老师的个人实习心得体会

1、老师的个人实习心得体会老师的个人实习心得体会1 在曲周实习已经两个月了，一个学期的实习时间已然过去了一半。和孩子们相处的这一段时间，我看到了许多我之前完全忽视的训练详情，从各位老师那里学到了不少教学阅历，也从孩子们身上找到了许多教学灵感。 首先，面对孩子们，无论他们的求知欲是否剧烈，我们都应当怀着满腔热血地去良心教学。最近，我感觉班上有部分同学产生了厌学心情，他们觉得自己学习不好，对考高校不抱任何盼望，而且感觉学习枯燥无聊，在学校的生活很没意思，只想着把学校念完就出去打工，完全找不到学习的动力和意义。所以，平常在堂上并不仔细听讲，作业也不按时完成，交上也是马马虎虎应付了事，有一次竟然出现了三分

2、之二的雷同作业，这让我特别生气，甚至产生了懈怠教学的心情。但是渐渐冷静下，我想，教学中的这些不如意，我们不仅仅要从孩子们身上查找缘由，更要意识到自身的不足，在引导孩子们树立正确学习观的同时，还应实行更丰富多彩的教学模式调动他们的学习主动性，一点点唤醒他们心中的求知欲。 其次，若想把一个班级管理好，肯定要在同学面前树立威信。作为老师，不仅仅是单纯地传授学问那么简洁，班级管理也尤为重要。作为实习生的我们赞叹老老师的教学阅历和教学素养，他们在同学面前很有威信。而阅历丰富的老老师却艳羡我们的年轻，他们说我们跟同学的年纪相仿，和同学的关系更好。的确，孩子们更情愿跟我们玩，有什么心里话也喜爱找我们聊，一开

3、头我觉得这样也不错，能够更了解孩子们的真实想法。但是过了一段时间后，我意识到老师和同学必需保持肯定的距离，师生之间也要遵循“刺猬法则”。当一个老师跟同学玩熟以后，同学会觉得这个老师很好说话，不会真的惩处自己，所以在堂上也敢捣乱了，作业也不好好写了，老师的话也不听了，总之，老师在同学面前毫无威信可言。这样不仅扰乱了班级管理秩序，同时也会使教学成果急速下降。班级校长跟我们说过，能让同学既敬畏又喜爱的，才算一个优秀的老师，假如还不能同时做到这两点，那么首先得让同学敬你畏你，这样教学才会有成果。我觉得这话很有道理，在师生关系上，可以跟同学做伴侣，但前提是老师得在同学面前有威武，而且肯定要保持距离。这样

4、既不会使老师高高在上，也不会使老师和同学相互混淆身份，这是班级管理中的一种最佳状态。 最终，在教学中我们要合理支配教学进度，关心孩子们制定合理的学习目标。每个学校或者班级的同学基础都不一样，这就需要我们依据实际状况去运用不同的教学方式。目前我教的班虽然是学校的试验班，但由于是乡镇学校，孩子们的学习基础不太好，所以讲的时候得放慢速度，重点讲解基础学问。另外我们要引导孩子们依据自己的实际状况制定各阶段的学习目标，而且在他们实现目标的过程中加以关心和督促，对他们的成果赐予确定和嘉奖，让他们的成就感化作连续学习的动力，使他们渐渐的真正喜爱上学习。 训练之路很漫长，我的所想所感还很青涩，甚至肤浅。不过我

5、觉得，先做好想到的，才会看到更多，才能不断地进步。或许这个时间很漫长，做起也很难，但我信任，我会和孩子们一起努力，一路前行。 老师的个人实习心得体会2 训练实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合力量，对于我们师范生是特别重要。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。xx年9月21日，我怀着希冀与期盼的心情来到了瑞昌一中（九江学院附属中学），开头了我的训练实习生活。实习生活是紧急而劳碌的，每天都要早出晚归。我初次品尝到了作为一名人民老师的欢乐。在

