强化练习判断5赵雯雯笔记

1、强化练习-5（笔记）【注意】本节课为演练 1 的内容，之前的强化练习课强化和梳理了国考的重难点和高频考点演练的国考考查的考点按照顺序放置在了一套试卷中。图形推理解题思路：从图形特征入手元素组成相同，优先考虑位置规律（平移、旋转、翻转）元素组成相似，优先考虑样式规律（加减同异、黑白运算）元素组成不同，优先考虑属性规律（对称、曲直、开闭）再考虑数量规律（点、线、面、素）特殊规律：功能元素（标记作用）空间重构：相对面、相邻面【注意】图形推理解题思路：从图形特征入手。1.元素组成相同，优先考虑位置规律（平移、旋转、翻转）。2.元素组成相似，优先考虑样式规律（加减同异、黑白运算）。3.元素组成不相同、不

2、相似，优先考虑属性规律（对称性、曲直性和开闭性，其中对称性考查最多），再考虑数量规律（点、线、面、素，需记忆相关的特征图）。4.特殊规律：功能元素，每幅图出现小元素，重点观察其标记作用，如果无法观察出相关内容，则需要相邻对比。5.空间重构：相对面、相邻面（相对位置法、画），需运用排除思维解决六面体问题。1.（2014 山东 66）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。1【】1.本题正确率为 88%。从图形特征入手，每幅图均由十六宫格、2个和 1 个黑球组成，元素组成相同，优先考虑位置规律，本题中黑球和在十六宫格中运动。因为每幅图中只有 1 个黑球，因此优先观察黑

3、球。黑球每次顺时针移动 1 格，“？”处黑球应移动到第四行第二列，排除 B、C 项。每幅图中有 2 个，选择一个进行观察即可，如优先观察图 1 中第二行第四列的，图 2 中第二行第一列和第四行第四列均有 1 个小。如果题干中两个元素长相相同，则需要考虑“假设法”，即优先考虑与前一幅图位置接近的元素。与图 1 第二行距离较近的是图 2 第四行第四列的，在其余图形中按照此规律找出，即每次顺时针移动 2 格，“？”处应移动第一行第三列，D 项当选。【选 D】【注意】出现 2 个相同元素时可以考虑假设法。2.（2017 河南 46）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

4、2【】2.本题正确率为 81%。从图形特征入手，元素组成不相同、不相似，题干出现多个“窟窿”，封闭空间明显，优先考虑面数量。题干面数量依次为 3、4、5、6、7、？，“？”处应有 8 个面。A 项有 9 个面，排除。B 项、C、D 项均有 8 个面，保留。题干每幅图形中，面积最大的面均为三角形，只有 B 项面积最大的面为三角形，当选。【选 B】【注意】1.为了防止出题人考查复合考点，解决图形推理时需看完所有的选项。2.面的考点细分：（1）面积。（2）形状：最大面的形状。201832018 山东【注意】：1.2018：题干图形窟窿多，考虑面数量，“？”处应有 3 个面，排除 C、D 项。题干图形

5、所有的面均是三角形，通过此规律可选出 A 项。2.2018 山东：题干每幅图均有 5 个面，通过面数量无法选出唯一。题干中，图 5 中面积最大的面为平行四边形，即每幅图中面积最大的面均为中心对称图形，A 项当选。3.单独数面数量没有规律时，可以细化考虑面的形状或最大面的特征（如面积等）。3.（2016 江苏 C88）在上边的题干中给出一套图形，其中有五个图，这五个图呈现一定的规律性。在下边给出一套图形，其中有四个图，从中选出唯一的一项作为保持上边五个图规律性的第六个图。4【】3.本题正确率为 65.3%。从图形特征入手：元素组成不相同、不相似，优先考虑属性规律。图 2 和图 5 类似于“风火轮

6、”，为中心对称图形，因此考虑对称性。题干均为中心对称图形，“？”处应为中心对称图形，D 项当选。A 项中心出现“五角星”，为轴对称图形，而不是中心对称图形，因为五角星旋转 180°后与原图不同，排除。B 项中心出现类似“三角形”的图形，不是中心对称图形，排除。C 项为竖轴对称图形，排除。【选 D】【注意】小技巧：如果一个图形有奇数边或奇数角，一般不是中心对称图形。4.（2015 联考 75）左边给定的是纸盒的外表面，下列哪一项能由它折叠而成？【】4.本题正确率为 73%。空间重构题，运用排除思维，相对面和相邻面的解题方法，无需验证正确。A 项前面在展开图中有 2 个相同的面，考虑：（

7、1）如果前面为展开图上方面，则与圆面为相邻面，此时选项中“田”字面的灰色方块与圆面的公共边相连，但展开图中“田”字面的灰色方块未与圆面的公共边相连，因此 A 项前面不是展开图上方的面。（2）如果前面为展开图下方的“田”字面，则与“米”字面为相邻面。展开图中“田”字面的灰色方块与“米”字面相连（互相垂直的两条同一条边），但是选项中未相连，因此 A 项前面不是展开图下方的面，两种情况均不符合，排除。B 项前面为五角星面，与“米”字面为相邻面，二者在展开图中有公共边，展开图中“米”字的小灰色三角形在公共边上边，选项中在公共边下边，排除。C 项出现三角形面，三角形底边对应的唯一边，考虑画：从唯一边5出

