沪教版九年级全册全国版化学第三次阶段性测试沪教版13章

1、九年级化学第三次阶段性测试(沪教版 13章)可能用到的相对原子质量：H1，C12，N14，O16，Na23，Mg24，Al27，P31，S32，Cl35.5，K39，Ca40，Mn55，Cu64，Zn65，Br80，Ba137一、 单项选择题：（每题只有1个选项符合题意，每题2分，共34分）题号123456789答案题号1011121314151617答案1下列关于化学的看法错误的是 A化学可以为人类研制新材料 B化学正在环境保护中发挥重要作用 C化学可以为人类提供新能源D化学的发展必然导致生态环境的恶化2下列是我们日常生活中接触到的物质，属于纯净物的是 A. 碘酒 B.蒸馏水 C.可乐饮料

2、D.铝合金 3.石英表中的石英主要成分是SiO2，其中硅元素的化合价为 （ ）A+1 B+2 C+3 D+44元素在自然界里分布并不均匀，如智利富藏铜矿，澳大利亚多铁矿，山东的黄金储量居我国首位，但从整个地壳含量多少分析，最丰富的金属元素是AFe BSi CO DAl5新研制的以农作物秸秆为原料的一次性餐盒，废弃后在自然条件下两个月就可以分解。下列关于此餐盒的有关说法不正确的是A替代塑料餐盒可减少“白色污染” B可有效利用秸秆，减少燃烧秸秆产生的空气污染C这种餐盒是绿色环保产品 D秸秆属于合成材料6下列四种氮肥中，含氮量最高的是A.NH4ClB.CO(NH2)2C.NH4HCO3D. (NH4

3、)2SO47具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作错误的是A加热液体 B装入固体粉末 C倾倒液体 D读取液体体积8下列关于元素与人体健康关系的叙述中，错误的是 A缺铁会引起贫血 B缺钙易患佝偻病或发生骨质疏松 C缺碘易患坏血病 D缺锌会引起生长迟缓、发育不良9实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是A B C D10下列有关实验基本操作或有关实验现象的描述错误的是A点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度B用胶头滴管吸取液体后，将滴管平放或倒置，以免试液污染C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成D酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖11下列对应关系错误的是 A氧气

4、供人呼吸 B二氧化碳造成酸雨 C氮气作保护气 D稀有气体做电光源12在某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：16，该氧化物的化学式为A.N2OB.NOC.NO2D.N2O513下表列出了一些生活中常见元素的原子结构示意图。下列叙述错误的是 A上表中，8种元素原子的核外电子层数相同。 BS、C1、A，的原子在化学反应中都易得到电子，形成带负电荷的阴离子。C上表中，金属元素原子的最外层电子数少于4个。 D从Na到Ar，随着核电荷数的递增，原子核外最外层电子数从1个递增到8个。14下列对一些事实的解释错误的是 事实解释A温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变B花香四溢分子不断的运动CC

5、O有毒而CO2无毒两种物质的分子构成不同DCuSO4 溶液和Na2SO4 溶液的颜色不同两种溶液中的阳离子不同15莱茵河曾经是欧洲污染非常严重的河流之一。为了治理污染，有关部门向河里通人某种气体，河水水质因此得到明显改善。通人的气体是A氢气 B氯气 C空气 D二氧化碳16下列变化属于化学变化的是A轮胎爆炸B玻璃破碎C冰棒融化 D菜刀生锈17自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到净化。下列方法得到的水最纯的是 A吸附 B沉淀 C过滤 D蒸馏二、不定项选择题（每题有12个选项符合题意，每题2分，共10分）题号1819202122答案18超导材料为具有零电阻及反磁性的物质，以Y2O3、Ba

6、CO3和CuO为原料经研磨烧结可合成一种高温超导物质Y2Ba4Cu6Ox，假设在研磨烧结过程中各元素的化合价无变化，则x的值为A12 B13 C 15 D2619利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质。下表中各组物质的鉴别方法能将本组待鉴别物质都区分出来的是待鉴别的物质鉴别方法A应税、软水加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少BN2 、O2、 CO2、空气用然赵德木条检验，观察木条燃烧情况C棉纤维、羊毛纤维、涤纶灼烧，问燃烧产生的气味，观察燃烧情况和灰烬D化肥氯化钾、硫酸钾、磷矿粉Ca3(PO4)2看外观，在加水，观察是否溶于水20芬太奴是强有力的麻醉剂，在军事上作为“非致命武器”曾被用作解救人质，

7、其化学式为C20H24N2O，下列关于芬太奴的说法中正确的是（AB）A芬太奴的每一个分子中含有47个原子B芬太奴是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的物质C芬太奴是国际禁用的杀伤性武器D芬太奴中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为120：12：7：821金属R只有一种化合价，相对原子质量为70，其和硫酸根结合成的化合物相对分子质量为428，则R和磷酸根结合成的化合物的相对分子质量为（提示：磷酸根离子PO3- 4）A165 B231 C 336 D无法计算22铬和氧两种元素的相对原子质量之比为134，由铬、氧两种元素组成的化合物中，铬、氧两种元素的质量比为136，则该化合物的化学式为ACr2O BCrO

8、C Cr2O3 DCrO2三、填空题（第24题2分，其它每空1分，共38分）23用正确的化学符号填空。 (1)1个汞原子 ； (2)2个碳酸分子 ； (3)3个氢氧根离子 ； (4)硫酸铵 。原子核原子 物质24(5分)通过探究物质构成的奥秘，我 们知道，物质是由原子等粒子构成 的。请在右图方框中填写粒子名称， 表示各种粒子是怎样构成物质的。25把下列各组的微粒按照某个标准分为个数相等的两组（先写出标准，再进行分类）： F2 H2O Ne H2S CH4 HCl NH3 H3P HF Ar标准_；_和_ N2 CuO C60 O3 Cu2(OH)2CO3 Fe KClO3 C2H5OH标准_；

