考试自带答案的检讨书.doc

1、考试自带答案的检讨书第一篇：自带答案考试作弊检讨书尊敬的教师你：我在考试中自带答案造成作弊行为，今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，我知道这种行为是不对的，但我还是做了，我觉得有必要写这份检讨，以向教师表示我对这次作弊行为的深化认识。对不起，教师!我犯下的是一个严重的原那么性问题。针对此次我的考试作弊，完全是因为一时的幸运心理和对自己没有自信导致，并不是因为学习中的困难和专业知识的匮乏导致，对于这件事，我深化的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，影响的广泛性和对学校的负面影响深度，如今我将我的认识和体会向大家做一个汇报，希望能在我知道和反省错误的同时，给予我帮助和支持，让我能在以后的学习和工

2、作生活中，摒弃恶习，扎实学专业课，做一个对社会有用的人。首先，是我对专业课考试的认识不够再次，希望学院给我一个可以改正错误的时机都说“浪子回头金不换”，我虽然犯下了极为严重的错误，但是我想恳求学院可以给我一个时机，让我来改正我所犯下的错误。正所谓“知错能改，善莫大焉”，我如今已经深化的认识到了自己的错误，并且我也有决心来改正自己的错误，希望学院可以帮助我，支持我，让我能在以后的学习道路中得到改正，在以后的学习生活中我会努力，不会再做出如此令人不齿的行为，我不光会将学习成绩进步上去，更要的学习专业课，练扎实根本功，在分开学校走上社会后，可以更的发挥出在校所学，为社会做出积极的奉献，所以我恳请学院

3、指导可以给我这个时机，让我在以后的表现来证明我的决心。最后，我要重申一下我决心和保证我希望这只是我学习生活的一个插曲，在以后的学习中我不会再犯此类错误，我会用真诚和努力来面对我的错误，更会用刻苦和钻研来弥补掉我的损失，虽然这个错误会是我一生的警示，但是也正因为如此，才会让我在今后的道路中可以走出一个崭新的自己。以上是我对此次错误的检讨，请学院指导教师看在我初次犯错，而且有改正决心的态度上，可以给我这样一个时机，我一定会倍加珍惜，如上所述保证一样，用我的决心和信心来完成我今后的学业。本来，教师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心;我真诚地承受批评。对于这一切我还将进一步深化总结，深

4、化反省，恳请教师相信我可以汲取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干。同时也真诚地希望教师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。我会改正，希望教师和同学和学校监视我，让我更正确地走我的人生。检讨人：第二篇：自带答案作弊检讨书尊敬的学院指导：你们!我于微机原理的补考中自带答案造成弊行为，当时监考教师对我进展了教育，于是监考教师将此事告知系里，在学校教师的教育和同学们的帮助下，我这样意识到自己错误的严重性。刚开学的时候，我们就学了学生手册，这本身就是学校对学生负责的表现。我也深知作弊后果的严重性，但对“60分”的渴望让我挺而走险，错误的性质很严重。考试作弊损害了多方的利益，在学校造成极坏的影响

5、。此举本身就违犯了做学生的原那么，另外，作弊本身就是对监考教师的不尊重。所以，当监考教师把这件事告知学校，也是为了让我深化的认识到这点。想起了德国的一句谚语：“在这世界上，除了你自己，就再也没有人为你伤心了。”我对不起我自己，我的宗教，我的民族，我的家乡。我背叛了它们。做为一个人，一个对自己负责的人，做错了事就必须为自己的行为承当责任。我不喜欢用“假如”这个词，“假如当初不作弊，假如学校不给我处分的话”我不需要，因为我觉得它有推卸责任的含义。我也及时认识到自己的错误，并且在事发后向监考教师抱歉，在第二天的补考动力设备中，我也及时的更正了自己的不良作风，虽然当时的监考教师和蔼可亲，对学生的互相“