8、发在题干和选项中顺时针画边 1-4，展开图中边 4 对应五角星（互相垂直的两条同一条边），选项中边 4 对应圆，排除。【选 D】5.（2016 河南 53）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。【】5.本题正确率为 66%。从图形特征入手：元素组成不相同、不相似，题干中出现较多出头端点，且 B 项为“日”字变形，考虑笔画数：数奇点。第一组图中，每幅图均有 6 个奇点，均为三笔画图形；第二组图的前两幅图均有 4 个奇点，均为两笔画图形，“？”处应为两笔画，D 项当选。A、B、C 项均为一笔画图形，排除。【选 D】6【注意】1.笔画数：一定要记忆特征图，按照特征图可

9、以“秒选”此类题目。2.笔画数新趋势：出头端点。如果题干中出现较多的出头端点，则考虑笔画数。6.（2015 北京 86）从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。【】6.本题正确率为 79%。从图形特征入手：第一行中，图 1 和图 2 的线条在图 3 中出现，相同线条重复出现，优先考虑加减同异：图 1+图 2=图 3，规律为相加。第二行中，图 1+图 2=图 3，为相加，规律符合。第三行图形应用此规律：图 1+图 2=图 3，“？”出现在图 2，但解题思路不变，即图 3-图 1=图 2，如果图 3 中有的线条没有在图 1 中出现，则图 2 中一定会出现。7第三行图形比

10、较复杂，遇到复杂图形，可以考虑从外框入手解题。第三行中，图 1 外框有 2 条线，图 3 外框有 4 条线，则“？”处外框应至少有 1 条下边横线和 1 条右边竖线。B 项右上角位置缺少竖线，排除。观察内部的阴影角，图 1 内部只有右下角位置有 1 个阴影角，图 3内部有 4 个位置存在阴影角，则“？”处的左上角、左下角和右下角位置应有阴影角，D 项当选。【选 D】【注意】1.相同线条重复出现，优先考虑加减同异。2.图形比较复杂，则从外框入手解题。3.注意观察“？”的位置，及时调整解题思维。7.（201757）从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律。【】7.本题正确率

11、为 64%。从图形特征入手：题干每幅图均出现小元素和小图形，优先考虑元素的个数和种类，但是无规律。无思路时，考虑相邻比较：图 1 和图 2 中均存在圆（只考虑形状，不考虑大小）；图 2 和图 3 中均存在五角星；图 3 和图 4 中均存在菱形+横线；图 4 和图 5中均出现类似“C”的箭头，规律为相邻两幅图中有 1 个相同元素。“？”处图形与图 5 相比，应有 1 个相同元素。D 项当选，A、B、C 项与图 5 相比，没有相同元素，排除。【选 D】【注意】没有思路的时候考虑相邻比较法。88.（2014 青海 75）把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是

12、：A.，B.，C.，D.，77%。观察图形特征：元素组成不相同、不相似，【】8.本题正确率为“窟窿”较多，考虑面数量。题干所有图形均有 3 个面，无法分组。图和图为 2 个三角形相交，出现 1 个相交区域；图也是 2 个图形相交，出现 1个相交区域；图可以想象成矩形与直角梯形相交，且出现相交区域。出现相交区域，优先考虑相交区域的特点。如果没有思路，可以考虑相邻比较。比较图和图，图的相交区域较小，图的相交区域较大，图的相交区域较大，图的相交区域较大，图和图的相交区域较小。图一组，相交区域的面积较小；图一组，相交区域的面积较大，D 项当选。【选 D】【注意】如果出现相交图形，则考虑相交区域，其中常

13、考相交区域的面积和形状（四边形、五边形、五边形或直线图形、曲线图形）。9.（2016 北京 89）本题包含六个图形和四个选项，请把六个图形分为两类，使每一类图形都具有各自的共同规律或者特征，并从四个选项中选出分类正确的一项。9A.，B.，C.，D.，【】9.本题正确率为 71%。从图形特征入手：元素组成不相同、不相似，图 1 为乱七八糟一团线，图和图为线线相交，考虑点数量。题干图形点数量依次为 2、2、4、4、4、2。图一组，图形有 2 个交点；图一组，图形有 4 个交点，D 项当选。【选 D】【注意】数量规律可以根据特征图考点，因此需要准确记忆特征图。10.（2011 国考 90）把下面的六

14、个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.，B.，C.，D.，59%。从图形特征入手：题干六幅图均出现小黑【】10.本题正确率为点，属于功能元素，考虑其标记作用。整体不易观察时，考虑相邻比较。10图中 2 个黑点标记不同的区间；图中 2 个黑点看似在不同的封闭空间，但图形为“迷宫”，通过移动可以到达同一个区间；图中 2 个黑点位于不同的区间；图中 2 个黑点位于不同的区间；图与图类似，2 个黑点可以移动到同一个区间；图中 2 个黑点分别在三角形的内外两侧，不能一定到同一个区间。因此，图一组，黑点标记位于不同的区间；图一组，黑点位于相同的区间，A 项当选。【选