9、_和_ CO N2 H2SO4 H3PO4 C2H4 Cu(OH)2标准_；_和_26(3分)回答下列问题。 (1)在通风不良的教室内上课，由于二氧化碳的含量高，同学们常会感觉面红耳赤，昏昏欲睡。怎样用最简单的方法收集一集气瓶教室内的空气，以便测定其中二氧化碳的含量? (2)在进入久未开启的苕窖(或深井)前，必须先将燃着的油灯放人窖内或井下，原因是什么?（3)在食品包装袋中，经常放有一小袋颗粒极细的铁粉。铁粉的作用是什么? C A B浓氨水酚酞试液27如图所示进行实验。理论上A烧杯逐渐变红，B烧杯无变化，并常用此实验来证明分子的运动。但在实验过程中常常会出现意外的现象，即：一会儿B杯中液体也逐

10、渐变红。实验： 将图中所示的大烧杯扭转180度的角进行上述实验。 现象：_。 将图中所示的大烧杯改为玻璃水槽进行上述实验。 现象：_。28对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。 (1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了。原因是： (2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是 乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是 (3)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，

11、正确的方法是 A用毛巾捂住鼻子 B成站立姿势跑出 C沿墙角迅速爬向门外 D打开窗户跳出29人类发明并使用氟里昂(主要用作致冷剂)若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：(1)请写出臭氧的化学式_；(2)上述反应属于化合反应的是(填序号)_；(3)经过上述的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？_(答：是或否)。(4)诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点。(5)在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制。请你根据本题

12、提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：_。30（8分）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见下图)产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。（1）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积； B：在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如右图）。你认为这两种方法中不合理的是_，理由：_。写出与理由相关的化学方程式_。（2）探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设。方法现象验证鳔内含O2验

13、证鳔内含CO2四、实验题（每空1分，共15分）31（13分）马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。 写出图中标有、的仪器名称： 。马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和 或 （填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少 。写出该反应的化学方程式为 。陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起 作用。实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因 。（写一个）实验室选用B和C装置可制取的气体是 （答一种），写出实验室制取该气体的化学方程式 。32室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆

14、放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。（1） 小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是 ； ；。（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想是正确的，实验设计如下：实 验 步 骤现 象 及 结 论 （3）小华想用右上图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想中的气体，则气体由_（填a或b）端进入。五、计算题（共3分）33某补钙剂标签上对含有的成分有如下说明：每片含主要成分碳酸钙1.5 g（相当于钙600 mg）。某同学要探究该钙片的主要成分含量是

15、否准确，他取出10片钙片，加入足量稀盐酸，充分反应，收集到6.6 g二氧化碳（假定其它成分不与盐酸反应，则二氧化碳中的碳元素质量等于碳酸钙中的碳元素）。试计算：每片含碳酸钙的质量是多少？每片含钙元素的质量是多少？通过计算，你得出什么结论？九年级化学第三次阶段性测试参考答案一、 单项选择题：（每题只有1个选项符合题意，每题2分，共34分）题号123456789答案DBDDDBACA题号1011121314151617答案BBCBACDD二、不定项选择题（每题有12个选项符合题意，每题2分，共10分）题号1819202122答案BACABAC三、填空题（第24题2分，其它每空1分，共38分）23

16、(1)Hg (2）2H2C03 (3)30H- (4)（NH4）2SO424 质子 分子（或离子） 中子 电子 离子（或分子）25标准：质子数（或电子数）；H2O Ne CH4 NH3 HF 和F2 H2S HCl H3P Ar标准：物质类别；N2 C60 O3 Fe 和CuO Cu2(OH)2CO3 KClO3 C2H5OH 标准：相对分子质量；CO N2 C2H4 和H2SO4 H3PO4 Cu(OH)226在集气瓶中装满水，到教室内倒掉水，盖菜窖（或深井）中可能含有较多的二氧化碳，二氧化碳不能支持呼吸消耗包装袋中的氧气，防止食品腐败27A杯中液体先变红，较长时间后B杯中液体变红A杯中液体

17、变红， B杯中液体不变红28杯中空气中氧气已经被耗尽氧气的密度比空气大（或热的二氧化碳密度比空气小）A、C29(1)O3 (2) (3)否 (4)反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响。(5)本题是开放性试题，考查的是学生环境保护、合理使用化学物质和主动参与社会决策的意识。答案是丰富多彩的，只要合理均给分。以下答案供参考：治理污染要从禁止污染源开始；人类要有地球村观点，治理污染要全球共同行动；合理使用化学物质；不使用含氟里昂的致冷设备。科学在防治污染中起决定性的作用；污染治理的时间较长，代价较大；化学是一面双刃剑，既能造福人类，又能给人类带来灾难；30 (1)B (1分) 鳔内的二氧化碳气体能溶于水，收集的气体体积比实际体积小。(2分) CO2 + H2O = H2CO3 (1分)(2)实验目的方法现象验证鳔内含O2将燃着的木条放入含有鳔内气体的集气瓶中木条能继续燃烧验证鳔内含CO2在含有鳔内气体的集气瓶中加入少量澄清石灰水石灰水变浑浊(每空各1分)31（1）试管；酒精灯 （2）C或D；一团棉花 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 （3） 催化； 装置漏气没有收集到氧气（或反应物的量不够或收集的氧气不纯） （其它答案合理也可得分） MnO2 （4） 二氧化碳（