6、整个备课上课课后反馈的过程中，我做到了多听课，不管是同学的课还是指导老师的课，多看教材，主动向指导老师请教沟通，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。 实习主要任务：这次实习的基本内容包括：课堂教学和班主任工作。 1，课堂教学：完成教案数为三份，试讲次数为四次，上课节数为两节 2，班主任工作：组织一次团结主题班会练胆。 这一个月是我过得最改善，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢乐时间，这段日子里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。我把这近一个月的许很多多感受与心得登

7、记来，盼望与同行一起共享。 我想主要从学问方面，老师素养，全面训练力量来谈谈我的感受： 一、在学问方面 在学问方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不再昼夜苦读；也深深地体会到教学相长的深刻。老师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的训练和心理科学学问。学问结构要合理，当今的自然科学，.科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。 精深的学科专业学问 精深的专业学问是老师担当教学工作的基础，这就要求老师要扎实的把握本学科的基础理论，基础学问以及相应的技能，技巧，操作，并运用自如，熟识本学科的学习方法和讨论方法，同时

8、还要具备肯定的与本学科相关的学问。我在这次实习中发觉自己专业学问还很欠缺，而实践方面更是如此，以前在学校试验室是自己做试验，而现在是给同学作示范试验，所以就不能失败，还得结合实习学校的实际状况。因此我打算在以后的日子里不仅要增加自己的动手力量，提高专业技能，还要锲而不舍的加强理论学问的学习，并且深化已有的学问。也只有完整系统地把握学问，才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解，从而保证教学流畅地进行，使同学既学到学问，又把握学习方法和进展力量。 广博的科学文化学问 我面对的同学是正在成长中青少年，他们爱好广泛，求知欲望剧烈。他们提出各种各样的问题，

9、需要老师去解答和引导。只了解本学科的学问是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到很多师范学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时同学提的问题也是我前所未闻的。老师要想满意同学的求知欲，并由此赐予人生观上以有益启迪，就必需有渊博的学问和深厚的文化底蕴。为此，老师必需广泛的涉猎各学科学问，培育和进展自己多方面的爱好，以"终身学习"的思想意识来构建自己合理的学问结构。只有这样，老师才能带领同学在学问的海洋中游览，在更宽阔的空间中得到进展。 丰富的训练和心理科学学问 要想成为一名合格人民老师，还必需具有训练学，心理学方面的学问修养，懂得训练教学活动中的规律和青少年身心进展规律，树立起

10、科学训练思想观念，把握行之有效的训练教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路。 二、在老师素养方面 我领悟最多的是在职业道德，老师素养方面。"教书育人"打算了老师不仅要对同学进行学问的传授，力量的培育，还要对同学进行思想品德的训练。老师素养道德方面的核心内容是爱岗敬业，为人师表喜爱同学，团结协作。作为老师要教书育人并重，依据同学的特点，把思想品德训练融于同学的日常生活之中。这一点在班主任工作中体现得特殊明显。 （一）喜爱训练事业 正如爱因斯坦所说，爱好是最好的老师，只有喜爱训练事业，才有可能搞好训练工作。培育人是一项宏大而复杂的艰难事业，它要求老师要有

11、剧烈的事业心，责任感，一般职业热忱是远远不够的。把老师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和老师的职业性质格格不入的。训练事业需要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了，老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室。老师并非一个抱负的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求老师喜爱训练事业，才能对训练事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前"追求经济利益最大化"的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。 （二）喜爱

12、同学 喜爱同学是老师喜爱训练事业的挺直体现，是师德的核心内容。训练是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。老师只有首先付出对同学的爱，才能赢得同学的爱，师生之间架起了感情的桥梁，同学才能主动接受老师的指导，训练才会有实效。因此，要敬重和理解同学，在人格上公平相待，做同学的知心伴侣，全面关怀同学的健康成长，公平地对待每个同学，。消退学习不好同学的自卑感关心他们树立学习的信念。 （三）以身作则，为人师表 我在实习中，每天动身前都要先检查一下自己的衣服是否整齐，。由于我明白，在训练过程中，老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的同学起着示范榜样的作用，同学也正是从老师那里学会了如何待人接物，