15、A】【注意】1.题干每幅图都出现小黑点，属于功能元素，优先考虑标记作用。2.相邻比较很重要。【注意】图形推理总结：1.平移：（1）出现多个元素，考虑看。（2）出现 2 个相同元素，考虑假设法。2.面：“窟窿”多考虑数面，但是现阶段要注意面的细化考法，即面的面积和形状（如最大面的特点）。3.对称性小技巧：奇数条奇数个角的图形一般不是中心对称图形。4.六面体：考虑排除法解题，注意相对面（出现时直接排除）和相邻面（相11对位置法、画）。5.笔画数特征图：五角星、多圆相交/相切、“日”字变形和“田”字变形、出头端点（属于考查的新趋势，要重点把握）。6.加减同异：相同线条重复出现优先考虑加减同异，如果图

16、形有边框，则考虑从外框入手解题。7.素数量：优先考虑元素的个数和种类，如果无规律时，考虑相邻比较。8.图形间关系：出现相交区域，观察相交区域的形状（多边形、直线图形/曲线图形）和面积（大小）。9.点数量：（1）特征图：线与线交叉明显、乱七八糟一团线、相切较多。（2）数点数的是交点数量。10.功能元素：考虑标记作用，如果没有解题思维，考虑相邻比较。定题思路1.看提问：属于/不属于，符合/不符合等。2.看题干：找准（主体、客体）。关键句（方式、目的、时间、结果等）。3.看选项：对比择优。注意：没提到题干某一的，不一定错。与题干某一【注意】定义违背的，一定错。：1.看提问：在“不属于/不符合”处画五

17、角星，提醒。2.看题干：（1）找准：主体和客体。（2）关键句：方式、目的、时间、结果等。3.看选项：对比择优，即选出的选项应该比其他选项更优。4.没有提到题干某一的，不一定错；与题干某一违背的，一定要排除。1211.（2015 黑龙江 83）由普通民事纠纷演化为，最后不得不引入强制力才能最终解决纠纷的现象，称为纠纷的漏斗效应。根据上述定义，以下不属于漏斗效应的是：A.婚后一直怀疑妻子有外遇，最近妻子入职新公司，开始怀疑妻子与上司有染，在和妻子的一次争吵后，冲到妻子公司将其上司打伤B.张某因为耕地问题，与邻居关系曾多次发生，经多方调停未果，最后一次在中张某因的母亲被判故意罪而C.小王曾借款 3

18、万给小张，并签订了借款协议，但到期后小张并未还款且恶意拖欠，小王多次试图但小张总是抵赖，小小张打成重伤，被判D.田家因门口道路长期被占用而不满，两家人曾经因此到村委会理论，也曾爆发多次肢体，但依然没有解决，最终田家长子驾车撞毁住房而被判刑【】11.本题正确率为 85%，要求选择“不属于”的题目，可以画出五角星提醒。漏斗效应：由民事纠纷演化为，引入强制力（、局、等）。A 项“争吵”“打伤”说明出现民事纠纷，“打伤”为，但是未提及强制力，保留。B 项“多次发生”说明有纠纷，“”为，“”涉及强制力，符合定义，排除。C 项“拖欠”说明有纠纷，“打成重伤”为，“”涉及强制力，排除。D 项“肢体”说明有纠

19、纷，“驾车撞毁住房”为，“判刑”为入狱，涉及强制力。B、C、D 项为同构选项，均应排除。【选 A】【注意】如果题干不易读懂，但选项中出现同构选项，则可以排除同构选项解题。12.（2016 吉林乙 74）集合行为是指一种人数众多的自发的无组织的行为。在集合行为中，个人不是地行动，而是与他人相互依赖、相互影响。根据上述定义，下列不属于集合行为的是：13A.傍晚一群人穿着统一服装在空地上跳街舞B.某国发生一群居民抢购和矿泉水C.近期，一些不实的在网络中被迅速D.今年夏季颜色鲜艳的连衣裙成为流行服饰【】12.本题正确率为 47%，要求“不属于”的，可以画出五角星提醒。集合行为是指一种人数众多的自发的无

20、组织的行为。第一句结束后出现句号，要重点看定义所在句，如果前面内容看懂，后面的以不看。关键信息：“人数众多”“自发”“无组织”。A 项“一群人穿着统一服装在空地上跳街舞”不是自发、无组织的行为，不符合定义，当选。B 项“一群居民”说明人数众多，“抢购和矿泉水”是为了生存，为自发、无组织的行为，符合定义，排除。C 项“迅速”说明人数众多，且网络中大家均不认识，为网友自发、无组织的行为，有同学认为是“水军”，则有组织，但是与 A 项比较，C 项更加符合定义，排除。D 项“流行服饰”说明人数众多，且是大家自发、无组织的行为，符合定义，排除。【选 A】【注意】1.定义中出现，优先观察定义所在句。如果前

