2019学年度第一学期四年级语文组教研工作总结

1、精选公文范文2019 学年度第一学期四年级语文组教研工作 总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxxxxxx xxxxxxxx 学年度第一学期四年级语文 组教研工作总结又一学期在大家的忙碌中匆匆度 过，回首本学期的工作，有让人会心微 笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为 了在今后的工作中扬长避短，现将本学 期工作总结如下：一、常规教研工作：1 1、 开学初认真学习了学校的工作计划，制定本组教研计划。2 2、 按时， 认真地进行每周一下午的 教研活动。3 3、坚持两周一次的集体备课。4 4、 坚持一个月进行一次组内教案和作业互查。5 5、坚持学习教育教学论文。精选公文范文-

2、精选公文范文-精选公文范文36 6、认真制定复习计划，踏实进行阅 卷和分析工作。7 7、积极参加网络大教研活动。二、特色教研活动（一） 、 团体教研促发展， 携手共进 风景好9 9 月 1515 日，交大附小三年七班教室 传来热烈的讨论声，来自三年级和四年 级的语文老师们首次齐聚一堂，进行了 一次别开生面的团体教研。在刘*、王* * 两位教研组长的带领下老师们共同探讨 习作互评。首先，刘荣华*老师拿出准备好的 学生作文本，围绕大屏幕上四步习作互 评”操作流程详细讲解。三年级老师用心 倾听，时而认真记录、时而思考并提出 疑惑，四年级的老师们针对三年级老师 的疑惑问题一一耐心解答并毫无保留地 交流

3、自己在实践作文互评时的一些做 法、成熟的经验以及大胆设想，活动氛 围热烈、和谐。接着，刘老师分享了四 年级互评的一些新尝试，参会的所有老 - 精选公文范文-精选公文范文4师都积极思考、献计献策，提出了一些 特别好的具体的建议。回首习作互评探 索的道路，刘*老师感慨：在以后的教 研路上，任何新的教育思想必须依据新 课标，新理念必须以学生为本，采用的 任何新方法必须重实效，只有这样才能 真正地发展学生的语文素养。 四步习作 互评”的大胆尝试也是在不断地切磋中 学习，在学习中研究，在一次次教学历 炼中最终形成。这也必将启迪我们在教 研路上奋斗不息，耕耘不止。三年级的老师们听后也激动表态： 学习了四步

4、习作互评”老师们要在自 己的课堂上实践并不断反思，教研组长 王艳老师号召全体成员合作学习，集全 体老师的洞察力和智慧，提升教师的专 业能力。三、四年级语文教研组首次尝试团 体教研，教研妙策从教学生活中来，到 教学中去，为彼此拓宽了工作思路。成 绩代表着过去，未来等待着开创，我们 两个组将在现有的基础上，继续努力耕 -精选公文范文-精选公文范文5耘，建立共同远景、参与团队学习、实 现超越，为教育教学工作锦上添花！（二八 革故鼎新坚持不懈，力行改 革百折不挠小课题研究、课例研究、 观课议课和特色课程展示四合一1 1、微课题：中年级习作互评的实证 研究2 2、课例研究主题：如何有效指导四 年级学生进

5、行习作互评-写简单的总 评。3 3、观课议课内容：人教版四年级上 册第四单元习作互评课。4 4、为全省语文学科浸入式”学习的 老师做了 小学语文四步习作互评修改 法”特色课程展示研究过程：xxxxxxxx .1010. 2727 和 1111 月 3 3 日下午教研活动时间，组织本组老师进 行第四单元习作互评的集体备课。 由杜梅老师作为主备人执笔写出教学设 计并进行分享。组内其他老师也写好自 己的教学设计，进行讨论交流。邀请魏 *老师和教导主任参与本次活动。 - 精选公文范文-精选公文范文xxxxxxxx 年 1111 月 1010 日上午，交大附小 四楼会议室，四年级语文老师为全省语 文学科

6、浸入式”学习的老师做了 小学 语文四步习作互评修改法 ”特色课程展 示活动。此次活动分特色课程简介、课 堂展示、特色课程研讨三个环节进行。这次特色活动主要负责人刘*组长 先做了题为 小学语文 四步习作互评修 改法”课题研究的相关报告。刘老师详 细讲解了xxxxxxxx 年开始到如今课题开展的 情况。参会老师从一张张幻灯片以及孩 子们留下的习作互评资料，真诚感受到：这个课题一定程度上解决了学生修改作 文的态度”方法”自改”互改 等关于习作评价的问题，具有一定创新 性。尤其是课题实践性研究，它能循序 渐进、科学遵循学生的认知规律引导中、高年级学生掌握自主、合作评改习作的 方法，从而激发学生的习作兴

7、趣，提高 学生修改习作的能力。 全面落实了 新 课标 理念，真正发挥学生学习的主体 性，提高了学生的语文综合素养。 -精选公文范文-精选公文范文7接着，老师们观摩了杜* *老师执教的 人教版语文四年级上册第四单元习作互 评课。她饱含激情，善于调动学生学习 的兴趣，孩子们思维特别活跃，他们能 从不同的视角发现同伴习作的优点，能 准确委婉地指出不足。精彩的发言让课 堂焕发着勃然的生机。课后，刘 *组长 带领全组老师从老师指导学生互评的 方法、课堂上老师指导和巡视环节对学 生的关注度、学生课堂上的参与和交流 等六个方面进行观课和议课，李* *老师最后做了总结性发言。观课过程互动交流，气氛热烈，掌声阵阵！最后高新一小龚*副校长进行了精 彩的现场点评。龚校长从高处着眼，从 高点、基点、重点、亮点四个方面肯定 了老师们的努力，课题从刘*老师的个 人研究、到两个团队的同伴互助、专家指导，慢慢进入到一个科学化、有序化 断尝试改革的团队感到欣慰。根据老师 们感受时间紧迫的问题，龚校长建议可-精选公文范文-的进程，她为坚守了年的课题还在不精选公文范文以适度简化目标，支持一课一得的做法。对于课堂中的一些环节落实问题，龚校 长都提出了具体的建议。参会的老师纷 纷受益。