理由。（2 分

29、）23. 古人读书重记诵、朗读，作为现代中学生，你有哪些好的读书习惯或读书方法，请家。（2 分）实际给大【】20传统读书教育是的21第段运用了道理论证（论证）的论证方法，了先生的话论证了古代读书注重朗读的优良传统，进一步证明传统读书教育是的，这样使论证更威性和说服力。22第段不能删去，在结构上，承接上文两段，提出“古代读书更重获得学养”的观点；在内容上，通过举例论证和道理论证，再次证明了本文“传统读书教育是的”这一中心论点，这样使论证更充分、更严密、更完整。23略【】20试题分析：此题考查学生对论点的掌握。议的论点一般是题目或含在第一、最后一。是一句话的形式呈现的。仔细分析本文，本文的题目即是

30、中心论点。【考点】分析概括议的主要观点。能力层级为分析综合 C。21传统，进一步证明传统读书教育是的，这样使论证更威性和说服力。运用道理论证（论证）。【考点】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合 C。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/【考点】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。23试题分析：此题属于开放性试题，不唯一。要求学生答题时，实际，说说好的读书习惯或读书方法。有理，表达清楚即可。【考点】对进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。黄冈卷】阅读下面的经典短文，完成后面的题目。（6 分）和谐七

31、、【2016 年中考和谐，是使用频率最高而且认同度也最大的一个词儿。为什么？恐怕一个很重要的是，和谐传达的是善意，表现的是友好，追求的是美好。一句话，和谐是求善、显善、。道理是自明的。恶言恶语，难有和谐：刀枪相见，难觅和谐；你死我活，难见和谐。唯字当头，善待天下，才能赢得和谐，享受和谐。和谐，关键在为善。为善无大小、无远近、无厚薄、无你我。只要在日常生活、工作、学习中，能够善气迎人、善意待物、善对环境，就会使和谐现，春意无限艳。人无贵格平等。如果人与人之间缺乏善意，关系紧张，和谐就会成为天，地边风。讲和谐，首先就要与人为善：对人要有爱心，要有暖意，要有担当。遇到忧人勿乐，碰到哭人勿笑，面对失意

32、人勿矜。在的待人接物中，一要丰，出任不去任己意；二要厚，处事不去任己见。贵了不娇，富了不奢，谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，以心换心，生活求和气，工作求和气。环境不是小事，它既可影响心态，亦可成就心态。讲和谐，就不能不重视环境，不得不善待环境。如果不把环境当回事儿，以至见天落土，见水发臭，鸟儿颤抖，哪还有和谐可言！与环境为善，不仅要龙吟芳泽、虎啸山丘，而且要使“盈盈荷上露，灼灼如明珠”，使天更蓝，草更青。毕竟，环境有生命，不可随意损毁；环境有感情，不可肆意践踏。有言道：“天意怜幽草”，“草木有本心”。只要善待它们，它们就不仅会与你和睦相处，而且会给予你：养眼、增氧、提神、添寿。和谐，贵在实践

33、。只有施舍不倦，求善不厌，修身践言，和谐就会以“其声和以其柔”的浓浓爱意洒满人间。20第段与第、段的关系是。（2 分）21结合文章内容，说说怎样才能做到“和谐”。（2 分）最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/22请按照例句的样式仿写一组句子（可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考）。（2 分）谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，以心换心。 ，。【】20总分21（1）在为善。要与人为善，对人要有爱心，要有暖意，要有担当；要重视环境，善待环境。（2）在坚持。要不倦，求善不厌。22（示例）专心为学，一心求知，

34、主动拾级登峰，乐于以礼以待长，笑以对幼，主动扶老携稚，甘于助人为乐。智。【】20试题分析：此题考查的是文章段落之间的关系，首先了解段落关系有哪些，仔细阅读自然段，可知第段提出“和谐，关键在为善。”第段说明“讲和谐，首先就要与人为善”，第段说明“讲和谐，就不能不重视环境，不得不善待环境。”，因此段是从与人为善、与环境为善两方面来说明“为善”。因此是总分关系。【考点】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。21【考点】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。22试题分析：此题考查的是仿写的能力。仿句，注意例句的句式，主题符合题目要求，不要求句式、用词一一对应。【考点】选用、仿用、变换句式

35、。能力层级为表达运用 E。八、【2016 年中考宜昌卷】茶道精神和静怡，清饮一盏性情真。（12 分）茶道之精神 佚名茶道不同于一般的饮茶。在中国饮茶分为两类，一类是“混饮”，即根据个人的口味嗜好，在茶中加最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/入桔皮、红枣等配料来泡喝；另一类是“清饮”， 。“清饮”可分四个层次：将茶当成饮料大碗解渴，称为“ ”；注重色香味，讲究茶具水质，细细品味，称为“”；讲究环境气氛、冲泡技巧及人际关系，则称为“”；通过品茗来养性怡情、参禅悟道，达到精神上的享受和上的澡雪，则是中国饮茶的最高境界。茶道的精神内

