高中语文必修一知识点归纳之烛之武退秦师.doc

1、高中语文必修一知识点归纳之烛之武退秦师烛之武退秦师通假字1、无能为也已(矣) 2、共其乏困(供) 3、秦伯说，与郑人盟(悦)4、失其所与，不知(智) 5、何厌之有(餍) 6、假设不阙秦(缺)烛之武退秦师古今异义(古/今)1、贰于楚也(附属二主、有二心/数词二的大写) 2、以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人)3、行李之往来(出使的人/指外出的人携带的随身物品)4、今有急而求子(您，多指男子/儿子) 5、越国以鄙远(遥远的地方/粗俗、低下)6、以烦执事(婉指秦穆公/掌管某事的人) 7、亦去之(分开、间隔 /到达)8、微夫人之力(那个人/尊称人的妻子)烛之武退秦师词类活用(一)名词作动词1、晋军

2、函陵，秦军氾南(驻军，驻扎) 2、越国以鄙远(意动，以为边邑)3、与郑人盟(订了盟约;建立同盟) 4、唯君图之(方案，考虑)5、既东封郑(使成为疆界) 6、阙秦以利晋(使得利)(二)名词作状语1、既东封郑，又欲肆其西封(在东边) 2、夜缒而出(在晚上，当晚)3、朝济而夕设版焉(在早上;到黄昏)(三)动词作名词1、君亦无所害(害处) 2、且君尝为晋君赐矣(恩惠，好处)(四)形容词作名词1、越国以鄙远(远方，遥远的地方) 2、共其乏困(缺少的东西)(五)形容词作动词1、因人之利而敝之(损害) 2、肆其西封(扩张、延伸)(六)一般动词的使动1、烛之武退秦师(使.退却) 2、假设不阙秦，将焉取之(使亏

3、损)3、假设亡郑而有益于君(使灭亡)烛之武退秦师文言句式(一)省略句1、(烛之武)许之(主语) 2、(烛之武)辞曰：臣之壮也(主语)3、(晋惠公)许君焦、瑕(主语) 4、夜缒(烛之武)而出(宾语)5、敢以(之)烦执事(宾语) 6、晋军(于)函陵，秦军(于)氾南(介词)(二)倒装句1、以其无礼于晋(于晋无礼介宾短语后置或状语后置)2、且贰于楚也(于楚附属同上) 3、佚之狐言于郑伯(于郑伯言同上)4、假设亡郑而有益于君(于君同上) 5、何厌之有(有何厌宾语前置)(三)判断句1、邻之厚，君之薄也。(也表判断) 2、以乱易整，不武。(否认判断句)(四)固定句1、焉用亡郑以陪邻(为什么要，何必)2、夫晋

4、，何厌之有(.怎么.)拓展：文言文阅读技巧1.读准字音借助课本(书下注释)和工具书，读准字音.文言文中的生僻字;多音多义字;通假字;古代人名;地名仍保存古音的字.这些都是学习的重点.2、学会断句在理解句意的根底上进展朗读，词之间的停顿根据文意，古汉语大多采用单词表意，不要把两个相邻的单音词误读为现代汉语的合成词.长句可根据文意断句，句首的语气词可停顿.借助课文注释、工具书理解句意.理解古今词义变化，正确理解句意.结合上下文理解句意.4.对精巧选段进展背诵要想背得快、记得牢，首先要读准课文，一字不差，不丢字，不多字，不错字，认真地逐字读，待到读熟后，再考虑背诵，一篇新课文，最主要的是先读正确，否那么读错的地方形成习惯很难纠正.其次，边读边理解，已有理解内容，才能背得准确.第三，背诵时可将较长的文章分成小段，个个击破.第四，借助联想，形体动作，辅导记忆背诵.第五，不断复习，任何人记忆不可能一次完成，有方案地进展反复训练，可以增强记忆.第六，背诵中心难点易错之处，可摘重点写笔记.5、对内容要点的概括针对文章的内容，一般设问：写什么人，叙了什么事，介绍了什么物品的特点，阐述了怎样的道理，答这些问题，就要逐句逐层逐段理