21、面的以看懂，后面的以先不看。2.纠结选项时，注意对比择优。3.定义中如果出现“自发”“主动”等字眼，则需要引起关注，一般为命题点。13.（2017 江西 94）反应性相倚是指在过程中，双方对为作为行为的依据，做出相应的反应，而并不按照原来的计划。根据上述定义，下列属于反应性相倚的是：A.小张同意按照编辑意见修改稿件，但希望保留原文的写作风格，与编辑沟通后，编辑表示同意B.张厂长在大会上宣读了关于加强劳动纪律的发言稿，由于制定的措施不合14理，职工在下面议论纷纷，但他还是完成了的发言C.王认为他为学生准备的口试题目并不难，但仍有一些学生回答不出，当学生要求王提示时，王断然拒绝D.得知小红失利后，

22、准备劝慰一番，但他发现小红的情绪并未受到影响，于是放弃了劝慰小红的打算【】13.本题正确率为 42%，要求选择“属于”的，选是题。“在中”是时间条件句，需重点关注，即在过程中；“不按照原来的计划”说明在过程中每个人都各让一步，改变原来的计划。A 项“同意”说明做出反应，“编辑同意”说明编辑做出反应，即双方，均改变了原来的计划，符合定义，当选。B 项“还是完成了的发言”是按照原来的计划，不符合定义，排除。C 项“断然拒绝”未体现让步，说明按照原来的计划进行，排除。D 项“放弃了打算”说明“”没有劝慰“小红”，即还没有，不属于过程中，时间条件错误，排除。【选 A】【注意】时间条件句：出现“当时、在

23、中、在期间、事前/事后”等关键句时，要重点关注。14.（201484）低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是的排放量，从而减少对大气的污染，减缓。根据上述定义，下列哪项中的现象不属于低碳生活的范畴：A.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味B.使用电脑时，尽量使用低亮度，开启些；在午休和下班后关掉电脑电源C.选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机D.在跑步机上锻炼取代在公园中慢跑【】14.本题正确率为 83%，要求选择“不属于”的，选非题，可以画出五角星提醒。“从而”引导结果，即低能量、低碳的生活。A 项“废旧报纸”为废物利用，但是未提及，若存疑

24、，则保留。15B 项“低亮度”“关掉电脑电源”属于低能量，符合定义，排除。C 项“避免使用滚筒干衣机”属于降低能量消耗，符合定义，排除。D 项“跑步机上锻炼”需要消耗电，“电”是能量，但“慢跑”消耗能源，不符合定义，当选。【选 D】15.（2014 河北 70）手表定律是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只表时却无法确定。两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会使看表的人失去对准确时间的信心。根据上述定义，下列不属于手表定律的是：A.企业倡导员工培养多种文体B.企业同时采取多种不同的管理方法C.企业建设中倡导多元价值观D.一个下属同时接受两个上司的指挥和【】15.本题

25、正确率为 74%，要求选择“不属于”的，选非题。手表定律：有 1 个标准时，做法比较明确；有多个标准时，则做法就会不明确。A 项“多种文体”中，之间不，造成“无法确定”的结果，不符合定义，保留。B 项“采取不同的管理方法”如一个管理方法说明 9 点上班，另一个管理文件要求 10 点上班，此时员工就会凌乱，符合定义，排除。C 项“价值观”是对事物的理解和认知，多元价值观会让人凌乱，排除。D 项“一个下属接受两个上司的指挥”如修改文件时，两个有不同的修改意见，会让人凌乱，符合定义，排除。【选 A】16.（201川下 74）补偿是在发展中对功能和质量所造成损害的一种补助，其目的是为了提高受损地区的环

26、境质量或者用于创建新的具有相似功能和环境质量的区域。补偿在原则上适用谁破坏谁补偿。根据上述定义，下列属于补偿的是：A.某公司在甲地破坏 1 公顷森林，在乙地重新营造 1 公顷森林B.扩大土豆种植面积，租用邻居耕地 20 亩，经商议，租赁费为每年162 万元C.山东省根据各市环境空气质量情况奖金，其中聊城空气质量得分最高，获奖 950 万元D.占用基本农田 5 亩，被以占用农用地罪有期1 年 6，并处罚金1.5 万元【】16.本题正确率为 84%，要求选择“属于”的。“为了”引导目的：提高受损地区的环境质量或者用于创建新的具有相似功能和环境质量的区域。补偿即破坏环境后，需要创建类似的环境进行补偿

27、。A 项“破坏森林”属于破坏环境，“重新营造森林”属于补偿，且题干未提及必须位于同一区域，保留。B 项“租用”未提及破坏环境，排除。C 项“空气质量好后获奖”未提及环境，排除。D 项“占用基本农田”未提及破坏环节，且“判刑”未提及创造新的、类似的环境，排除。【选 A】17.（2018 云南 85）甜柠檬效应就是在追求预期目标失败时，为了冲淡内心的不安，就百般提高现已实现的目标的价值，从而达到心理平衡的现象。根据上述定义，下列属于“甜柠檬效应”的是：A.小明本来想买一台笔记本电脑，结果却在导购员的劝说下了平板电脑，使用后他很满意，并一直向朋友推荐B.这几周，小红为的销售业绩不断下滑而苦恼；但当她