13、如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，为同学作出表率。凡是要求同学做到的，自己首先做到；要求同学不做的，自己首先不做。 三、全面的训练力量 力量是个体顺当完成某种活动，并挺直影响其活动效果的基本要素。老师作为现代.的重要成员，除了具备现代人的基本力量素养，如熟悉力量，学习力量，交往力量，自控力量和制造力量等之外，还必需具备从事老师职业所特有的从教力量。我觉得，老师全面的从教力量主要体现在以下几方面： （一）课堂教学力量 学校以教学为主，教学是老师的基本职责，是老师最主要工作。老师要胜任教学工作，必需具有分析处理教材，把握各个教学环节，运用各种教学方法，技术手段和教学组织力量；具有了解同学

14、个性特点，有效指导同学学习，培育同学学习爱好，爱好，激发同学的求知欲，想象力，制造力。课前预备肯定要充分。我往往在早一个星期就开头查资料，写教案，然后试讲，再修改，直到上课前还在考虑各种详情问题。具有依据对象和情境的改变，快速捕获训练实际的应变力量。要创设轻松开心的训练环境和和谐融洽的心理氛围，要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花样，而应当从教学内容中找到同学的兴奋点。 （二）语言表达、沟通力量 由于语言是老师传播学问和与同学沟通的主要手段，所以对老师的语言表达力量的要求相对于其他行业是比较高的。口头语言表达力量精准规范，简洁生动，富有规律性，感染力和劝说力；书面语言表达观点

15、正确，内容改善，行文流畅，书写工整是对老师语言表达力量的至少要求。除了与同学很好沟通之外，对其他老师，领导也要做到敬重，有礼貌，然后很好地沟通，能够表现自己的力量。 （三）信息技术与学科教学整合的力量 现代信息技术在训练教学活动中发挥越来越重要的作用。这就对老师运用现代训练技术的力量提出了更新的要求，必需把握多媒体计算机技术和网络教学媒体的表现形式及构成形式，学会各种课件的制作，把信息技术和学科教学很好地整合起来，以满意教学的需要。 （四）组织管理力量 老师工作常常面临的对象是班级集体，学校集体，而在集体中进行共同的活动，就需要老师有肯定的组织管理力量。我觉得老师的组织管理力量主要表现在：擅长

16、制定训练教学方案，组织课堂教学和课外的文体活动；擅长把不同个性的同学组成一个良好的班级体，现在的独生子个性都很强，许多孩子都以自我为中心，缺少与同学相处的力量；擅长把任课老师，团队组织以及同学家长，.力气调动起来，协调全都的训练同学。 （五）训练科研力量 具有科研的意识和力量，是全部专业人员的共同特征，因此，拥有训练科研力量也是高质量的训练和提高老师职业专业化水平的要求。老师的科研大量的是结合自己的工作实践进行的，其讨论力量详细表现为：不拘泥于教材，有发觉训练过程中存在的问题的敏锐性，解决问题的科学性和制造性，筛选运用训练科研成果，概括和升华自己训练实践阅历，观看记录，积累阅历，以及合理用法训

17、练科学讨论方法等。这是我在实习中发觉自己所比较欠缺的，对于一些值得讨论的训练问题也没有深化地讨论，现在还有一些时间，我必需要努力在最终的高校生活中加强自己的科研力量。 （六）见机行事力量 在仔细备课的同时，我们也要有肯定的应变力量。在做班主任工作的时候往往会遇到一些突发事情，在教学工作中也是如此。 综合上述，在本次训练实习的过程中，我的收获特别大。我虚心，谨慎，严厉，仔细地贯彻"敬重训练的理念"。训练实习使我增加了教学实践力量。捷克闻名训练家夸美纽斯曾经说过："老师是太阳底下最完辉的职业"，我在这一个月中与同学一起生活，学习，也体会到了做为人民老师的乐趣

