钢琴提琴协奏曲

1、钢琴、提琴独奏曲教 案学 科音乐课 型新授课课 时2课时课 题钢琴、提琴协奏曲教 材高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课公共艺术音乐篇教 学目 标知识目标1、简单了解音乐大师贺绿汀、陈钢、巴勃罗·德·萨拉萨蒂。2、了解钢琴、小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴的音色特点。能力目标1、在聆听乐曲时，能分辨小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、钢琴的不同音色。2、通过聆听、欣赏，感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容，培养学生对音乐的感受和理解能力。情感目标通过感受体验作品所抒发的感情，能够用其他艺术形式表现聆听后的感受和体验。教 学重 点聆听欣赏钢琴

2、曲和提琴独奏曲，了解相关知识，感受音乐特点。 教 学难 点感受乐曲的情绪和发展变化，理解乐曲所要表达的意境。 教 法启发引导法 视听法 积极评价法学 法体验法 总结归纳法 讨论法 教 学 环 节教 师活 动 学 生 活 动 设 计 意 图新课导入 1、 认一认多媒体先展示乐器之王钢琴和乐器之后小提琴的图片，学生认一认并说出它的名称。 再展示中提琴和大提琴的图片，学生说出它们的名称。2、 听一听点击乐器，听一听各种乐器的声音。观看图片认识乐器听辨乐器学生对各种器乐有初步的认识和感受，激发学生的学习兴趣。钢琴独奏曲c小调即兴幻想曲1、多媒体播放资料，学生欣赏并思考：乐曲表现了怎样的情绪？2、师生分

3、析总结钢琴弹出快速流动的旋律，热情奔放，富有幻想的情趣，而中间的抒情段落那优美如歌的旋律创造了迷人的诗意。3、深入理解什么是即兴曲通过欣赏引导学生总结出即兴曲的概念。4、作曲家介绍肖邦 聆听体验思考问题感受音乐所表达的情绪培养学生的想象力和音乐感受能力钢琴独奏曲牧童短笛1、多媒体播放资料，学生欣赏并思考：牧童短笛，由几个乐段组成？它们的情绪分别怎样？乐曲描述了怎样的景象？2、师生分析总结第一乐段速度徐缓，旋律悠扬；  第二乐段速度欢快，旋律流畅； 第三乐段是第一乐段的完全再现。3、认识作曲家贺绿汀 教师通过多媒体介绍作曲家贺绿汀及其主要音乐作品。欣赏思考讨论总结聆

4、听了解通过聆听欣赏感受乐曲、分析乐曲，提高学生的音乐感受能力和分析问题解决问题的能力。加深对乐曲的感受与理解。小提琴独奏曲小提琴独奏曲流浪者之歌1、多媒体播放资料，学生感受小提琴的音色特点。 2、再次欣赏，学生跟随音乐哼唱3、学生分组讨论乐曲表达了怎样的情感？4、师生共同总结5、认识作曲家巴勃罗·德·萨拉萨蒂教师通过多媒体介绍作曲家巴勃罗·德·萨拉萨蒂及其主要音乐作品。聆听欣赏交流讨论让学生亲自体验音乐旋律美，启发学生的想象能力。苗岭的早晨1、认识作曲家陈钢教师通过多媒体介绍作曲家陈钢及其主要音乐作品。2、多媒体播放资料，学生欣赏并思考：这首乐曲有什么特

5、点呢？3、学生谈谈对乐曲的感受 音拖的长 优美抒情 节奏自由 宽松4、再次赏析并分组讨论： 这么美的音乐是来自哪个民族？乐曲分为几部分？它们分别描绘了怎样的景象？ 5、师生共同分段欣赏乐曲并分析总结每一段的音乐特点聆听感受思考问题培养学生分析问题，解决问题的能力。对比总结1、 通过赏析，对比两首小提琴独奏曲有哪些不同之处？2、 通过欣赏总结出小提琴的演奏特点音色优美 音域宽广 表现力强对比欣赏深刻体会加强情感体验。达成本节课的能力目标。大提琴独奏曲天鹅1、认识大提琴教师通过课件展示大提琴，简单介绍大提琴各部位及名称。并简单介绍大提琴的演奏方法。2、作品简介教师简单介绍大提琴独奏曲-天鹅乐曲是法国 著名作曲家圣桑创作的动物狂欢节中的第13首天鹅。3、多媒体播放资料，学生欣赏并思考： 大提琴的音色特点有哪些？乐曲描绘了怎样的天鹅？全曲分为几部分？ 4、分段赏析乐曲并分析总结每一部分分别描绘了怎样的景象？学生仔细观察学生聆听、感受音乐、感受大提琴的音色学生通过观察分析回答，培养学生细心观察的习惯