28、知道仍是公司的销售状元时，变得放心多了C.的数学成绩又让他的辅导失望了最后只能用“比起上一次，还是有进步”来安慰D.据估计，小张需要减肥到 60 千克才能达到他想要的效果，小张在减到 63 千克时就放弃了，因为他觉得足够健美了【】17.本题正确率为 25%，要求选择“属于”的。“在时”为时间条件：预期目标失败；“为了”引导目的：冲淡内心不安，提高现已实现的目标的价值；“从而”引导结果：心理平衡。如现阶段体重为 120 斤，预计减肥到 9017斤，但是经过努力后减到 100 斤，此时会安慰100 斤也比原来轻了，即提高了已实现目标的价值。A 项“满意”不是冲淡不安，排除。B 项“销售业绩不断下滑

29、”说明预期目标失败；“销售状元”是一个客观事实、实际情况，而不是提高已实现目标的价值，不符合定义，排除。C 项辅导希望可以考 100 分，但是只考了 90 分，属于让辅导失望；“比起上一次，还是有进步”属于安慰，是提高分数的价值让心理平衡，符合定义，当选。D 项“觉得足够健美了”未体现冲淡内心的不安，目的不符合定义，排除。【选 C】18.（2015 山东 80）大气污染物分为一次污染物和二次污染物。从污染源排放到大气后，直接污染空气称一次污染物，主要有二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、二氧化氮、颗粒物（飘尘、降尘、油烟等）、氮气及含氧、氮、氯、硫有机化合物以及放射性物质等。二次污染物是由于阳光照射

30、污染物、排入环境中的一次污染物在物理、化学因素或生物的作用下发生变化，或与环境中的其他物质发生反应所形成的物理、化学性状与一次污染物不同的新污染物。根据上述定义，下列没有提及二次污染物的是：A.火山爆发喷出的二氧化硫与大气中的氧结合会形成硫酸雾或硫酸盐气溶胶，引起环境酸化，后者还会通过直接或间接辐射强迫作用影响气候变化B.颗粒物质是漂浮在大气中的固体和液体微粒，颗粒物质能散射和吸收阳光，使可见度降低，影响交通，增加汽车与航空事故C.工业生产排放出的氮氧化物和乙醛会发生光化学反应生成过氧乙酰硫酸酯，该物质强烈刺激眼睛，会引起呼吸、心功能和肺功能衰竭等一系列症状D.汽车发排放的污染物中的氮氧化物和

31、碳氢化合物，经阳光照射，在大气中形成光化学烟雾，对人类呼吸系统产生极大危害【】18.本题正确率为 74%。本道题的字数较多，但难度不大。要求选择“没有提及”的，选非题。多定义题，问谁先看谁。二次污染物：“由于”引18导，较复杂，可以从简单内容入手。“形成”引导结果：形成新污染物。A 项“形成”说明出现新污染物，保留。B 项只讨论了“颗粒物质”，未形成新污染物。C 项“形成”说明出现新污染物。D 项“形成”说明出现新污染物。A、C、D 项均形成新污染物，只有 B 项未说明形成新污染物，B 项当选。【选B】【注意】如果定义内容较多，可以抓住关键信息或简单信息解题。19.（2017 云南 78）谶纬

32、之对未来的一种政治，谶纬本身并不是科学的，但受现实条件的局限，常被人们利用。根据上述定义，下列利用了谶纬之学的是：A.大泽乡前，在深夜模仿狐狸大喊“大楚兴，王”B.汉武帝在位期间拓西域，退匈奴，史学家们将“武”字巧妙地诠释为“止戈为武”，以此来称赞他为华夏赢得平稳发展时间的历史功绩C.国外一些编写某时某地将发生地质的藏头诗并发布在网络，以达到扰乱民心的效果D.某位老人在家中财物之后将的遭遇告诉了老李，老李看了老人手相后表示他还有，需要破财才能化解【】19.本题正确率为 76%，要求选择“利用了”的。谶纬之学：是对未来的一种政治。“未来”说明还没有发生的，“政治”说明与或有关。A 项“大楚兴，王

33、”指的是，“王”意为为王，说明与有关，且属于对未来的，符合定义，当选。B 项“历史功绩”说明是以前的事情，定义是对未来的，时间段不一致，排除。C 项“地质”与无关，不是政治，排除。D 项“看手相”未提及，不是政治，排除。【选 A】20.（201773）数据挖掘（Datamining）是指从大量的数据中利用19统计、情报检索、模式识别、分析处理和系统（依靠过去的经验）等方法或技术，发现隐含在其中、事先不知道但又是潜在有用的信息和知识的信息处理过程。根据上述定义，下列选项不属于数据挖掘应用的是：A.某全球零售企业在分析上一年度消费者购物行为后推出“尿布+啤酒”促销举措，使得二者销量大幅增加B.某国

