冀教版美术五年级上册第16课《 多彩的民族服饰》教案_第1页
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文档简介

1、第16课 多彩的民族服饰课 型：欣赏.评述民族服饰欣赏教学目标：1.介绍几种常见的民族服饰，了解特点。2.尝试用自己喜欢的方法表现民族人物的情感和服饰特点。提高学生的表现力、创造力。3.体验民族服饰的多样性，培养学生热爱祖国的情感。教学重点：了解及表现民族服饰的特点。教学方法：欣赏、讨论、练习教 具：民族服饰、饰品实物，多媒体课件课时安排：2课时教学过程：一、组织教学：了解学生搜集资料情况。二、导入新课：师：同学们，你们喜欢听歌吗？今天我为大家准备一首歌曲咱们一起听一听。在听歌之前老师有个小小的要求：请你们仔细听歌曲表达的是什么意思？如果你会唱，也可以轻声跟着一起唱。播放歌曲?爱我中华?教师总

2、结：大家说得都很好，我们国家是由56个民族组成的一个团结的大家庭。这56个民族有着各自的文化底蕴和习俗。今天我们这节课就来了解一下各民族不同的民族服饰。出示课题：多彩的民族服饰三、知识渗透1交流欣赏。课前我让大家搜集了一些资料，有关民族服饰的图片，了解这个民族的名称并试着说出他的服饰特点。谁来说一说？提示同学们要他细听，教师适时总结。2教师通过多媒体课件将自己搜集的资料与学生一起欣赏交流。3总结过渡。通过我们的交流欣赏，我们可以感受到民族服饰有的华美、艳丽；有的古朴大方；有的文静素雅。它反映出各民族的物质生活和精神风貌，被形象地誉为：民族文化的“百科全书。这么多彩的民族服饰你们想不想用灵巧的小

3、手表现一下？4技术指导。教师出示自己的作品，引导学生分析绘画表现技法：用的什么方法？是怎样画的？5学生分析作品，自主探索。1绘画方法：设色法和线描法。2探索绘画过程。可以先勾轮廓再局部添画。可以先确定位置然后从局部开始画。四、学生作业，教师辅导1作业要求： 选择自己喜欢的方法把自己搜集到的民族人物图片画下来，表现出服饰特点。至少画一个人物，可以是半身和也可是全身的。注意刻画人物表情。2构图饱满，注意比例。有时间可以为他画出背景。3如果你没有搜集到人物照片，可以用同学的图片或老师的图片。4教师辅导学生作业。五、展示评价：展示学生作品。学生进行自评互评。从民族名称、服饰特点等方面介绍自已的作品，然后同学们互相评价，教师总结。六、课堂

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