电大教育学试题及答案资料1

1、电大教育学试题及答案资料中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试教育学试题一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共10分）b5E2RGbCAP1 .教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的（B ）。A .教育论B .大教学论C .普通教育学D .师论E .理想国2 .人的智力因素主要指注意力、记忆力、（ACD ）等五个方面。A .观察力B .情感力C .思维力D .想像力E .意志力3 .最早提出活动课程思想的是（D ）,他主张让儿童在大自然中通过锻炼、劳动与观察来学习。A .夸美纽斯B .赫尔巴特

2、C .布鲁纳D .卢梭E .杜威4 .以语言为主的教学方法有（ABD ）。A .讲授法B .谈话法C .演示法D .讨论法E .参观法5 .教师的劳动特点有（ABCD ）A .创造性B .长期性C .示范性D .被动性E .复杂性二、填空题（每空1分，共6分）6 .德国哲学家赫尔巴特的普通教育学，是教育学成为独立学科的代表作，其教育思 想 被视为是一传统-教育派的代表。p1EanqFDPw7 .教育现代化的核心是 教师素质 的现代化。8 .教学方法的指导思想是实行-启发式-,反对注入式。9 .维果茨基关于最近发展区_的研究，为尽力性与量力性相结合的教学原则提供了心理学的依据。10 .老师的根本

3、任务是_教书育人_。11 .社区教育的实质是实现教育的-社会化-与社会的教育化的统一。三、名词解释（每小题5分，共10分）12 .狭义的教育（学校教育）：教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的 规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。DXDiTa9E3d13 .教育制度，亦称国民教育制度，是指一个国家依据其教育方针、教育目的所设置的 教育实施机构及其运行的各种规章制度的总称。RTCrpUDGiT四、简答题（每小题9分，共18分）14. 简述年轻一代身心发展的规律。（1） 年

4、轻一代身心发展具有顺序性, 决定了教育必须循序渐进地进行; （3 分 ）（2） 年轻一代身心发展具有阶段性, 决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生选择不同的内 容 , 采用不同的方法; （2 分 ） 5PCzVD7HxA（3） 年轻一代身心发展具有不均衡性, 决定了教育活动要根据个体身心发展的最佳期给予合 适地教育, 以促其得到更好的发展; （2 分 ） jLBHrnAILg（4） 年轻一代身心发展具有个别差异性, 决定了教育活动要因材施教。（2 分 ）15. 简述课外教育的基本内容。（1） 社会政治活动;（2分）（2） 科学技术活动;（2分）（3） 劳动技能学习活动,（2 分 ）（4） 文化

5、艺术活动;（1分）（5） 体育活动; （1 分 ）（6） 社会公益活动。（1 分 ）五、 论述题 （ 每小题 18 分 , 共 36 分 ）评分标准 :（1） 要点部分10 分 , 结合实际部分8 分 , 一题满分18 分 ; （2） 仅回答要点, 且所答内容完善者 , 一题最高能得10 分 ; （3） 结合实际密切、观点明确、分析恰当、有独到见解者, 结 合实际部分最高可得8+2 分。 xHAQX74J0X但一题的总分不得超过18 分。16. 联系课程改革实际, 谈谈如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则。要点 :（9 分 ）（1） 发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习的必要条件; （3

6、分 ）（2） 调动学生学习的主动性是教师有效教学的一个重要因素; （3 分 ）（3） 教师的主导作用与学生的主动性是相互依存、相互统一的。（3 分 ）结合实际论述部分:9 分17. 结合实际 , 谈谈如何贯彻以积极因素克服消极因素的原则。要点 :（9 分 ）（1） 教育者应注意消除对学生的”刻板“印象 , 客观公正而又全面地分析和了解学生; （3分 ）（2） 不仅要知道学生的长短, 更重要的是消除所短, 扬其所长 ; （3 分 ）（3） 引导学生自觉利用积极因素克服消极因素。（3 分 ）结合实际论述部分:9 分六、 实例分析（20 分 ）18. （ 分析字数不得少于300 字 ）“差生”的成绩

7、我是差生行列中的一员, 我也曾努力过, 刻苦过 , 但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。 就拿一次英语考试来说吧, 我学英语觉得比上青天还难, 每次考试不是个位数就是十几分一次教师骂我是蠢猪, 我一生气下决心下次一定要考好。于是 , 我加倍努力, 真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧! 可是出乎我意料, 老师一进教室就当着全班同学的面问我: “你这次考的这么好 , 不是抄来的吧?”听了这话, 我一下子从头凉到脚, 难 道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?LDAYtRyKfE问题 : 透过这份案例, 请分析现行课程评价中存在的问题评分标准 :(1) 分析切题 , 有理有据, 分析文字在

