生物的特征 (2)

1、第一章：认识生物第一章：认识生物第一节：生物的特征马楼乡第一中学教师：郭海仙一、知识目标一、知识目标: (一一)、观察生物和非生物，比较它们的区别、观察生物和非生物，比较它们的区别 (二二)、举例说明生物具有的共同特征、举例说明生物具有的共同特征 二、二、 能力目标能力目标: 培养学生的观察能力培养学生的观察能力,分析能力和交流能力分析能力和交流能力三、情感态度和价值观目标三、情感态度和价值观目标:培养学生热爱自然培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识关爱生物的情感意识教学重点：教学重点： 生物的共同特征生物的共同特征教学难点：教学难点： 学会观察学会观察 同学们，我们生活在一个异常美丽的星球，

2、同学们，我们生活在一个异常美丽的星球，你们知道什么将我们的环境点缀的如此绚丽你们知道什么将我们的环境点缀的如此绚丽多姿吗？多姿吗？ 我们的环境就是因为有这些花、虫、鸟、我们的环境就是因为有这些花、虫、鸟、兽和他们栖息兽和他们栖息 的环境，才构成了一幅美丽的的环境，才构成了一幅美丽的图画。图画。 今天，我们就来关注一下生物及其生存环今天，我们就来关注一下生物及其生存环境，进一步了解生物的共同特征。境，进一步了解生物的共同特征。观察下面的图片观察下面的图片（比较生物和非生物）比较生物和非生物）观察下面的图片观察下面的图片（比较生物和非生物比较生物和非生物） 通过看上面出示的图片通过看上面出示的图片

3、 能不能说出生物和非生物的区别能不能说出生物和非生物的区别 学生思考学生思考,讨论讨论,交流交流学生得出结论：学生得出结论：小麦在茁壮生长小麦在茁壮生长悄悄开放的昙花悄悄开放的昙花世界上最大的动物世界上最大的动物鲸鲸角鹿角鹿狮子扑食狮子扑食沙漠之舟沙漠之舟骆驼骆驼那么所有这些生物那么所有这些生物 有什么共同的特征的呢有什么共同的特征的呢？生物需要营养生物需要营养绿色植物通过光绿色植物通过光合作用制造有机物合作用制造有机物 猎豹和它捕获的食物猎豹和它捕获的食物生物能进行呼吸生物能进行呼吸鲸呼气时产生的雾状水柱鲸呼气时产生的雾状水柱生物能排出体内的废物生物能排出体内的废物落叶是植物产生的废物落叶是

4、植物产生的废物人可以通过出汗排出体内的废物人可以通过出汗排出体内的废物生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应猎豹抓马猎豹抓马生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖小鸡破壳而出小鸡破壳而出种子的萌发种子的萌发想想生物还有哪些其他的特征呢？想想生物还有哪些其他的特征呢？除病毒外，除病毒外，生物都是由细胞构成的生物都是由细胞构成的讨论：讨论： 到底什么是生物呢？到底什么是生物呢？机器人是生物还是非生物？机器人是生物还是非生物？钟乳石呢？钟乳石呢？板书设计板书设计：生物的生活需要营养生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能进行呼吸生物能排出身体产生的废物生物能排出身体产生的废物生物能对外界的刺激作出

5、反应生物能对外界的刺激作出反应生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖除病毒外，生物都是由细胞构成的除病毒外，生物都是由细胞构成的生物的特征生物的特征 课堂练习课堂练习一、判断题：（正确的“”，错误的“”）（ ）1、所有的生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳。（ ）2、生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。（ ）3、只有动物才会对外界刺激做出反应。（ ）4、生物能排泄出体内产生的废物。（ ）5、所有的生物都是由细胞构成的。二、选择题：1.下列各项中属于生物的是A.风 B.飞机C.松树 D.木箱2.植物在生活中不能吸收的物质是A.水分 B.无机盐C.二氧化碳 D.淀粉3.下列说法正确的是A.植物在生活中不需要呼吸B.动物在生活中能自己制造有机物C.母鸡下蛋属于繁殖D.植物对外界刺激不能做出任何反应4.下列现象中属于生长和繁殖的是A.蘑菇从小长到大 B.人遇到狼群时感到害怕C.植物落叶 D.人体排汗 5.下列说法不是生物共有特征的是 A.生长 B.具有细胞结构 C.不断从外界吸收营养 D.能排出代谢废物 6.以下说法不是人和植物共有特征的是 A.排尿B.排除体内产生的废物 C.呼吸D.能产生后代 7.含羞草对刺激做出反应与下列哪一生理现象相同 A.植物的光合作用 B.人手被针刺后缩回