语言文字工作方案_3

1、语言文字工作方案语言文字工作方案1 一、指导思想 以推动行业系统语言文字规范化工作为重点，以创建市级语言文字示范校为目标，以推广一般话、写规范字为着力点，大力开展各类规范语言文字的活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职尽责工作。 二、主要工作任务 1。健全组织机构。各校要成立特地的组织机构，构建校内的语言文字规范化网络体系。各校每个班级要有推普员。 2。坚持方案管理。各校要依据训练工作目标全面拟定各校语言文字工作方案，方案要求全面详细。 3。创新活动内涵。推动重点行业系统语言文字规范化工作，是我们训练工义不容辞的职责。语言文字规范化，训练须领先垂范；学校应成为学习宣扬的主阵地，老师应

2、成为语言文字规范化的先行者。创新语言文工作形式，丰富语言文字工作活动内涵。各校要适时开展推广一般话，写规范字的系列活动。 4。争创示范达标。语言文字规范化建设，学校责任重大，老师使命完荣。各校要仔细对比示范校建设标准，找出自身差距，加大整改力度，主动申报示范校。20xx年，军地学校要争取通过市级语言文字示范校的验收工作。同时，20xx年创建市级语言文字示范校活动，我区的总体目标为市级语言文字示范校争取上报12所。 5。强化考核评价。各校要将"说一般话，写规范字"纳入老师业务和同学评价体系之中。老师课堂教学要坚持说一般话，写规范字。各校语言文字活动要详细，任务要明确，考核要科

3、学。要围绕课堂抓质量，围绕教学抓经典，围绕活动提升素养。 6。仔细开展各级各类活动。20xx年各校要创新活动形式，探究语言文字规范化创建的不同途径。通过连续开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实、有效，为初步建成全民学习、终身学习的学习型城区奠定基础。 7。组织开展全区.用字清查活动。会同全区其他语言文字单位对全区范围内的招牌、广告牌等.用字进行一次全面彻底的清查，杜绝用法繁体字、错别字、异体字等不规范的用字现象。 8。发挥媒体作用。各校要设立显著的语言文字规范化的宣扬标语；各校大型活动用语、用字要规范；充分利用班级板报、手抄报、广播等宣扬媒介，宣扬语言规范化常识，充分发挥学校内部媒体的导

4、向作用。 9。做好示范引领。各校要主动开展"啄木鸟"活动，坚持师生错别字矫正的习惯；坚持校内用字、用语定期检查的的习惯；坚持档案资料的规范检查习惯。 10加强信息上报。各校要准时上报工作方案；仔细组织一般话报名、培训与测试工作；准时报道推普工作的动态信息。 三、主要措施 1。提高熟悉，加强领导。各校要高度重视推普工作，要从提高教学质量、提高老师综合素养的角度，从教书育人启迪心智的高度来熟悉此项工作。 2。准时验收，快速推动。军地学校今年完成市级语言文字示范校的验收，其他学校也要主动申报，对于达到市级示范校的，在年底考核时予以相应的加分。 3。突出特色，推举典型。充分发挥军地

5、学校的示范引领作用，准时召开推介会，阅历介绍会，加强区内各校之间的学习与借鉴，切实提升我区语言文字工作的实际水平。 4。主动组织，做好宣扬。各校在开展各项活动的同时，要主动做好宣扬工作，通过新闻信息、广播、新闻媒体等多种形式向.大众进行宣扬，切实增加我区语言文学工作的影响力。 语言文字工作方案2 一、指导思想： 围绕20xx年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务方案，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高训练教学质量服务，连续深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普

6、参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。 二、工作目标： 我园将连续以以文化浸润，促师幼和谐进展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题民间文学才智阅读促进幼儿和谐进展的实践讨论为抓手，将推普活动和经典诵读活动奇妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规 范化示范校评估认定活动为契机，将浦东新区语言文字规范化示范校评估细则（试行稿）为准则，主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。 三、措施内容 （一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。 1、园领导及全体老师要进一步增加对语言文字

7、工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，连续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、.训练的"三结合"作用。 2、主动开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。 3、加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比及对老师工作的考核相结合。 （二）连续营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。 1、营造推普宣扬氛围： （1）在幼儿园内设计宣扬标语，并依

8、据活动的进程准时更新，努力营造一个"人人说一般话，写规范字"的良好氛围。 （2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围，做到家园联系。 （3）各班的老师负责班级的语言文字工作，并每班推选24名推普员，帮助老师完成园内外的推普宣扬和检查工作。 2、充分利用传媒宣扬：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用力量。 （1）坚持每周二、四中午开设"小喇叭"广播，通过师幼互动、人人参加提高幼儿听、说一般话的力量和爱好。并组织"小喇叭"广播评比活动。 （2）借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣扬"推普"