36、涵是什么呢？“武夷山茶痴”先生认为“和、静、怡、真”可作为中国茶道的四谛。“和”是中国茶道哲学思想的，是茶道的；“静”是中国茶道修习的不二；“怡”是中国茶道修习实践中的心灵感受；“真”是中国茶道的终极追求。茶道追求“和”，意指万物皆要阴阳协调，保全大和之元气以利万物。在茶经中详细描述他设计的风炉：风炉用从“金”，放置在地上从“土”，炉木炭从“木”，木炭燃烧从“ 火”，风炉上煮茶“水”；煮茶的过程就是“金木水火土”五行相生相克并达到和谐平衡的过程，可见五行调和是茶道的哲学基础。“静”是中国茶道修习的必由途径，是指通过茶事创造一种宁静的氛围和一个空灵虚静的心境。当茶的清香静静地浸润你的心田和肺腑的

37、时候，你的心灵便在虚静中显得空明，你的精神便在虚静中升华净化，你将在虚静中与大自然融合。得一“静”字，便可洞察万物、虚怀若谷、心中。可以说：“欲达茶道通玄境，除却静字无妙法”。“怡”有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家“自恣以适己”的随意性，同时，不同地位、信仰和层次的人对茶道有不同的追求。王公讲茶道，意在炫耀，附庸风雅；文人学士讲茶道，意在托物寄怀，交朋结友；佛家讲茶道，意在参禅悟道，见性成佛；道家讲茶道，意在品茗养生，羽化成仙；普通讲茶道，意在去腥腻，涤烦渴，享受人生。这种怡悦性正是中国茶道区别于强调“清寂”的茶道的根本标志之一。“真”是中国茶道的起点，也是中

38、国茶道的终极追求。中国茶道追求的“真”有三重含义。一在追求之真，即通过茶事活动追求对“道”的真切体悟，达到修身养性，品味人生之目的；二在追求之真，即通过品茗述怀，使茶友之间的真情得以交互，达到茶人之间互见真心的境界；三在追求之真，即在品茗过程中，真正放松，在无境界中去放飞的心灵，放牧的天性，达到“真”。18请根据“混饮”的的生活经验说说什么叫“清饮”。 （2 分）最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/19请将下列有关“清饮”的四个层次按适当的顺序填充到第段的方框内。（2 分）A品茶B茶道C喝茶D茶艺20下边的句子是从原文中抽取

39、出来的，请问还原到哪两个自然段之间最合适？（1 分）句子：茶道不但讲究表现形式，而且注重精神内涵。21作者认为“和”是中国茶道哲学思想的么？（2 分），是茶道的。那么，“和”在茶道精神中的具体内涵是什22中国茶道追求的“真”有三重含义，请选择恰当的选项填入第段的方框内。（3 分）A情23积累【】B性：请默写出苏轼浣溪沙中有C道困思茶”的两句诗。（2 分）18（2 分）不加入任何有损茶的本味真香的配料，单用开水泡喝。（开水泡喝”即可。）表明“不添加任何别的东西，只用19（2 分）C A D B（此题旨在考查学生根据上下文提示辨析近义词细微差异的能力。）21（1 分）还原到和自然段之间最合适。（此

40、题旨在考查学生对部分关键语段关键作用的掌握情况。）21（2 分）指“万物皆要阴阳协调，保全大和之元气以利万物。”或“就是金木水火土五行相生相克并达到和谐平衡的过程。”（任意答对一点即得全分。）22（3 分）C A B23（2 分）酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。（上下句各 1 分，每句见错无分。）【】18试题分析：此题旨在考查学生根据已有信息给特定事物下定义的能力。注意题中的提示要求，首先在文中找到“混饮”的定义，根据“混”的意思从对比的角度来理解“清饮”的含义。【考点】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。20试题分析：分析“茶道不但讲究表现形式，而且注重精神内涵。”一句的两项内容“形

41、式”和“内涵”，再阅读文章，找到相关的文段，即可作答。【考点】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。21试题分析：此题旨在考查学生语境理解句的能力。根据题中提示的答点 “和在茶道精神中的具最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/体内涵”，阅读文章，梳理内容，找到有关的语句摘引作答即可。【考点】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。22试题分析：此题旨在考查学生根据上下文提炼中心词句的能力。首先在文中找到作者对“真”三重含义表述的内容，再阅读所示第六段，理解内容，填写选项中的词语。【考点】理解文中重要词

42、语的含义。能力层级为理解 B。23试题分析：此题旨在考查学生对背诵的掌握情况。注意题中的答点提示“苏轼浣溪沙中有困思茶的两句诗”，仔细回顾的内容，按要求默写即可，注意不要写错字。【考点】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。九、【2016 年中考江苏卷】阅读下面文章， 回答后面小题。（18 分）你要学着强大小时候学古诗，的这几句背得熟。“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”问过大人，“挽强”是什么意思。大人说，强就是指弓很硬，拉这种弓要用大力气，好处是射得远。渐渐年长，这个“强”字的根源，和弓箭并没有丝毫相关，那真是匪夷所思，它原本的模样是在“弘扬”的“弘”字右下角嵌进了个“虫