6、帮助”行为简直可以用“睁只眼闭只眼”来形容，但我当时还能控制的住自己，除了认真写自己的试卷之外什么也没有做，因为我觉得那样做-无愧于天，无愧于心。我也很清楚违纪后应该承当的责任：作为毕业班的学生，就业受阻，入党指数暴跌，今后很多时机都可能和我失之交臂。我也不会抱怨命运的不公平，因为上帝是公平的，也不会绝对的公平，它今天可以原谅你的违纪行为，但明天对你的犯罪不会视而不见，也感谢学校能及时发现并纠正我的错误。为了使自己的心灵的到抚慰，也为了以后和前途着想，所以，我也会认真做身边的每件事：我也会记下今天的罪行，永远不会忘记，因为-忘记历史，就意味着背叛。引用分开的列车里的一句歌词：“我知道这样很难，

7、但我还是得学着。”深化反思，恳请教师相信我能深化汲取教训，改正错误，把今后的事情加倍干。同时也真诚的希望教师和同学们能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。第三篇：大学生自带答案作弊检讨书大学生自带答案作弊检讨书尊敬的学院指导：你们！我于微机原理的补考中自带答案造成弊行为，当时监考教师对我进展了教育，于是监考教师将此事告知系里，在学校教师的教育和同学们的帮助下，我这样意识到自己错误的严重性。刚开学的时候，我们就学了学生手册，这本身就是学校对学生负责的表现。我也深知作弊后果的严重性，但对“60分”的渴望让我挺而走险，错误的性质很严重。考试作弊损害了多方的利益，在学校造成极坏的影响。此举本身就违

8、犯了做学生的原那么，另外，作弊本身就是对监考教师的不尊重。所以，当监考教师把这件事告知学校，也是为了让我深化的认识到这点。想起了德国的一句谚语：“在这世界上，除了你自己，就再也没有人为你伤心了。”我对不起我自己，我的宗教，我的民族，我的家乡。我背叛了它们。做为一个人，一个对自己负责的人，做错了事就必须为自己的行为承当责任。我不喜欢用“假如”这个词，“假如当初不作弊，假如学校不给我处分的话”我不需要，因为我觉得它有推卸责任的含义。我也及时认识到自己的错误，并且在事发后向监考教师抱歉，在第二天的补考动力设备中，我也及时的更正了自己的不良作风，虽然当时的监考教师和蔼可亲，对学生的互相“帮助”行为简直

9、可以用“睁只眼闭只眼”来形容，但我当时还能控制的住自己，除了认真写自己的试卷之外什么也没有做，因为我觉得那样做-无愧于天，无愧于心。我也很清楚违纪后应该承当的责任：作为毕业班的学生，就业受阻，入党指数暴跌，今后很多时机都可能和我失之交臂。我也不会抱怨命运的不公平，因为上帝是公平的，也不会绝对的公平，它今天可以原谅你的违纪行为，但明天对你的犯罪不会视而不见，也感谢学校能及时发现并纠正我的错误。为了使自己的心灵的到抚慰，也为了以后和前途着想，所以，我也会认真做身边的每件事：改变以前的坏习惯-耐性不够，我会非常注意；绝对不会再犯下违犯诚信的事-深化的教训。我也会记下今天的罪行，永远不会忘记，因为-忘

10、记历史，就意味着背叛。引用分开的列车里的一句歌词：“我知道这样很难，但我还是得学着。”深化反思，恳请教师相信我能深化汲取教训，改正错误，把今后的事情加倍干。同时也真诚的希望教师和同学们能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。第四篇：自带答案考试作弊保证书尊敬的教师你：我在考试中自带答案造成作弊行为，今天我怀着愧疚和懊悔写下这份保证书，我知道这种行为是不对的，但我还是做了，我觉得有必要写这份保证，以向教师表示我对这次作弊行为的深化认识。对不起，教师！我犯下的是一个严重的原那么性问题。针对此次我的考试作弊，完全是因为一时的幸运心理和对自己没有自信导致，并不是因为学习中的困难和专业知识的匮乏导致，