34、际快递和物流公司使用 RFID（无线射频识别）技术在不同时间点跨境全程和调整药品装运的温度C.某大型网店在客户选购一种时，推出“该商品的用户还了”等栏目，从而增加可观D.某高校要求教师使用网上教学管理系统，录入学生的期末成绩，以便借助【软件告知学生成绩】20.本题正确率为 73%，要求选择“不属于”的，选非题。数据挖掘：“利用”引导方式，“从大量等方法或技术”不易理解。阅读可知，数据挖掘意为：在大量的数据中发现隐含在其中、事先不知道的潜在有用的信息。A 项“上一年度购物行为”是大量数据，“推出促销举措”是发现了事先不知道，但是潜在有用的信息，符合定义，排除。B 项较难，如果无法理解，可以先保留

35、。C 项“推出该商品的用户还了”是通过分析者的信息后才能得到的消息，即通过分析大量数据发现潜在有用的信息，排除。D 项“录入学生的期末成绩”是知道了成绩之后的工作，但题干说明是“隐含在其中、事先不知道”的信息，一定不符合定义，当选。B 项“不同时间点跨境全程”说明数据量大，“调整温度”是通过数据得到了有用的信息后进行的调整，符合定义，排除。【选 D】【注意】1.定义题中有的能无法读懂，则优先阅读能够理解的内容。2.遇到晦涩难懂的选项，可以先看其它选项。定义总结关键信息：201.：主体（动作发出者）和客体（动作承受者）2.句式方式：通过、利用：因为、由于时间：当时目的：以、达到结果：导致、从而3

36、.：重点看定义所在句4.小技巧：从定义能看懂的部分入手；范围越小越容易成为命题点多定义：问啥找啥选项分析：同构选项直接排除对比择优【注意】定义：1.关键信息：（1）：主体和客体要重点看。（2）句式：方式、时间、目的、结果。2.：重点看定义所在句，若能看懂，后面的以先不看。3.小技巧：（1）从定义能看懂的部分入手，看不懂的内容先跳过，能看懂的内容重点看。（2）范围越小越容易成为命题点。4.多定义：问谁找谁。5.选项分析：（1）同构选项：直接排除。（2）对比择优：两个选项若纠结，要对比择优。三、类比推理（10 道）21【注意】类比推理：1.语义关系：近反义词、比喻象征义。辨析：感彩、构词结构。2.

37、逻辑关系：（1）全同关系：一个事物的两种不同称呼。（2）并列关系：细分关系和关系。关系即非此即彼；关系即有。（3）包容关系：组成关系、种属关系。种属关系能用“是”字单独造句。（4）交叉关系：能用“有的是”“有的不是”造句。（5）对应关系：对个框，啥都往里装。需要多刷题、多积累，特别是常识性的知识（国考喜欢考查常识）。3.语法关系：造句子。造句原则：（1）造简单句，越简单越好。（2）加字尽量加一样。21.（2015 吉林甲 69）名副其实22A.郑人买履达权通变B.邯郸学步东施效颦C.杞人忧天庸人自扰D.愚公移山持之以恒【】21.本题正确率为 60%，偏低。成语题，看语义。“”指叶公喜欢龙，但龙

38、来看他时，他却吓了一跳，比喻口头上说某事物，实际上并不真，即名不副实；“名副其实”指名声或名义和实际相符。二者为反义关系。A 项“郑人买履”比喻刻板、墨守成规，不知变通；“达权通变”指做事懂得变通。二者为反义关系，保留。B 项“邯郸学步”和“东施效颦”均比喻模仿别人不成，反而丢掉原本会的东西。二者为近义关系，排除。C 项“杞人忧天”和“庸人自扰”均指不必要的担心、自找麻烦。二者为近义关系，排除。D 项“愚公移山”和“持之以恒”均指坚持不懈、有毅力。二者为近义关系，排除。【选 A】【注意】成语积累：1.：比喻口头上说某事物，实际上并不真。2.名副其实：名声或名义和实际相符。3.郑人买履：比喻做事

39、不顾实际，墨守成规，死守教条。4.达权通变：做事能适应客观情况的变化，懂得变通，不死守常规。5.邯郸学步：比喻模仿别人不成，反倒丢失了原有的技能。6.东施效颦：比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。7.杞人忧天：为没根据的事情而忧虑和担心。8.庸人自扰：是找麻烦，泛指本来没有问题而瞎着急或自找麻烦。9.愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行。10.持之以恒：长久坚持下去。11.“郑人买履、邯郸学步、东施效颦、杞人忧天、愚公移山”较高，一定要记住。2322.（2016 山东 82）哺乳动物动物A.航天器交通工具B.有花植物无花植物C.星际物质天狼星D.北极熊极地企鹅【】22.“哺乳动物