8、300 字以上 , 可给 15-20 分。(2) 分析有自己的观点, 不十分切题, 可给 8-15 分。(3) 分析不足300 字 , 且不切题 , 酌情给分 , 且本题得分在8 分以下。中央广播电视大学2010-2011 学年度第二学期“开放本科”期末考试教育学 试题一、选择题I1. 一般来说 , 学校产生于( B ) 。A . 原始社会B . 奴隶社会C . 封建社会D . 资本主义社会E . 社会主义社会2. 决定教育性质的因素是( B )。A . 生产力的发展水平B . 政治经济制度C . 社会文化类型D . 社会文化观念E . 人口质量3. 便于因材施教的教学组织形式是( BE )。

9、A . 分科教学B . 个别教学C . 问题教学D . 班级授课制E . 分组教学4. 教师劳动的价值, 一般来说具有( ACDE ) 价值。A . 政治价值B . 道德价值C . 经济价值D . 文化价值E . 发展价值5. 父母是子女永远的教师, 这体现了家庭教育的( E ) 特点。A . 先导性B . 感染性C . 权威性D . 针对性E . 终身性二、填空题( 每空 1 分 , 共 6 分 )6. 中小学教育具有基础性、全面性、- 义务性 - . 的特点。7. 被毛泽东誉为 “学界泰斗、 人世楷模”的我国近代民主革命家、教育家是_ 蔡元培 _ 。8. 教学原则是进行教学所必须遵循的 基

10、本要求- 。9. 通过询问解答的方式, 帮助学生消除影响他们思想品德形式和发展的心理障碍, 培 养学生思想品德的一种方法是 心理咨询法一。 Zzz6ZB2Ltk10. 课外教育的基本组织形式有-群众性-活动、小组_活动和个人活动三种。三、名词解释( 每小题 5 分 . 共 10 分 )11. 教育方针是一个国家或政党发展教育事业, 开展教育工作的根本指导思想。确切地说 , 教育方针是由国家或政党根据一定的社会政治、经济要求提出的, 带有法律效力的, 关于教育工作的方向、目的、道路的总体规定。dvzfvkwMI112. 说理教育法是指通过事实和道理, 以真情实话来启发引导学生, 提高其思想认识的

11、教育方法。四、简答题( 每小题 9 分 , 共 18 分 )13. 简述学生掌握知识的基本阶段。(1) 引起动机 , 使学生产生“我要学习”需要 ; (2 分 )(2) 感知认识 , 让学生对所学对象形成正确的表象和想象, 获得感性认识; (2 分 )(3) 理解知识 , 引导学生把感知的材料与书本知识联系起来, 经过思维加工, 把握事物的本质和规律, 由感性认识上升到理性认识; (2 分 ) rqyn14ZNXI(4) 巩固知识 , 在理解的基础上, 把所学的知识保持在自己的记忆里; (2 分 )(5) 运用知识 , 把知识应用于实践, 解决实际问题。(1 分 )14. 简述班集体的教育功能

12、。(1) 教养功能;(2分)(2) 教育功能;(2分)(3) 管理功能;(2分)(4) 社会化功能; (2 分 )(5) 发展的功能。(1 分 )五、 论述题 ( 每小题 18 分 , 共 36 分 )评分标准 :(1) 要点部分10 分 , 结合实际部分8 分 , 一题满分18 分;(2) 仅回答要点, 且所答内容完善者, 一题最高能得10 分;(3) 结合实际密切, 观点明确、分析恰当、有独到见解者, 结合实际部分最高可得8+2 分。但一题的总分不得超过18 分。 EmxvxOtOco15. 论述什么是非智力因素?为什么要培养学生的非智力因素?如何培养?(1) 什么是非智力因素:(3 分

13、)非智力因素是指情感、意志、性格、兴趣和动机等人的智力因素以外的心理因素。(2)为什么要培训学生的非智力因素:(5 分 ) SixE2yXPq5非智力因素对于学生学习的成功也是至关重要的。非智力因素既是环境、教育等影响的 结果 , 也是教育的出发点和前提。6ewMyirQFL非智力因素, 不仅是一个完整社会人的重要品质, 也是一个人智力因素能否正常发挥或超水平发挥的重要前提条件。kavU42VRUs(3) 如何培养:(10 分 )要围绕如何培养学生的高尚情感、磨砺他们的坚强意志、锤炼他们的个性、激发他们探 究科学真理的兴趣和动机五个方面来回答。谈到一方面可以给3 分。该部分最多不得超过10 分