11、对于这件事，我深化的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，影响的广泛性和对学校的负面影响深度，如今我将我的认识和体会向大家做一个汇报，希望能在我知道和反省错误的同时，给予我帮助和支持，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，扎实学专业课，做一个对社会有用的人。首先，是我对专业课考试的认识不够(责任编辑：WTT.)第五篇：山东省高校非计算机专业教学考试模拟题自带的数据库的答案一、单项选择题1dows 20的“桌面”中，“任务栏”的作用是 a.记录已经执行完毕的任务，并报告用户，已经准备执行新的任务b.显示正在运行的应用软件名并控制多个任务、多个窗口的切换c.列出计算机可以执行的任务，供用户选择

12、，以方便在不同任务之间的切换 d.列出用户方案执行的任务，供计算机执行2在word编辑状态，假设选定整个表格，单击键后 a表格和内容全部被删除b表格中的内容全部被删除，但表格还在c表格被删除，但表格中的内容未被删除 d表格中插入点所在的行被删除3假如在普通视图方式下显示一个两栏档时，将会看到 a两栏b分节符 c空屏d仅有一栏4word中，要对一个档中的所有段落设置一样的格式，可以使用的操作方法是 a选用同一个“款式”来格式化这些段落b单击“格式刷”按钮，再将鼠标指针拖过其他多个需格式的段c选中一个格式段落，双击“格式刷”，再将鼠标指针拖过其他多个需格式的段落d选用同一个“模板”来格式化这些段落

13、5在word编辑状态，可以显示出页眉页脚的是a页面视图b大纲视图c普通视图d全屏视图6要在word中建一个表格式履历表，最简单的方法是a用插入表格的方法b用绘图工具进展绘制c在“表格”菜单中选择表格自动套用格式d在新建中选择具有履历表格式的空档7某个单元格的数值为1.234e+05，它与a6.234b1.2345c23405d1234008在单元格中输入数字字符串100080邮政编码时，应输入a100080b.100080 c.100080d.”1000809在ecel中，要在同一工作簿中把工作表sheet3挪动到sheet1前面，应共6页第1页a单击工作表sheet3标签，并按住ctrl键沿

14、着标签行拖动到sheet1前b单击工作表sheet3标签，并选“编辑”菜单的“复制”命令，然后单击工作表sheet1标签，再选“编辑”菜单的“粘贴”命令c单击工作表sheet3标签，并沿着标签行拖动到sheet1前d单击工作表sheet3标签，并选“编辑”菜单的“剪切”命令，然后单击工作表sheet1标签，再选“编辑”菜单的“粘贴”命令10当向ecel工作表单元格输入公式时，使用单元格地址d$2引用d列2行单元格，该单元格的引用称为a绝对地址引用 b相对地址引用c混合地址引用 d穿插地址引用11在ecel 中，公式“=sum(b2，c2：e3)”的含义是a=b2+c2+e3b=b2+c2+c3

15、+d2+d3d=b2+c2+c3+e2+e3 c=b2+c2+c3+d2+d3+e2+e312powerpoint的演示稿具有幻灯片、幻灯片阅读、普通、幻灯片放映和等5种视图a页面b联机版式c备注d大纲13在powerpoint中，“格式”下来菜单中的命令可以用来改变某一张幻灯片的布局a自定义动画 b应用设计模板c背景d字体14powerpoint中，要切换到幻灯片的黑白视图，请选择a视图菜单的“幻灯片缩图”b视图菜单的“幻灯片阅读” c视图菜单的“幻灯片放映”d视图菜单的“黑白”15powerpoint中，在幻灯片中修改组织构造图，操作正确的选项是a修改组织构造图，选择“插入”菜单“图片”子

16、菜单的“组织构造图”命令 b在幻灯片窗口，单击矩形中的字，就进入本编辑状态 c在组织构造图窗口，每个矩形代表一个经理职位d组织构造图程序提供了“图框”、“线条”、“图表”、“本”等专业菜单用于美化组织构造图16powerpoint中，设置本的段落格式的行距时，设置的行距值是指a行间距在显示时的象素个数b行与行之间的实际间隔 ，单位时毫米c本中行与行之间的间隔 用相对的数值表示其大小d其他的答案不正确17通过键盘输入的信息，首先被存放在主机的 a运算器 b内存c存放器d控制器18计算机可以直接识别和执行的语言为a机器语言b低级语言c高级语言d汇编语言19十进制数511八进制数是a771b800c

