六年级课外文言文--训练整理

1、无 课外文言文课外文言文 （五）（五） 猿母中箭猿母中箭 僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至， 付子已， 哀鸣数声， 乃拔箭堕地而死。 射者折矢弃弓， 誓不复射。 （ 墨客挥犀三 ） 注释弋人：射鸟的人。即下文的“射者” 。 1. 解释下列加点的词语 付子已 （ ） 2. 用现代汉语解释文中的画线句。 射者折矢弃弓，誓不复射 3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？ 4读了这则故事，你有什么体会？ （十四）（十四） 赵人患鼠赵人患鼠 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也

2、。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！” 注释盍：何不。若：你。垣墉：泛称墙。病于：病，有害。于，比。 1解释文中加点的词语 （1）猫善捕鼠及鸡 （ ） （2）弗食鸡则已耳 （ ） 2用现代汉语解释文中的画线句。 其子患之，告其父曰： “盍去诸？” 3 “猫善捕鼠及鸡”的特点表现在 4、这则故事说明了一个什么道理？ （十八）（十八） 东坡逸事东坡逸事 东坡为钱塘守时，民有诉扇肆负债二万者，逮至则曰： “天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。 ”公令以扇二十来，就判字笔随意作行、草及枯木、

3、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。 注释肆：商店。判字笔：判案所用的毛笔。行、草：行书、草书。 1解释文中加点的词语 （1）东坡为钱塘守时 （ ） 无 （2）遂悉偿所负 （ ） 2用现代汉语解释文中的画线句 天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。 2“就判字笔随意作行、草” 中的“随意”一词有什么作用？ 4.读了这则故事，你有什么启发？ （二十）（二十） 赵母训子赵母训子 赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣！竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。 （ 续世说 ） 1、解释文中加点的词语 （1）如是吾无望矣

4、（ ） （2）竟不食其膳 （ ） 2. 用现代汉语解释文中的画线句。 尝获肥鲜以遗母 3. 赵母的希望是什么？ 4.这则故事，给你的启发是什么？ （二十九）（二十九） 陶侃惜谷陶侃惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问： “用此何为？”人云： “行道所见，聊取之耳。 ”侃大怒曰： “汝既不田，而戏贼人稻！ ”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 1 解释下列句中加点的词。 （1）陶侃尝出游 （ ） （2）人云 （ ） 2下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ） A向吾不为斯役，则久已病矣 B意将隧入以攻其后也。 C醉翁之意不在酒 D去国怀乡 3用现代汉语解释文中的画线句

5、。 是以百姓勤于农植。 4本文表现了陶侃怎样的思想品格？ 无 （三十）（三十） 凿壁借光凿壁借光 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰： “愿得主人书遍读之。 ”主人感叹，资给以书，遂成大学。 1解释文中加点的词。 （1）主人怪问衡 （ ） （2）愿得主人书遍读之 （ ） 2用现代汉语解释文中的画线句。 （1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之 （2）衡乃与其佣作而不求偿 3与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ） A以俟夫观人风者得焉 B不以物喜，不以己悲 C何以战 D必以分人 4出自这个故事的

6、一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容 （八）（八） 马价十倍马价十倍 有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。 往见伯乐曰： “臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。 ” 伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 注释 比：副词，接连地。还：通“环”环绕。朝：早晨。一旦：一天。 1、解释文中加点的词语。 （1）人莫知之 （ ） （2）去而顾之 （ ） 2、用现代汉语解释文中画线的句子。 伯乐乃还而视之，去而顾之 3、伯乐“还而视之，去而顾之”这一动作神态，有什么隐含义？ 4、这则故事指出了生活中的一种什么现象？ 无 （十）

7、鲁人徙越（十）鲁人徙越 鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰： “子必穷矣。 ”鲁人曰：“何也？”曰： “屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人披发。以予之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？” 注释 屦：麻鞋。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。 1、解释文中加点的词语。 （1）而欲徙于越 （ ） （2）游与不用之国 （ ） 2、用现代汉语解释文中画线的句子。 或谓之曰： “子必穷矣。 ” 3、文中“游与不用之国” ， “不用”的原因是什么？ 4、这则故事告诉我们一个什么道理？ （十一）（十一） 徐文贞宽厚徐文贞宽厚 徐文贞归里，遍召亲故。一人取席间金杯藏之帽，公适见之。

8、席将罢，主者检器，亡其一，亟索之。公曰： “杯在，勿觅也。 ”此人酒酣潦倒，杯帽俱堕，公亟转背，命人仍置其帽中。只此一端，想见前辈之厚。 注释主者：管家。 1、解释文中加点的词语。 （1）徐文贞归里 （ ） （2）遍召亲故 （ ） 2、用现代汉语解释文中画线的句子。 一人取席间金杯藏之帽，公适见之 3、 “公亟转背，命人仍置其帽中”的用意是 4、从文中可知，徐文贞是个 和 的人。 【参考答案】【参考答案】 1、结束，完 2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭 3、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼 4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。 无 【参考答案】【参考答

9、案】 1、（1）善于（2）吃 2、他的儿子觉得猫成了祸患，告诉父亲说：“何不把这只偷吃鸡的猫赶走呢？” 3、月余，鼠尽而其鸡亦尽 4、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：当事物必须加以取舍时，应该“两利相权取其重，两害相权取其轻”，将损失降到最低，获益力求最大） 【参考答案】【参考答案】 1、 （1）担任 （2）欠 2、长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是不肯偿还债务 3、表现了苏东坡书法水平高超，为人潇洒倜傥 4、尽可能发挥自己的特长，运用自己的能力去帮助有困难的人 【参考答案】【参考答案】 1、 （1）指望、希望（2）吃 2、他曾经捕获肥美的动物来给母亲 3、勤学苦读，获取功名

10、4、例：家庭（母亲的）教育，会影响人的一生 【参考答案】【参考答案】 1.（1）巡游（2）说 2.B 3.因此老百姓都勤恳耕种 4.重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情。 【参考答案】【参考答案】 1.（1）对感到奇怪（2）得到 2. （1）匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。（2）匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬 3.D 4.凿开墙壁，借邻居家的灯光 勤学苦读 【参考答案】【参考答案】 1、 （1）代“骏马”（2）看，回头看 2、伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看它 3、伯乐看了又看，离开时还依依不舍，表示这是匹骏马。 4、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，不加分析地盲目崇拜。 【参考答案】【参考答案】 无 1、 （1）迁移，搬家（2）前往