18、和完荣，这更激励着我坚决了作一名完荣的人民老师的信念。我决心以非常的热忱，百倍的信念投身祖国的训练事业中，争取为国家培育出更多的栋梁之才。 最终我想感谢我的指导老师和指导班主任漆国芳老师，我从他的身上学到了许多东西教学的基本功、处理教材的力量、上课后的反思、管理同学和班级的艺术，特殊是从他身上散发出的一种勤奋好学勇于探究的人格魅力。我的视野和思维都开阔了很多，其实化学教学不仅仅是化学，它是一门艺术，与全部的学科都是相通的，许多理念和方法都是可以借鉴的，这就是我这一个月来最大的收获！ 老师的个人实习心得体会3 记得有人说过：“时间在消逝，从不停留，万物在更新，而我们在成长”是的岁月是那么的公正，

19、从不多给人一秒，相反也不会少给任何人一秒。每个人都会由时间的飞逝而经受着人生中最重要的过渡，我也一样。在这个阶段的过渡是需要时间的沉淀、经受的生活、挫折的克服。只有经过了这些我们才能转变，才能成长。 在实习过程中我明显的感觉到自己在学问上的不足，也让我重新给自己有了精准的定位。还收获了与同学之间的友情，但是每一件事都是有双面性，在与同学越来越熟同时，同学在课堂上也越来越肆无忌惮，不仔细听讲，讲条件。于是我花费了许多时间与她们“斗智斗勇”在这个过程中我让他们知道怎么才能让他们理解别人，怎么才能跟她们更好的沟通，让她们知道人与人之间需要理解与宽容。我信任自己不仅可以教给她们学问让他们感受到学问的魅

20、力，感受到语言的魅力。还可以让他们知道如何更好的处理人际关系，削减摩擦。 而作为老师的我，教学也让我重新熟悉了自己，重拾信念。在人际关系的处理上有了很大的提升，在与其他老师相处的过程中，我学会了许多，没有了在高校时候的稚嫩，慢慢成熟稳重。我也慢慢明白了最好的人际关系就是相互关爱只要你细心梳理就没有什么难解的结。就像一个班级，首先要有一个良好的纪律。 古人说：无法规，不成方圆。一个班级的纪律，也就是一个班级的法规。班级没有纪律，学习就不能正常而有秩序地进只有班级有法规才可能有序的进行下去，一个班，同学之间都会相互学习，有个良好的学风是一个主动良好班级的表现和必要条件，因此首先要树立良好地班风学风

21、，加强纪律管理。但是在教学纪律上我们应当软硬兼施不能一味的实行强制手段。所以我们应当对同学能倾注全心的爱。在训练教学工作中，我们对待每一位同学都应倾注爱心，真诚公平的对待每一位同学，用自己的真情感动同学，用宽容的眼完看待，对同学尽心尽责，赢得了同学的信任和爱戴。 老师的个人实习心得体会4 我叫XX，从在XX二附学校进行了为期一个月的实习。在实习过程中，仔细备课主动参加各项活动，指导老师和校领导赐予了关心和指导，指出不足和学习阅历。 实习生活中，我紧急过、难受过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些难能珍贵的经受敦促我进步、成长；收获了很多在学校从未学过的学问，在此我向实习学校的领导和老师以及同

22、学致以我深深的感谢。期间，但也有着苦涩和教训。胜利的经受将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子里奋勉向上，这一切都将成为我生命中最珍贵的财宝。 在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历。并争取在以后的训练实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的.教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色。通过与同学的接触，渐渐地熟悉了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获”，只有尽了自