14、。 y6v3ALoS8916. 结合实际 , 谈谈如何贯彻严格要求与尊重信任相结合原则?(1) 要在尊重信任学生的基础上提出严格要求。(4 分 )(2) 要在严格要求的过程中体现对学生的尊重信任, 热情帮助学生完成要求。(3 分 )(3) 对学生的尊重热爱和严格要求固然不可缺少, 但应注意爱要得体, 严而有格。(3 分 )结合实际:8 分 M2ub6vSTnP六、 实例分析(20 分 )17. ( 分析字数不得少于300 字 )学生的评价1998年底 , 学校对教师的年终考核进行改革, 在考核时加上了“学生评估教师”的栏 目。成绩一出来, 李老师是全校最低分, 当时李老师非常愤怒地对学生一顿痛

15、骂。学生们都低着头 , 满脸的恐惧。第三天 , 李老师在改作业时, 忽然看到一张小纸条, 纸条上写着: “老 师 ,请你别再生我们的气了, 我们不是说你课上得不好, 而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人 , 有时为一点小事大发雷霆, 甚至不上课。说真的, 听你的课我们总有一种压抑感, 生 怕一不小心被你骂。老师, 真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧! ”下面是 10 个学生的署名。0YujCfmUCw问题 : 请你结合案例谈谈教师应如何转变学生观, 如何转变自己的教育教学行为。评分标准:(1) 分析切题 , 在理有据 , 分析文字在300 字以上。可给15-20 分。(2) 分析有自己

16、的观点, 不十分切题, 可给 8-15 分。(3) 分析不足300 字 , 且不切题 , 酌情给分 , 且本题得分在8 分以下。试卷代号:1291中央广播电视大学20ll 2012学年度第一学期“开放本科”期末考试 ( 半开卷 ) 教育学 试题 eUts8ZQVRd2012 年 1 月一、选择题( 包括单选和多选, 请将正确答案选出来, 并把它们的标号填入题中的括号内。多选、少选、错选、均不得分。每小题2 分 , 共 10 分 ) sQsAEJkW5T1. 制约教育发展的规模与速度的因素有( AE )。A. 人口数量与增长率B . 人口质量C 人口结构D . 政治制度E . 生产力发展水平2.

17、 有的放矢、因材施教等, 都是指要根据学生身心发展规律中的( D ) 进行教育 : A . 顺序性 B 阶段性GMsIasNXkAC 不均衡性D 个别差异性E 稳定性3. 对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分, 就绍织形式而言, 学习方式可划分为 （ CD ）。 TIrRGchYzgA . 意义学习B 机械学习C 独立学习D 合作学习E . 接受式学习4. 在德育教育中, “抑其所短。扬其所长”是 （ B ） 德育原则的要求。A. 严格要求与尊重信任相结合B 长善救失C . 疏通引导D 知行统一E 教育影响的 致性和连续性5. 学校管理工作一定要按客观规律办事, 正确处理主观与客观、理论

18、与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系, 这是学校管理原则中的（ D ） 的要求。7EqZcWLZNXA . 导向性原则B . 整体性原则C . 民主性原则D . 科学性原则E . 规范性原则二、填空题（ 每空 1 分 , 共 6 分 ）6. 工业社会的教育模式, 作为“传统教育”的代表 , 其为人诟病的典型特点是:_书本 _中心、课堂中心、一教师 中心。 lzq7IGf02E7. 从教育的作用看, 教育最基本的职能就是_培养人 _。8. 孔子根据自己的经验, 认为教师角色的基本特征是:_敏而好学_。9. 儿童权利公约规定未成年人有四项基本权利: 生存权、_发展权 _、受保护权和参与权。 z

19、vpgeqJ1hk三、 辨析题 （ 除去判断“对”或“错”外 , 请写出理由。每小题6 分 , 共 18 分 ）10. 人的素质不是先天遗传的, 完全是后天影响教育的结果, 人完全是教育的产物。错 （2分 ） 。 从教育学的角度看, 人的素质既不是先天遗传形成的, 也不是完全的后天影响的结果 , 而是在先天的生理机能的基础上, 通过后天的环境影响和教育形成的内; 庄的、稳定的身心特质。（4 分 ） NrpoJac3v111. 学制即指修业年限。错 （2 分 ） 。学制 , 不仅仅是修业年限。学制主要是指 - 个国家或地区各级各类学校的系统 , 它具体规定着各级各类学校的性质、任务、人学条件、修

