现代文阅读规范答--2

1、现代文阅读规范答题指导现代文阅读规范答题指导资中县球溪高级中学 古长辉1、作者为什么对青砖情有独钟？请简要分析。、作者为什么对青砖情有独钟？请简要分析。（3分）分） 答案要点：答案要点：青砖十分清润和幽凉。青砖十分清润和幽凉。青砖的青砖的颜色锁定了后人的意趣，预制了我们对中国文颜色锁定了后人的意趣，预制了我们对中国文化的理解。化的理解。青砖带给后人对传统文化的怀念青砖带给后人对传统文化的怀念情思。（大意对即可）情思。（大意对即可） 并列关系，前后分句信息均要概括，不能遗并列关系，前后分句信息均要概括，不能遗漏。漏。偏正复句，舍偏取正。偏正复句，舍偏取正。正反信息，取正反信息，取正舍反。正舍反。

2、肯否信息，取肯舍否。肯否信息，取肯舍否。特别提醒：特别提醒：有时一个要点散落在几个段落中，有时一个要点散落在几个段落中，必须整合。必须整合。 高考经典试题回放：高考经典试题回放：15文中描述了什刹海四季变化的景色，文中描述了什刹海四季变化的景色，请加以简要概括（请加以简要概括（2008年四川卷）年四川卷）14.文中刻画的文中刻画的“左公柳左公柳”和和“民勤人民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？两个形象具有哪些相同的特点？（2007年河北考卷）年河北考卷）16.文章描绘了文章描绘了“时间时间”的各种行走方的各种行走方式，请简要概括。式，请简要概括。(6分分)（2008年重庆年重庆卷）卷）14.

3、文章第一段描写了戈壁滩的哪些特文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？（点？（2009年陕西卷）年陕西卷）参考答案：参考答案：本句使用比喻本句使用比喻, ,将传统文化比作母亲、经过包装的将传统文化比作母亲、经过包装的传统文化比作古装贵妇（皇后）和怀旧情思的人比作浪子，传统文化比作古装贵妇（皇后）和怀旧情思的人比作浪子，生生动形象地写出商家把传统文化商业化，欲望化，让有怀旧情思的动形象地写出商家把传统文化商业化，欲望化，让有怀旧情思的人付出高昂的代价，人付出高昂的代价，流露出作者对人们忽视传统文化的遗憾之流露出作者对人们忽视传统文化的遗憾之情。情。本句在文末，具有揭示在市场经济中商家把传统文化当作本句

4、在文末，具有揭示在市场经济中商家把传统文化当作高价的商品、人们对传统文化的忽视的现实，借此引导人们正确高价的商品、人们对传统文化的忽视的现实，借此引导人们正确的审美取向的作用。的审美取向的作用。 2 2、“把文化母亲变成高价码下的古装贵妇或古装皇后，逼迫有把文化母亲变成高价码下的古装贵妇或古装皇后，逼迫有心归家的浪子们一一买单。心归家的浪子们一一买单。”结合上下文，说说这句话的含义。结合上下文，说说这句话的含义。（3 3分）分）四看：四看：看技巧；看技巧；看关键词；看关键词；看情感或中看情感或中心；心；看位置。看位置。 1. 1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏文首：开篇

5、点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。笔；设置悬念，为下文作辅垫。 2. 2. 文中：承上启下总领下文；文中：承上启下总领下文；总结上文；呼应前文。总结上文；呼应前文。 3. 3. 文末：点明中心；升华感情，深化文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。 高考经典试题回放：高考经典试题回放：16解释下列两句话在文中的含意。（解释下列两句话在文中的含意。（4分）分）（1）但一片温柔的春意，却把整个什刹海的灵魂浸透了。）但一片温柔的春意，却把整个什刹海的灵魂浸透了。（2）当星

6、光落在水面时，你已可依稀听到诗神环佩。）当星光落在水面时，你已可依稀听到诗神环佩。（2008年四川卷）年四川卷）15. 解释下列两句话在文中的含意。（解释下列两句话在文中的含意。（4分）分）（1）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。样。（2）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。（）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。（2009年陕年陕西卷）西卷）14.怎样理解怎样理解“它在清晨的曙，像一道明丽的雪线一样刺它在清晨的曙，像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛痛了我的眼睛”在文中的含意？在文中的含意？(4分分)（2008年重庆卷）年重庆卷） 参考答案：