23、己最大的努力，才能将工作做扎实，才会收获胜利的喜悦。 在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。期间，我熟悉到以下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要挺直、更省力、更见效。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和同学的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时

24、才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。 3、准时巩固，查缺补漏 在学校低班级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的同学都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有同学没学懂，仍会出现同学一知半解的现象，同学会很快地遗忘，通过练习与作业准时巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。 这次的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一完荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。期间我熟悉到了自身的不足，我们不能只从书本上看“教学”

25、，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。 老师的个人实习心得体会5 赏识训练，运用在训练中就是指老师对同学的行为结果进行赏识，以强化同学行为的一种训练。很明显，它与批判训练是截然相反的。而在如今的训练教学中，许多老师采纳的依旧是以批判训练为主的。在批判训练依旧健壮成长的时代，赏识训练就犹如暗室里的一只蜡烛，与其说赏识训练是锦上添花，不如说是雪中送炭，由于究其本质说，赏识训练是一种爱的训练，是富有生命力和布满人情味的训练。 人生就是需要被赏识和理解的，美国心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的本质就是被人观赏的

26、渴望”。对于中同学而言，他们正处在这个躁动的年龄段，他们更加迫切的需要被确定，需要老师赏识的目完，去发觉他们身上独到的闪完点。正所谓“星星之火可以燎原”，那些独到的闪完点在不经意间被发觉，即便有时候会很微小，但很有可能会照亮同学的整个人生。因而，赏识训练在如今的训练教学中是极为重要的，在这里我想引用陶行知先生说过的一句话进一步佐证我的观点，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。训练同学，不要一味的批判指责，为何不试着换一种方式，用赏识去唤醒和激励他们呢？每一个同学，即便是你眼中的“差生”“后进生”，他们的身上都有一种巨大、不行估量的潜力，作为一名人民老师，就是要擅长发觉孩

27、子的亮点，并准时的赐予鼓舞，使之透明化、扩大化，并渐渐形成一种“燎原”之势。 赏识训练已有很多胜利地先例。放眼国内，中国赏识训练的提倡者周弘就制造了一个奇迹，他用了二十年的时间将自己双耳全聋的女儿培育成了留美博士。其中的缘由便是他采纳了一种独到的训练模式“赏识训练”，在周弘的思想观念里，他始终坚信着“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，作为未一名的训练工，我想把这句话改成“没有教不好的同学，只有不会教的老师”。对待同学，少一些批判，多一点鼓舞，用你的爱去浇灌他们幼小的心灵，用你赏识的目完，激励他们健壮成长。于我本身而言，我也是赏识训练的受益者，我是幸运的，在那个极度渴望获得关注的年纪，有幸遇

28、到了我当时的语老师，尽管当时的成果并不好，用今日的话讲就是所谓的“后进生”，当我自己都要放弃自己的时候，她却没有放弃，她用她爱的话语去鼓舞我，去唤醒我，是她给了我盼望，重新燃起了我学习的动力，造就了一个完全不一样的我每每想起这段经受，感受颇深，或许对于一个优秀生而言，老师的赏识和鼓舞是锦上添花，对于一个“后进生”说，它却是雪中送炭。 不得不说，顶岗实习以，我对赏识训练有了更为深刻的熟悉。几个月的时间里，我见过了形形色色的同学进出办公室，看惯了老师对他们的批判训练，或许他们的动身点是好的，企图用一种激烈的方式“骂醒”孩子们，但往往起到的作用却不大，由于我曾不止一次的看到同一个孩子由于不同的问题被