40、”和“动物”是从不同角度描述动物。“哺乳动物”是繁衍后代方式的角度，“动物”是生活环境的角度，考虑可能考查交叉关系。题干可以造句：有的哺乳动物是动物（例如猫、狗），有的哺乳动物不是动物（例如海豚）；有的动物是哺乳动物（例如猫、狗），有的动物不是哺乳动物。题干为交叉关系。A 项可以造句为：有的航天器是交通工具（例如航天飞船），有的航天器不是交通工具（例如）；有的交通工具是航天器，有的交通工具不是航天器。二者为交叉关系，当选。B 项“有花植物”“无花植物”出现“有”和“无”，是“A 与-A”的形式，二者为关系，排除。C 项为易错项，“星际物质”指存在于星系和恒星之间的物质和辐射场；“天狼星”是一颗

41、恒星。二者无关，排除。D 项“北极熊”“极地企鹅”是两种动物，二者为并列关系，排除。【选 A】【注意】交叉关系：241.从不同角度描述同一事物。2.确定交叉关系：用“有的是”“有的不是”造句，正着着造均通顺。23（2017 山东 81）烟灰烟灰缸A.黑板黑板擦B.鼠标鼠标垫C.首饰首饰盒D.领带领带夹【】23.“烟灰缸”是盛放“烟灰”的容器，题干为容器对应。A 项“黑板擦”不是容器，排除。B 项“鼠标垫”不是容器，排除。C 项“首饰盒”是装“首饰”的容器，当选。D 项“领带夹”是别在“领带”上让“领带”笔挺的东西，不是容器，排除。【选 C】24.（2015 陕西 88）高雅阳春白雪A.自信趾高

42、气扬B.怀疑三心二意C.南辕北辙D.自力更生【】24.本题为成语类，“阳春白雪”常与“下里巴人”一起说，“阳春白雪”比喻高深的、不通俗的文学艺术，形容一个东西“高雅”。“高雅”和“阳春白雪”是近义关系。A 项“趾高气扬”形容自傲、自大，而不是“自信”，排除。B 项“怀疑”是态度问题；“三心二意”指不专一。二者不同，排除。C 项“”指非此即彼，例如“生”“死”；“南辕北辙”指行动和目的相反。二者不同，排除。D 项“自力更生”和“”是近义关系，当选。【选 D】25【注意】成语积累：1.阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。用以泛指高雅的曲子。2.下里巴人：比喻通俗的文学艺术，与“阳春白雪”是反义

43、词，二者常结合考查。3.趾高气扬：意思是走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，傲视别人。4.三心二意：意思是意志不坚定，犹豫不决，常指不用心，不专一。5.南辕北辙：行动和目的正好相反。6.自力更生：形容依靠的力量把事情办起来。25.（2017 吉林乙 73）植物子植物A.学校中学小学B.公司C.科学物理学力学D.星系星座太阳【】25.本题涉及常识，但不难。题干中“”是“子植物”，“子植物”是“植物”，能单独用“是”字造句，为种属关系。A 项“中学”是“学校”；但“小学”不是“中学”。后面不是种属关系，排除。B 项不能说“”是“”、“公司”是“”，不能单独用“是”字造句，排除。C 项可以说“

44、物理学”是“科学”、“力学”是“物理学”，保留。D 项“星系”指无数的恒星系、尘埃组成的运行系统；“星座”指把三五成群的恒星与神话中的人物或器具起来。不能说“星座”是“星系”；且不能说“太阳”是“星座”，排除。【选 C】26【注意】1.星系：无数的恒星系、尘埃组成的运行系统。星座：把三五成群的恒星与神话中的人物或器具起来。2.种属关系能单独用“是”字造句，需要和组成关系区来。26.（201490）他人镜子明得失A.历史教训知兴替B.法律准绳辨是非C.国法家规惩罚D.公仆克己奉公【】26.本题涉及常识，但常识也能做。看到题干，可以想起“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明

45、得失（说魏徵）”。即可以说“以他人为镜子可以明得失”。A 项“以历史为教训可以知兴替”，但原话是“以史为镜”，偷换说法，排除。B 项可以说“以法律为准绳可以辨是非”，“准绳”“镜子”均是标准、标杆，保留。C 项不能说“以国法为家规可以惩罚”，排除。D 项不能说“以公仆为”，排除。【选 B】【注意】以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。旧唐书·魏徵传27.（2018 山东 85）品质好坏质量A.大小重量B.分数高低成绩C.旅游远近D.人口多少密度【】27.题干“品质”和“质量”均可以用“好坏”来衡量；且“品质”和“质量”为近义关系。题干中间一词可以衡量左右两

46、词，且左右两词为近义关系。A 项“大小”可以衡量“”和“重量”；但“”和“重量”不是近义关系，排除。B 项“高低”可以衡量“分数”和“成绩”；且“分数”和“成绩”是近义关系，“考多少分”和“成绩是多少”是一个意思，保留。27C 项“远近”无法衡量“旅游”和“”，排除。D 项“多少”可以衡量“人口”，但“密度”不能用“多少”衡量，而是用“大小”衡量；且“人口”和“密度”不是近义关系，排除。【选 B】28.（2017 重庆 89）（）之于精当 相当于 固若金汤 之于（）A.瑕瑜互见牢靠B.字字珠玑防御C.无懈可击城池D.不刊之论坚实【】28.本题较难。填空型类比，将选项逐一代入。A 项“瑕瑜互见”