7、衬托（方法），以欲望衬托情感（具体内容），突出情感是守旧这一特征（作用） 。（答成对比也给分）打比方，拿最为人们熟悉的好色贪欢和思念母亲作比方，形象真切地凸显出情感大多是守旧、欲望大多是求新的特点。（答成举例子也给分）反问，“那还是母亲吗？还能引起我们心中的记忆和心疼吗？”这两句反问唤起人们思念母亲的真实体验，并明确否定情感是求新这一看法3 3、第、第段运用了哪些表现手法来阐明段运用了哪些表现手法来阐明“情感大情感大多是守旧的多是守旧的”，请具体分析。（，请具体分析。（6 6分）分） 使用的方法具体内容（怎样运用）效果（或作用）使用的方法具体内容（怎样运用）效果（或作用） 高考经典试题回放：高

8、考经典试题回放：16、这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部、这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。（分作简要分析。（8分）分） (2009年四川卷）年四川卷）17. 在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉2号气井号气井的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。（的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。（8分）分）（2009年陕西卷）年陕西卷） 17.无形的风在文中被描绘得可见了可感。试从修辞手法无形的风在文中被描绘得可见了可感。试从修辞手法的角度，在第二、五自然段中分别举出一例加以赏析。的角度，在第二、五自然段中分别举出一例加以赏

9、析。（6分）（分）（2007年安徽卷）年安徽卷）15.“一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。” 这句话描写关这句话描写关中麦收情景中麦收情景,请分析它的表达特色请分析它的表达特色. （ 4分）分） （2007年江年江苏卷）苏卷）16.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（这样写有什么好处？（6分）

10、分） （2007年河北）年河北）参考答案：认为是遗憾。想要盖青砖房的愿望没能实现；对老工艺的失传感到伤感和怀念；商业社会的冲击下人们的欲望太多而情感太少，让人伤怀（在经济狂潮的冲击下，现代人忽视并失去了许多文化传统；经济狂潮使我们成了失去母亲的文化孤儿）；对于对文化有着深厚情感的人来说，怀旧成本太高，对于市场中的失败者来说不但没有实现欲望的权利，而且失去了感情记忆的权利（商家的商业运作致使传统文化商品化、贵族化）。 认为是时代发展的正常现象。社会的发展中总是有一些东西会逐渐淘汰，青砖的制作工艺落后，自然会被淘汰，这是正常的；青砖所代表的文化不是当前发展的主流，怀旧不能代替发展；怀旧不一定必须要

11、外在的形式，重要的是心灵的体验。4、作者认为房子盖成了红砖房是作者认为房子盖成了红砖房是“莫大的遗憾莫大的遗憾”，也，也有人认为这是时代发展中的正常现象。你的看法呢？有人认为这是时代发展中的正常现象。你的看法呢？请就你认同的观点加以探究。（请就你认同的观点加以探究。（7 7分）分）1 1、必须表明观点，言之有理，言之有据；、必须表明观点，言之有理，言之有据；2 2、不能脱离原文，天马行空；在、不能脱离原文，天马行空；在紧扣原文，筛选出适当的要点之后，可结合时代特点进行适当的阐述；紧扣原文，筛选出适当的要点之后，可结合时代特点进行适当的阐述；3 3、看分值，定要点。看分值，定要点。 高考经典试题

12、回放：高考经典试题回放：17.文章写到文章写到“不朽不朽”的的“时间时间”“”“会在我们不知不觉会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒间，引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文意简要。请根据文意简要分析作者对分析作者对“人人”和和“时间时间”关系的观点和态度。关系的观点和态度。(6分分)（2008年重庆卷）年重庆卷）17、作者认为、作者认为“大雅寓于大俗，无俗也就无雅，不俗也大雅寓于大俗，无俗也就无雅，不俗也就不雅，俗雅其实是一体的就不雅，俗雅其实是一体的”。结合全文，请分析、评。结合全文，请分析、评价作者的观点。（价作者的观点。（6分）分） （2009年重庆卷）年重庆卷）（4）孕妇并