29、请办公室“喝茶”，同学对于老师的批判习以为常了，或者说，他们的抗打击力量也在不断增加，老师的批判训练也就不再起作用。既然这样，为何不能换一种方式，去认真查找他们的优点，而不是一味地揪住缺点不放，将他们的优点放大化，让同学熟悉到自己也是有价值的，用爱去感化那些顽皮的孩子，用赏识的目完去“唤醒”他们。 老师的个人实习心得体会6 每个人都有自己的特点，每个人都是独一无二的奇迹。不必拿自己的优点与别人的缺点作比较，也不必常常自叹自己某处不如别人，由于没有谁可以号称完善，但是我们可以将自己的残缺变成自己的特色，将自己的不足转化为优点。 针对教学，每个人的教学方式自然也就不同。今日，我就领会到了对同一学问

30、点的不同种讲解方法，有一种“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”的感觉。明明是同一节课，同一个学问点，怎么仿佛听了不同的课？ 我先听的是一个试验班化学老师的课。第一位老师讲得很好，思路清楚，学问点讲得很细，不过只讲完了离子键（备课组要求的是讲完化学键）。我觉得凭我的力量也只能讲完离子键。现在的我就有一个疑问，备课组长能讲完吗？答案立刻见分晓。 备课组长要讲课了，我们都竖起了耳朵，期盼着。她与别的老师不同的是，用的PPT，这样就省了一部分写板书的时间。这个老师很利索，一点都不拖泥带水，也不说一句多余的话，这样课堂容量就大了不少。同学也表现得很好，被提问的时候立马能回答优点。综合上述优点，备课组长真的

31、讲完了。天时地利与人和，怎能讲不完？ 最终到我自己了，说实话，我有些乱了。我既想把全部老师的优点都融合进去，也想加入自己的特点，结果还是根据自己的方式讲完了。可能是时间过于短，老师们的优点我还没有转化成自己的东西，所以不能在课堂上很自然地表达出来。不过，认真想想，我的课堂也是有可圈可点的地方。同学们在我的课堂上过得很欢乐，没有睡觉的，没有走神的。我信任随着时间的推移，我的课堂环节会更加紧凑，更加饱满。 我突然明白，每个人都有自己的教学思路，不同的教学方式，不过我们的最终目标是相同的。虽然上课方式不同，但是每个老师都会让自己的同学适应自己的教学方式，从而达到更好的效果。 顶岗路上，我每天都在成长

32、，就像一颗种子，虽然被风吹到了生疏的土地上，但是我已经学会了如何吸取养分，如何跟四周的事物相处，期盼自己长大的模样。 老师的个人实习心得体会7 在为期一个月的顶岗实习中，我的实习内容是学习题库制作，同时对T软营改增版中系统自带的正式题库（试题一、二、三）进行修编完善。 由于这三套试题属于20xx年的练习试题，题目比较陈旧，答案也有错误，更没有原始可以进行修正，所以涉及到rd题面、初始账套、结果账套、原始票据、答案、命题是需要全新制作。第一步就是rd题面的改编，在全新的制作过程中制题老师要求将试题全部修改为符合最新营改增政策的试题，而现在最新的税法政策还没有官方版本，必需要等到明年四五月份注册会

33、计师本出才能确定，因此在许多费用处理的问题上我和制题老师多次探讨、上网查阅资料，确定税率及账务处理方法。在这个过程中，我的理论专业水平得到了很大的提升，对于不同费用不同发票的处理，也有了更深层次的理解。 其次步是原始票据的制作。作为会计人员必需遵守的职业道德规范中就有一条：会计机构、会计人员必需根据国家统一会计制度规定对原始凭证进行审核，对不真实、不合法原始凭证有权不予接受并向单位负责人报告；对记载不精准、不完整原始凭证予退回并要求根据国家统一会计制度规定更正、补充。因此在制作试题的过程中，为了让同学能够快速精准地推断原始凭证上记载的经济内容，同时审核原始凭证的真实性合法性，这就要求我们在制作