20、业年限以及它们彼此之间的衔接和关系。（4 分 ） 1nowfTG4KI12. 教学模式即教学方法。错 （2 分 ） 。 教学模式不等同于教学方法, 它是在 定教学思想指导下和丰富的教学经验基 础上 , 为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的, 稳定且简明的教学结构理沦框 架及具体可操作的实践活动方式。fjnFLDa5Zo四、 简答题 （ 每小题 8 分 , 共 16 分 ）13. 简述教育现代化的内涵。（1） 教育普及化。（1 分）（2） 教育国际化。（1 分）（3） 教育民主 匕。 （1 分 ）（4）教育法制化。分）（5） 教育个性化。门分）（6） 教育多样 匕。 （1 分 ）（7）

21、 教育整体化。（1 分）（8） 教育终身化。（1 分）14. 简述教师应具备的专业知识。教师应具备的专业知识包括:所谓教师的专业知识是指教学知识, 具体分为科学文化知识和教育教学知识。（1 分 ） （1）教什么的知识, 指任教学科专业知识和广博的文化知识。（1 分 ） tfnNhnE6e5首先 , 教师要具有系统的任教学科专业知识。（1 分 ）其次 , 要具有广博的文化知识。（1 分 ）（2） 怎么教的知识, 对于教师来说就是保障专业顺利进行的条件性知识。（1 分 ）首先是关于儿童的知识。（1 分）其次是关于任教学科教学方法知识。（1 分 ）再次是有关教育的知识。（1 分）五、 论述题 （ 每

22、小题 15 分 , 共 30 分 ）15. 论述为什么档案袋评价会成为新课程改革倡导的一种重要评价方法。评分标准 :（1） 一 ） 要点全 , 并能紧密联系实际谈出自己的看法, 在 12 一“分内酌情给分 ;（2） 二 ） 要点全 , 联系实际不紧密, 笼统地谈看法, 在 10 12 分内酌情给分;（ 三 ） 只答要点 , 最多给 10 分。要点 部分共 10 分 :档案袋评价是新课程改: 摹倡导的 种重要的质性评价方法。档案袋 , 电被称为成长记录 袋 , 主要指收集、汜录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料, 学生的作品、反思还 有其他相关的证据与材料等, 以此来评价学生学习和进步的状况

23、。（2 分 ） HbmVN777sL采用档案袋评价具有如卜优点，使其成为新课改倡导的一种重要评价方法：（3） 教学方面的作用: 方便评价- 与教学的结合; 提高评价的效度, 与课程保持, 致 ; 评价 广泛领域的任务和活动。（2 分 ） V7l4jRB8Hs（4） 较有意义的过程: 允许学生有更多的参与. 评估自己的作业, 进行学习反省, 为自己设定目标。（2 分 ） 83lcPA59W9（5） 为教师提供有用的信息。（2 分 ）（6） 对教师行为产生积极影响。（2 分 ）结合实际论述部分:（5 分 ）16. 联系实际阐述德育教育中如何贯彻知行统一的德育原则。要点部分共10 分 :知行统一 ,

24、 是指在德育过程中, 既要对学生晓之以理, 提高他们思想道德认识, 又要对学导之以行 , 培养他们良好的行为习惯, 把理论与实践结合, 形成知行统一, 言行一致的品格。（2 分 ） mZkklkzaaP实践中贯彻这一原则:第一, 要注重知、情、意、行全面协调发展（2 分）第二, 要注重对学生晓知以理、导之以行。（2 分）第三 , 教育和引导学生在知行统一上严格要求自己, 在日常生活、学习、交往等多方面的活动中 , 自觉锻炼和培养知行一致的品格。（2 分 ） AVktR43bpw第四 , 教育者自身要以身作则。（2 分 ）结合实际沦述部分:（5分）六、案例分析题（20分）17. （分析文字在300字以上）听课风波新学期开始后, 刘校长召开了学校领导班子工作会议, 强凋必须对课堂教学进行检查, 以课堂教学的质量作为教师考核的重要内容, 并希望通过经常性突击听课, 促使教师改进教法 ,提高授课水平, 向