47、比喻有缺点也有优点，表示客观的评价，“精当”指精确恰当，评价客观与精确恰当无关；即使“固若金汤”和“牢靠”是近义关系也不能选，排除。B 项“字字珠玑”形容文章十分优美、用词言精确恰当；但“固若金汤”形容城池非常坚固，强调坚固，而不是“防御”（若选项是“防御坚固”则正确），排除。C 项“无懈可击”形容没有漏洞；“精确”指精确恰当。二者无关，排除。D 项“不刊之论”是高频成语，“刊”指修改、更改，“不刊之论”指不可修改、特别正确的，即精确恰当；“固若金汤”与“坚实”是近义关系。前后均为近义关系，当选。本题的坑在 B 项，“固若金汤”形容防御坚固，出题人故意省去两个字，一定不正确。【选 D】【注意】

48、成语积累：1.瑕瑜互见：比喻有缺点也有优点，表示客观的评价。2.固若金汤：形容城池和阵地非常坚固。3.字字珠玑：意思是比喻说话、文章的词句十分优美。有时也延伸指说话或写文章言简意深，凝练。4.无懈可击：形容十分严密，找不到一点漏洞。5.不刊之论（常考）：指正确的、不可修改的。2829.（2014 青海 92）（）对于摄像 相当于对于（）A.相机B.胶卷留言C.摄影D.照相通讯【】29.本题较难，正确率为 58%。填空型类比，将选项逐一代入。A 项“相机”可以用来“摄像”，为功能对应；“”可以用来发“”，也是功能对应。但序反了（逻辑关系一致，但顺序反了，是填空型类比常见坑），排除。B 项“胶卷”

49、是“摄像”的工具；“”具有“留言”的功能，为功能对应。前后逻辑关系不一致，排除。C 项“摄像”“摄影”均有拍摄的功能，功能一致，为并列关系；“”“短信”均用来交流，功能一致，为并列关系。前后均为并列关系，保留。D 项“照相”“摄像”为并列关系；“”的功能是“通讯”，为功能对应。前后逻辑关系不一致，排除。【选 C】【注意】并列关系：功能一致，就是并列关系，现在常考。“功能并列”要熟悉。拓展（201741）U盘光盘A.楼梯电梯B.插头插座C.国画毛笔D.水杯杯盖【】拓展.题干“U盘”“光盘”均用来储存，为功能一致的并列。A项“楼梯”“电梯”均用来上下楼，为功能一致的并列，当选。B项“插头”“插座”

50、为配套关系，排除。C“毛笔”画“国画”，为工具对应关系，排除。D项“杯盖”是“水杯”的一部分，为组成关系，排除。【选A】【注意】之前考过“蜡烛”“台灯”均可以照明，也是功能一致的并列。30.（2017 黑龙江 97）（）对于 宋朝 相当于（）对于 汉朝29A.B.金人匈奴人C.词汉书D.印刷术【】30.本题涉及常识。填空型类比，将选项逐一代入。A 项“”生在“宋朝”（南宋抗金）；“”、是秦朝末年，与“汉朝”无关，排除。B 项“金人”是“宋朝”的敌人；“匈奴人”是“汉朝”的敌人（、霍去病跟匈奴人打仗）。前后逻辑关系一致，保留。C 项“词”是文学体裁，汉书是，前后逻辑关系不一致；且与 B项相比，B

51、 项更好（明确前后均为敌人对应关系），排除。D 项“宋朝”有“活字印刷术”；但“”是秦朝的（哭），排除。【选 B】【注意】常识积累：1.：南宋抗金名将，代表词作满江红，相关典故：精忠报国、直捣黄龙。2.（常考）：秦朝末年农民的之一，相关典故：宁有种乎、，勿相忘、燕雀安知鸿鹄之志、篝火狐鸣。3.班固：东汉史学家、文学家，撰写了汉书，代表作两。4.：东汉军事家、外交家，相关典故：投笔从戎、不入虎穴，焉得虎子。5.、班固是兄弟，不能记混。类比推理总结语义关系-3道21题：反义24、28题：近义成语题：优先看语义关系，高频成语多积累逻辑关系-3道22题：交叉：“有的是”“有的不是”造句25题：种属：单独用“是”造句3029题：并列：功能并列要熟悉对应关系-4道23题：容器27题：对应+近义26、30题：常识：多积累【注意】类比推理总结：1.成语类：近义、反义。优先语义关系，注意积累成语。2.逻辑关系：（1）交叉：能用“有的是”“有的不是”造句。（2）种属：单独用“是”造句。（3）并列：命题趋势为功能一致，即是并列关系。3.对应关系：（1）容器。（2）对应近义。4.常识：多刷题。四、逻辑（10 道）31.（201