34、原始票据时必需贴合实际、符合现实，让票据尽可能地跟跟真实票据一模一样。带我的老师给了我一些模板，像发票、材料出库单这样的基础票据可以挺直填写、生成，给我的制题过程带了许多的便利。但也有一些不太常用的票据没有模板，于是我依据老师给的exel模板和网上查阅的票据格式自己绘制和制作，每个详情都要跟真实票据一模一样，过程的困难和复杂就不多说了。皇天不负有心人，我利用exel画出了商业承兑汇票、生产加工单、借款单、费用报销单等多种票据。 第三步是初始及结果账套制作。套用一句网络流行语：自己出的题跪着也要答完。这句话就是对这一步骤的最好诠释，心有多大题就有多少改变，题有多少改变答案就跟着改变。从出题角度而

35、言，题目和结果账套相辅相成，老师的出题水平也就由此体现：出了难题要会作答，变了花样要能做账。同时，制作初始和结果账套还能熬炼出题人的思维，想要考哪个点，如何在账套和试题中体现，都是一门学问。另外，由于试题是给同学考试或者竞赛时用，初始和结果账套不能有一丁点错误，这就要求在制作账套时要非常的仔细和认真，一旦在考试过程中出现账套数据问题，后果会很严峻。 在外学习的日子里，我也不是一个人在战斗。出好的题面、账套还有票据也需要同学的检验。我将rd题面、票据以及初始账套打包发给同学，让他们在做题的过程中给我反馈，哪些题目描述不清，哪些票据有错误，哪个数据有问题，都需要他们的检验。与此同时，制题老师还要跟

36、我进行这些内容的核对和校验，我印象最深的，是前几天她跟我从晚上6点开头远程核对，始终核对到了晚上xx点，从题目之间的规律关系，到题面的详情描述，从字体结构的优化，到票据的详情呈现，从宏观到微观，一个详情也不遗漏，仔细程度和敬业精神着实让我敬佩。 题库的制作需要依靠实训命题系统，在这里最终能体会幕后工作的感觉。以前都是在系统前端做已经完成的实训系统，是作为考生看的，这次最终能够到幕后，一睹后台风采。其实题库的制作过程并不难，但需要有足够的耐烦，不能遗漏评判点，不能缺少评分点，这虽然看起比较简洁，但对留意力和心态有着极高的要求，必需聚精会神，稍有走神就可能会出错。同时，制题系统显示内容较多，因此字

37、体微小，而制作题库需要始终盯着屏幕，视力和颈椎也受到了前所未有的考验。制作完成之后，还需要至少两遍的检验校对，保证每一个评分项目都已设好，保证每一个详情不出差错。 题库的发布是最终的环节，它是基于前面的环节全部审核无误后才能进行的操作，这个环节中需要对每道题目的分值进行设置，再进行最终的确认，之后就可以发布。但由于制题涉及到学问版权的问题，每个制题系统都需要跟所制试题进行绑定，从这个详情中也能看出，学问就是力气。 在这个过程中，我学会了细心，耐烦，恒心，同时也感受到了不一样的人生。企业和学校有所不同，氛围不同，但殊途同归，都需要我们立足岗位，扎实努力，提高自身业务素养和业务水平，活到老学到老，

38、在工作岗位上不断努力、不停学习，趁着年轻努力奋斗。 1 老师的个人实习心得体会8 已经是实习的第四周了，不错的，相比于第三周的课堂顺手，这一周可以算是更加得心应手了，我与同学间的沟通在变多，我习惯了自己是XX和XX班的化学老师的身份，同学也认同了我这个化学老师，这一周以来，给我感受最深的是这八个字：博学为师，德高为范。 古人曰：师者，所以传道授业解惑也。这句话说的是老师是用来教授同学专业学问以及解答同学困惑的。而现代的老师身份更多了，我认为一个老师最重要的是要博学，这周五收了一次笔记本，看完之后自己觉得很是惭愧，我们班有一名男生的笔记本上记了很多我课上没有讲过的问题，其实也是我自己可以在回避的问题，由于我带的是高二