2019时事评议类作文素材_学生评语

1、1 / 7文章来源网络整理，仅供参考学习2019时事评议类作文素材时事评议类素材是当下较热的作文文体， 是教师、学生较容易得 到的教学资源， 也可以让学生了解社会时事， 提高对社会的认识。 下 面是橙子整理 20 xx20 xx时事评议类作文素材的范文，欢迎阅读 ! ! 20 xx20 xx 时事评议类作文素材篇一“罚款 0 0 元记 0 0 分”张弛有度的教化更有效力杨朝清这两天，有不少读者反映，爱车不知何时身背“罚款 0 0 元、记 0 0 分”的奇怪罚单，不知道怎么处理。记者从福建厦门市交警部门获悉， 这种警告性罚单也要处理，否则车辆将无法年检。 （9 9 月 1313 日海西 晨报 ）

2、伴随着消费结构从生活必需品时代向耐用消费品时代转变， 汽车 逐渐从精英消费向大众消费过渡。 尽管中国已经成为汽车大国， 但与 之相适应的汽车文明却尚未建立起来 ; ; 作为一种“文化堕距”，一些 司机的价值观念和生活方式比时代潮流“慢了一拍”， 背离交通规则 的行为在日常生活中屡见不鲜甚至见怪不怪。对交通违规行为开罚单不是目的， 而是为了提升司机规则意识和 公共精神的一种手段。 与那种震慑性罚单相比， “罚款 0 0 元记 0 0 分” 无疑是一种柔软的力量 - 这种警告性罚单对轻微的失范行为发出了 预警，既达到了对司机进行制度化、规范化教育的目标，也以更加人性化、更有操作性的方式得到了司机的

3、接纳。2 / 7文章来源网络整理，仅供参考学习许多司机违背交通规则并没有很强的图谋性， 即有计划、 有目的 地去破坏规则 ; ; 许多情况下是为了贪便宜、图方便，是为了减少遵守 交通规则的成本。 不论是驾驶机动车时向道路抛撒物品， 还是在驾驶 室放置妨碍驾驶人视线的物品， 抑或驾驶时拨打接听手机， 这些失范 行为程度轻微、面大量广，“罚款 0 0 元记 0 0 分”无疑实现了规则严肃 性与执行灵活性的有机统一。罚款不是目的，催生汽车文明才是目标。罚款和扣分作为一种治 理手段，不能过度利用甚至滥用。在社会治理的过程中，既要有“问 题意识”，看到交通违规行为的安全隐患和文明缺失 ; ; 也要有“过

4、程 意识”，明白社会文明的塑造并非一蹴而就，需要时间和过程。只有 将“问题意识”与“过程意识”有机结合， 对交通违规行为的规训与 惩罚才会张弛有度、刚柔并进。“罚款 0 0 元记 0 0 分”并非对轻微失范行为漠视和纵容， 而是采取 了一种宽严相济的方式。 尽管没有罚款没有扣分， 司机依然要接受惩 罚。究其原因，轻微的失范行为如果得不到及时制止和教化，就会不 断积累; ; 轻度的失范行为就会演化为重度的失范行为，零散的失范行 为就会形成集中的失范行为。 只有防微杜渐， 给轻微的交通违规行为 及时戴上“紧箍咒”，才能避免出现更严重的后果。从“留纸条违停免罚”到“罚款 0 0 元记 0 0 分”，

5、无不透视着社会 治理观念的重塑与更新。与那种冰冷的罚单相比，这样柔和、温情的 罚单，不仅更容易让司机接受， 也有助于提升他们对交通文明的价值 认同。说到底， 文明出行离不开司机的公众参与，只有让司机真正地 转变了观念，交通文明才会更有社会基础。3 / 7文章来源网络整理，仅供参考学习20 xx20 xx 时事评议类作文素材篇二多一些兴趣 少一些焦虑丁慎毅伴随经济发展，国人的兴趣开始呈现多样化，不同年龄层兴趣差 异较大。今日下午，中国社会科学院国情调查与大数据研究中心发布中国兴趣报告 ，报告指出 95%95%的国人认为自己有兴趣，但仅 14%14% 的人愿意为自己的兴趣“买单”。 （9 9 月

6、8 8 日人民网 ）中国社会科学院社交网络与赋能研究课题组阐释了“兴趣”的 明确定义：人在自身因素和情境因素的影响下， 由于需求而产生的一 种自发的、主动的、强烈的心理倾向，这种倾向表现在对于某种事物 的积极探究或者对于某种活动的爱好。95%95% 的国人认为自己有兴趣的某些人肯定说：我兴趣很浓啊，对 钱感兴趣，对权力感兴趣，对饭局感兴趣。这当然无可厚非，可是当 太多人都聚焦在这上面时， 这样的兴趣并不轻松， 或许更多的增加焦 虑。而对整个社会来说，则是很无趣。这里所说的兴趣， 主要是指一个人的爱好。 孔子说： “知之者不 如好之者，好之者不如乐之者”。如果你的某种兴趣是业余爱好，比 如书法、

