第一章回顾与思考（一）

1、第一章 整式的乘除回顾与思考（第1课时）山东省青岛实验初级中学 牟琳 活动单元一：活动单元一：自我展示自我展示请同学们展示准备好的本章知识结构图请同学们展示准备好的本章知识结构图本章知识结构本章知识结构活动单元二：活动单元二：知识串联知识串联同底数幂相乘，底数同底数幂相乘，底数 ，指数，指数 。am an=am+n (m、n都是正整数) 幂的乘方，底数幂的乘方，底数 ，指数，指数 。(am)n=amn (m、n都是正整数) (ab)=an bn (n是正整数) 积的乘方等于积的乘方等于 。不变不变不变不变相加相加相乘相乘每一因数乘方的积每一因数乘方的积运算法则运算法则同底数幂相除，底数同底数幂

2、相除，底数 ，指数，指数 。am an=am-n (a0，m、n都是正整数，mn) 通法：同底数幂通法：同底数幂的的运算，底数不运算，底数不 变，指数运算降变，指数运算降一级。一级。规定：a0 =1，（a0）， a-p= （ a0 ，且 p为正整数）pa1不变不变相减相减运算法则运算法则单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变作为积的因式。 单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。乘法法则乘法法则多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。乘法法则乘法法则22)(bab

3、aba 平方差公式：平方差公式： 完全平方公式：完全平方公式：( () )2 2 = = 2 2 - 2- 2 + + 2 2乘法公式乘法公式单项式除以单项式单项式除以单项式法则：单项式除以单项式，把它们的系法则：单项式除以单项式，把它们的系数、相同字母的幂分别相除后，作为商数、相同字母的幂分别相除后，作为商的一个因式，对于只在被除式里含有的的一个因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。个因式。除法法则除法法则多项式除以单项式多项式除以单项式法则：多项式除以单项式，就是多项式法则：多项式除以单项式，就是多项式的每一项去除单项式，再

4、把所得的商相的每一项去除单项式，再把所得的商相加。加。除法法则除法法则活动单元三：活动单元三：同场竞技同场竞技快速判断以下各题是否正确。快速判断以下各题是否正确。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )235223636532633224424432432153232333)().(102010. 9. 8)()().(76)2.(6)()().(5)(. 4)(. 3)(. 22. 1mmmaaaayxxyyxxxaaabbbxxxxxxxaaammmmm基础练习计算：计算：031)2010(2)31()2()()2()1(22caab22343196

5、3)4(aaaa)2)(4)(2() 5(22abbaba224232) 3(babaab)2)(4)2()6(2yxyxyx基础练习1、3 3、乘法运算前面是负号时，乘积的展、乘法运算前面是负号时，乘积的展开式要用括号括起来。开式要用括号括起来。方法总结如图，一块直径为如图，一块直径为a+b的圆形钢板，从的圆形钢板，从中挖去直径分别为中挖去直径分别为a与与b的两个圆，求的两个圆，求剩下的钢板的面积剩下的钢板的面积. .牛刀小试活动单元四：活动单元四：拓展延伸拓展延伸开动脑筋1、用小数或分数表示2.4710-5= ， 2-5= 。2、探索规律：下列单项式 则第 项是 。4324 ,3,2 ,x

6、xxxnmnmaaa2, 5, 3则层层递进 比较比较100与与375的大小，请看下面的解题过程的大小，请看下面的解题过程2解：解：2100=（24），3375=（3），2525又又24=16，33=27，而而1627，25（24）25（33），即即2100375。请根据上面的解题过程，比较请根据上面的解题过程，比较，274161的大小。的大小。活学活用活动单元五：活动单元五：课堂小结课堂小结请你畅谈一下本节课的收获和体会请你畅谈一下本节课的收获和体会活动单元六：活动单元六：布置作业布置作业1、基础作业：、基础作业：P33页页 复习题复习题1、2、3、4 2、给出下列算式给出下列算式: 3: 32 21 12 2=8 =8=8 =81 1； 5 52 23 32 2=16=8=16=82 2； 7 72 25 52 2=24=8=24=83 3； 9 92 27 72 2=32=8=32=84.4.（1 1）观察上面一系列式子，你能发现什么规律？）观察上面一系列式