17、777d77520在现代电子计算机诞生100多年前，英国科学家提出了几乎是完好的计算机设计方案a巴贝奇b冯·诺伊曼c阿伦·图灵 d布尔21磁盘容量为134mb，相当于字节a140509 b137216c134000d14810622ie 4.0是 a通信协议b编译软件c硬件d阅读器23从可以看出，它是中国的一个的站点a教育部门b工商部门c政府部门d军事部门24目前接入inter的计算机，必须使用才能互相交换信息25计算机络的拓扑构造是指计算机络中计算机的抽象表现形式a通信协议b卡类型c物理连接 d通信介质26模型中最低层和最高层分别为a络层和表示层 c物理层和表示层b物理层

18、和应用层d络层和应用层27假设在某一档中连续进展了屡次复制操作，并关闭了系统，再次启动dows后，剪贴板中存放的是a空白b所有复制过的内容d最后一次复制的内容 c第一次复制的内容28非正常关闭计算机的危害为a应用程序数据可能要丧失c硬盘要损坏b电要损坏d病毒易发作29件的途径是用来描绘a程序的执行过程b件在磁盘的位置d件存放在哪个磁盘上c用户操作步骤30在使用dows菜单时，能弹出联级菜单的操作是a选择了颜色变灰的菜单项b选择了尾部带省略号的菜单项c选择了尾部带三角形箭头的菜单项 d选择了前面带圆点标记的菜单项二、多项选择题1我国在信息化建立方面获得了很大成就，已建成的四大互联络有 a中国科技

19、cstb中国公用计算机互联(chinac中国教育和科研计算机cere中国金桥信息chinagbn2下面关于inter的说法中，正确的选项是a目前的系统采用了工作站/效劳器的工作方式binter是一个分组交换c路由器在inter中的任务是：将比特流从一个络传送到另一个络dinter上，可以使用ip地址访问一个效劳器etcp/ip是inter的核心协议3在几个任务间切换可按键aaltbtabcescdshiftectrld中国教育4采用的方法，使dows操作系统运行速度加快a采用多用户、多任务、多总线的工作方式b使用高效率的fat32硬盘工作格式c重要件及时备份，将件属性改为只读d定期进展磁盘碎片

20、整理e定期运行维护向导程序6在word中，关于表格自动套用格式的用法，以下说法正确的选项是a使用该功能可以快速格式化表格b可在生成新表时在“自动套用表格”或“插入表格”的根底上使用自动套用格式c每种自动套用的格式已经固定，不能对其进展任何形式的修改 d在套用一种格式后，不能再更改为其它格式 e只能直接用自动套用格式生成表格7以下关于在word中进展查找的说法正确的选项是a查找的时候，可选择“区分大小写” b查找不能指定特定的格式c可以查找整个档d只能查找整个档e假设“全字匹配”关闭，查找模板“dow”将匹配“dows”、“dow98”8word具有分栏功能，以下关于分栏的说法中错误的选项是a档

21、中，可以仅对鼠标选中的局部字分栏b各栏不同的间距是固定的c最多可以设4栏 e各栏的宽度必须一样d各栏的宽度可以自己调节9word 20中，下面关于“款式”的说法中，正确的选项是a假设使用款式菜单，用户只能使用word提供的款式b使用word提供的款式，可以对档格式进展同一控制c使用款式格式化后档不能再对档格式做进一步修改d使用word提供的款式可以格式化档的一局部内容eword中款式，可以满足所用用户的要求10一般来说，当前单元格的内容会显示在a名称框b数据编辑区e该单元格中 c状态栏d光标右侧11以下日期中，ecel工作表的单元格中是正确的a20-02-20b10-5d2/oct/20c=20/10/01e02-oct-2012在ec