43、”字。它原本是什么意思呢？“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来，就了坚强雄厚的力量。再来说说这个“大”字。“大”是什么意思呢？估计大多数人都会认为就是范围广高度高体积阔吧。其实“大”的本意和范围高度什么的毫无关系，就是非常单纯地指一个人。汉字是象形字，在甲骨文里，这个“大”字伸胳膊撂腿，就是一个人的体态临摹。西周战国之后大行其道的金文中，“大”也是笔触鲜明四肢俱全的人形。与甲骨文笔道细弱的“大”字相比，金文粗肥猛壮，把人的形象镌刻得更雄硕伟岸。 “强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵的词。看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量。但倘若问，你觉得强大吗？大多数人都会说，

44、我还不够强大，我希望有一天会强大起来。然而，错了。我们每个人，本身就是强大的。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界，其实原驻身上。所以，强大并不难，难的是我们不自知的强大。这真是天下第一大悲剧。我们四处寻找的东西，我们以为一生也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。我们要让原本就具有的强大，拂去尘埃，闪闪发光，铮铮作响。毛笔就在我们手里，墨汁瓶盖已经打开。只等我们用的心和手，书写人生的美丽篇章。我们有很多瑕疵，但只要内心坚定，我们就依然强大。

45、我们可以修补的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进。上没有瑕疵的人根本没有出生。我们有很多善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大。完善可以不懈追求，但不必形成坚硬桎梏。世上的事情就像吃饭，八分饱即是完美。处处，就是一种无言的慢性。我们常常受伤，。要和命运厮杀，哪里能不受伤。受伤不是羞辱，而是勋章。强大也会受伤，但不要怕受伤，因为，我们修复的能力比较强，能够在更短的时间内重上战场。据说每个人每天都会和进行 5000 次，其中极大多数话语都是在。比如说：我很差，我无力，我不行，我要等等看，哦，算了 “你生而有翼，为愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”这是的诗，每当读起，我都心生痛楚的。希望从今天开始，我们对说的第

46、5001 次话是我已学会了强大。12第（7）“这真是天下第一大悲剧”中的“这”指的是什么？（3 分）13请说一说第（1）文中的作用。（5 分）14第（5），作者为什么说“看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量”？（4 分）15请结合文章第（9）-（12）段内容，说说我们怎样才能学会强大。（ 6 分）【】12. 难的是我们不自知13. 引出话题的强大14以此来表达主题学着强大。15一是要修补的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进；二是尽管有很多善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大；三是我们会常常受伤，但仍要和命运厮杀；四是不能过多地，匍匐前进，形如虫蚁。【】12最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆

47、梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/试题分析：此题考查学生对文章中代词指代内容的理解，要求学生上下文。因为“这”是近代，所以可以去就近的上文寻找，根据“所以，强大并不难，难的是我们不自知的强大。这真是天下第一大悲剧”，可以明确“这”指的是“我们不自知的强大”。【考点】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。13试题分析：此题考查学生对语段的作用理解和把握，议的开头段作用需要从内容和结构两个角度进行分析，内容就是写出了什么，结构上的作用主要在于引出中心论点（论题），激发读者的阅读。据此分析解答即可。【考点】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。14试题分析：此

48、题考查学生对文章内容和语句的理解，看到“强大”就会“不由得会挺起胸膛浑身充满能量”，就是说我们本身就很强大，即使不自觉我们每个人本身就是强大的，就要学着强大，地论证了论点。【考点】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。【考点】理解文章内容，概括议要点。能力层级为分析综合 C。十、【2016 年中考江苏盐城卷】阅读下面文章，完成 1316 题。（14 分）孝乃德之本论语记载：一天，的学生子夏问什么是孝，只讲了两个字色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。父母对于儿女的很多不是，都往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来

49、。儿子砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的摸索，生硬地说：“妈，你没事在房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“找张报纸，顺便在坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/母亲选择了轻生。儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对的一些不良行为，如、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的

50、事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的说：“母亲生我养我，可我做的连她给万分之一都没有。”养育之恩，爱亲才为难。除了感恩之心，恭敬之心对于极为重要。礼记祭义云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要养育之恩，常怀恭敬之心，自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和

51、，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老、护老的现代风尚，孝心汇聚成流一定可以滋润出的和谐美好。（选自2016 年 03 月 25 日 04 版，有删改）13. 本文所议论的“孝”，具体到行为上，是指（2 分）14. 第 2 段主要运用了的论证方法，其作用是（4 分）15. 第 3 段画线句子提出的问题，作者是从哪些方面分析作答的？请简要概括。（3 分）16结合本文观点，自身实际，说说怎样才能对父母尽孝。（5 分）【】13答：给父母好脸色，与父母说话温婉谦和，照顾侍候父母恭谨周到；认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。14答：举例论证。举一位儿子对待母亲的例子，从具体确切地论证了“给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的”的观点，增强了文章的说服力。15答：（1）对老人的“毛病”理解宽容，（2）对的缺点反省纠正，（3）保持孝心持之以恒。