13、不认识石碑上的字，也不会写字，却十分）孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着它们，后来还感叹：努力的描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的字是一种多么好的东西啊！东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（的观点和理由。（8分）（分）（2009年海南卷）年海南卷）5、文章是围绕、文章是围绕“怀旧的成本怀旧的成本”展开的，展开的，请梳理作者的思路。（请梳理作者的思路。（5分）分） 答案：首先作者谈及修建青砖房未成而留下遗憾，

14、答案：首先作者谈及修建青砖房未成而留下遗憾，（1 1分）其次是紧承第一段中分）其次是紧承第一段中“遗憾遗憾”，深刻感悟，深刻感悟了以了以“青砖青砖”为代表的传统文化的历史厚度和对为代表的传统文化的历史厚度和对心灵的强烈震撼，（心灵的强烈震撼，（1 1分）再次介绍了建房的曲折分）再次介绍了建房的曲折过程，（过程，（1 1分）最后紧承分）最后紧承1111段的段的“穷人与富人的美穷人与富人的美学交换学交换”，引出下文对情感和欲望的阐释以及表，引出下文对情感和欲望的阐释以及表达作者对现代人忽视传统文化的遗憾之情，借此达作者对现代人忽视传统文化的遗憾之情，借此引导人们正确的审美取向等（引导人们正确的审美

15、取向等（1 1分）。全文由叙到分）。全文由叙到议，卒章见志，揭示本文的中心。（议，卒章见志，揭示本文的中心。（1 1分）分） 经典试题回放：经典试题回放：1515、这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括、这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。（回答。（4 4分）分）(2009(2009年四川卷年四川卷) )1515、“池水之中，波澜起伏池水之中，波澜起伏”是本文在构思上的是本文在构思上的突出特点，请结合全文，用简明的语言概括本文突出特点，请结合全文，用简明的语言概括本文的三次波澜。（的三次波澜。（6 6分）（省考试院分）（省考试院 20102010年模拟试年模拟试题第二套）题第二套）17

16、17、本文是怎样结构全文的？请简要分析。（、本文是怎样结构全文的？请简要分析。（6 6分）分）（ 省考试院省考试院 20102010年模拟试题第四套）年模拟试题第四套）1616、文章是围绕、文章是围绕”夜游者夜游者“展开的，请梳理作者展开的，请梳理作者的思路。（的思路。（6 6分）（分）（20102010年成都二诊）年成都二诊） 课堂练习：课堂练习：1、理解、理解“青砖是一种建青砖是一种建筑象形文字，是一张张古代的水墨筑象形文字，是一张张古代的水墨邮票，能把七零八落的记忆不断送邮票，能把七零八落的记忆不断送达今天达今天”的含义：的含义： 2、韩少功的散文往往能、韩少功的散文往往能“化哲思化哲思

17、（精深敏捷的思虑）为具象（具体（精深敏捷的思虑）为具象（具体的形象）的形象）”，请谈谈这种创作风格，请谈谈这种创作风格在本文的具体表现。（在本文的具体表现。（8分）分） 3、请你结合文章谈一谈应该怎样降、请你结合文章谈一谈应该怎样降低怀旧的成本。（低怀旧的成本。（8分）分） 参考答案：1、本句使用比喻，把青砖比作文字、邮票，形象地青砖是中国古代建筑材料，留存着传统文化的印记 ，让现代人产生怀旧的情思，传达出作者对传统文化的喜爱之情。本段内容是对前段内容的拓展和延伸，也为后文阐述建房曲折过程垫了情感基础。2、文中有多处具体可感的形象，这些形象中寄寓了作者精深的思想。 第段由青砖的青烟的颜色推想到中国传统文化清远、淡雅的意趣，目光深邃。 第段把青砖比作建筑象形文字、比作古代的水墨邮票，形象地传达出青砖是传递中国传统文化的媒介这一深沉内涵，暗示我对青砖的偏爱正是源于对传统文化的怀旧情怀。 第段作者对制作失败的青砖作了生动描写，写它形状缺损、质地粉脆、砖色驳杂，这样，老工艺无人传承、传统文化得不到保护的深沉思想得到具体可感的体现。