7、音乐，打球、下棋等等，而你又愿意为此付出时间和金钱， 恭喜你，你属于 14%14%的群体。兴趣的真正价值不是将来能派多大用场。若你发自内心的热爱，那么今天它已经在丰富你的内心， 让你真正在生活，而不仅仅是活着。 这会使你忘掉生活工作中的疲惫和烦恼，让焦虑离你越来越远。如果你的兴趣正好是你的工作，恭喜你，这真是人生的幸运。这 时候，你4 / 7文章来源网络整理，仅供参考学习就不会因为这项工作感到疲惫，不会抱怨薪金太少，不会拒 绝加班，而是为此付出更多。有时听某些领导说：现在的 9090 后不像我们那样年轻时有理想有 干劲。这好像不能一棍子打死。中国兴趣报告显示，初入职场的 9090 后、 959

8、5 后倾向根据个人 兴趣选择工作，而工作多年的 8080 后则是“个人兴趣让位于薪酬福利 和发展空间”。在放弃个人兴趣的数据中， 8080 后占比最高，为 43%43%， 6060 后最低，为 28%28%。应该说，初入职场的 9090 后之所以让前辈们看不顺眼，主要是安 排给他的那份工作与他的兴趣有较大冲突， 而前辈们基本没啥兴趣， 所以就只能在工作上死 磕了。能够根据个人兴趣选择工作，这是社会的进步，是人性的进步。它可以提高工作效率，更利于创新创造 ; ; 它可以减少忧愁焦虑，更利 于身心健康 ; ; 可以平衡社会生态，让社会更加多元化。社会至少应该 对此抱一种包容的态度。比如说网络游戏、

9、电子竞技，这在以前是不 被大众认可的，但现在不同了。教育部刚刚公布了 20 xx20 xx 年的 1313 个增补专业，其中就包括“电子竞技运动与管理”当然，有可能你现在的工作不是你的兴趣，那也没关系，但却不 能因此对工作不认真。只要坚持着这份兴趣，总有机会来临。乔布斯 年轻时学过美术字，当时在他的现实生活中真看不出能有什么用， 直 到 20 xx20 xx 年后他设计个人电脑， 美术字的训练才派上用场。 为此他说， 看未来时其实你并不知道怎样串起生命中的点点滴滴。5 / 7文章来源网络整理，仅供参考学习哲学家周国平说， 一个人的生活需要把心安顿好。 他有两个标准， 一是做自己真正喜欢做的事情

10、， 自身能力得到最好的实现和发展， 简 单地说就是事业。 第二个标准是要有自己的心灵家园。 即使在寂寞的 时候，也不会太无聊、太孤独。所谓能优雅地生活， 我认为，就是能从容地选择自己喜欢的生活 方式，有相当的自由度，活得比较快乐，而不是被选择。这就需要一 个人要有自己的兴趣。 对兴趣的热爱， 可以让我们不顾一切地向着特 定的目标前进，在我们深受打击时仍然拥有可以安放自己心灵的地方， 可以帮助我们愈战愈勇，也可以帮助我们创造奇迹。希望人们多一些兴趣， 少一些焦虑 ; ; 希望这世界多一些有趣的人， 少一些无聊的事。20 xx20 xx 时事评议类作文素材篇三 “私人定制”别简单化为“选课 噱头”

11、段思平“我要定制一个幽默， 风趣，能将复杂的工科知识简单化的男老师。”“亲，给我定制一个热情开朗能与我们有更多交流的年轻女老 师,”9月 9 9 号至 1010 号是江西理工大学新生报道的日子，该校冶金 与化学工程学院推出“私人定制”教师模式， 新生只需在报到时先填 写一份“教师定制订单”，便可私人定制老师。 （9 9 月 1111 日央广网、 当代生活报 ）“私人定制”的概念非常美好，但在实际落地时存在一定难度。一个最简单的道理是， 学院的老师数量是有限的， 某一具体课程的可 选教师也就是那么几位， 再怎么“私人定制”， 只是小范围的优化配 置。并且，当学生提交6 / 7文章来源网络整理，仅

12、供参考学习要求后，仍是由学院教学秘书等工作人员来汇 总统计，再进行教师与学生的配对， 这些工作人员能不能完全理解学 生的要求，实现学生理想中的“定制”，仍然要打一个问号。其实“私人定制”从某种程度上说， 类似于现在各大学普遍实行 的选课系统， 每名学生根据自己的需求， 在校内系统上定制专属课程 表、选择授课教师。只不过，一般大学生选课前要通过学长学姐了解 每个老师的情况，根据得到的信息来进行自主选择 ; ; 而“私人定制” 是学院根据大学生反馈的信息，为每名学生配置教师。 但最终总的结 果很可能是一样的：少数有口碑、受欢迎的老师，人人都想选，但能 如愿的只能是一部分人 ; ; 相当一部分教师特点并不突出，对学生吸引 力一般，但既然开课了，也都会分到一定数量的学生。可见， 如果“私人定制”只是在学生选课时发挥点作用，那就是 一个“选课的噱头”罢了， 不值一提。笔者所希望的是， “私人定制” 所传递的“以生为本”教育理念， 能在高校的各个教学环节起到真正 作用，体现高校的办学特色。 这就要求校方真正重视“私人定制”的 机制配套与后期运用，别学生选完课后就弃之如敝履。一方面， “私人定制”要坚持下去并且推广开来， 形成学生对教 师要求的大数据。 校方要把学生的要求作为教师招聘、 考核的一个重 要维度，通过“私人定制”指导老师教学， 敦促老师改进自己的教学 方法、加强与学生的