9、;的意义和作用。 （3）借助园报澧幼风向家长宣扬推普学问。 （4）结合优质训练活动，领导和各科组长准时深化课堂和教研活动中，将老师讲一般话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进老师语言文字运用力量。 （5）组织老师开展"啄木鸟"找错纠错活动，查找并订正园内外不规范的用字现象。 （6）对训练教学资料语言文字规范化进行检查：含训练教学工作方案、备课、评语等资料的检查。 （7）组织开展老师讲故事竞赛和幼儿"小青蛙"故事赛。 （8）组织开展"我行我秀"幼儿表演活动。 （9）结合园本课程，主动开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，

10、弘扬民族文化。 （10）组织开展全国推广一般话宣扬周系列活动。 （三）全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。 依据浦东新区语委办的要求，今年我园将迎来浦东新区语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参加，做到语言文字工作"三纳入，一渗透"，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用力量的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入训练教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全.语言文字规范化工作中的引领和辐射作用

11、。 语言文字工作方案3 一、指导思想： 以实行国家通用语言文字法为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生一般话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。 二、目标要求： 做好校内一般话推广工作；做英雄字规范化推广工作；抓好同学语言文字基本功训练；抓好我校老师语言文字规范化管理；争创全区"语言文字规范化示范校"。 三、详细措施： （一）加强组织领导，建立管理网络。 建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特

12、建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。 1。成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作； 2。学校语言文字专员（推普员）依据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣扬、开展、落实，妥当处理校内语言文字应用中出现的各类问题； 3。语文教研组组长要依据学校工作支配负责落实老师队伍语言文字的培训及检查； 4。各班语文老师和班级推普员负责班级全体同学的语言文字的培训与检查； （二）制度严格规范，工作有条不紊。 1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，讨论、部署语言文字工作，将语言文字工

13、作纳入学校工作方案并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校内用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。 2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。 （1）将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校内文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求老师在课堂教学和日常训练中用法一般话。 （2）在板书、批改作业、备课中用法规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将一般话和规范字用法力量纳入老师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。 （3）结合学校"

14、推门听课"活动，开展老师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期老师质量考评中。 （4）主动落实，严格根据国家标准，实行老师持一般话等级证书上岗制度，一般老师达到二级乙等，语文、英语老师达到二级甲等水平；将语言文字规范意识和应用力量纳入同学管理要求，要求同学"在必要场合自觉讲一般话、写规范字"并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合力量等纳入各类同学评优评先活动的基本条件。 （三）、加大宣扬力度，营造良好氛围。 1、校内内大力加强语言文字规范化宣扬、营造良好的育人环境。在校内内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣扬牌、固定宣扬栏；在校内广播、班级黑板上进行专题 宣扬；在

15、各班级开展"推普"手抄报评比活动，增加规范意识。 2、渗透到德育和.实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对老师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣扬和学习；在学校的"红领巾"广播站上及班会课开展的主题班会活动上对同学进行宣扬训练。扩大推普活动范围和宣扬力度，做到学校、家庭、.三结合，从而使语言文字工作向更大范围的进展。 3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对同学语言文字应用力量的培育。在语文教学中切实加强对同学听说读写力量的教学和培训，依据不同班级段制定相应的符合同学实际的语言文字力量培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写力量的训练常

16、规化。学校结合本校的实际开展了"经典诵读"活动，取得了很好的效果。 4、将语言文字规范训练渗透进各科教学。鼓舞各学科老师通力合作，在培育同学表达力量、阅读力量、写作力量等方面主动探讨，提升同学的语言文字力量。教育处定时对训练教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、方案、备课笔记、听课笔记、作业批改、同学成长手册等资料的检查；定期组织老师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进老师语言文字运用力量。 （四）以活动促师生对语言文字运用力量的提高 （1）依据上级有关部门精神，从学校的实际动身，仔细筹划，制定具体地的活动方案； （2）主动开展语言规范化

17、的行动，各中队组织各班同学互查一般话用语和作业用字规范化，并检查校内内的名称牌、标记牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位同学担当小小推普员，向自己的父母推广一般话，让推普活动走入家庭、走进.。 （3）、在老师队伍中开展"一般话成为了我的职业傲慢"为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位老师的一般话水平。 （4）、邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，。在此基础上，对老师的一般话水平进行测试打分，以切实提高老师的语言文字水平。 （5）抓好落实"三结合"。老师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字

18、课自练毛笔字，每学期针对老师进行书法竞赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。 （6）粉笔字在学校坚持进行"仔细做人，每天练字"，老师可摘录名言警句或者结合老师教书育人生活自传的感言用粉笔字展现在校内里。 （7）连续培育一支工作力量强，有责任心的同学推普员队伍，特殊是对低班级同学推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。 语言文字工作方案4 一、指导思想 20xx年，我院仔细实行国家通用语言文字法和语言文字规划纲要，根据广东省训练厅、广东省语言文字工作委员会的要求，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用力量，扎实有效地把语言文字工作推向规范

19、化、制度化，全面提升学校语言文字工作整体水平。 二、工作目标 连续加强学校校内文化建设，深化、细致、有序地推动学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学院的各项事业结合起来，渗透于各个层面、各项训练教学活动中，使我院语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长期实际的效果，全面提升校内文化品位。 三、主要工作 （一）加强语言文字规范化的建设 1。狠抓制度建设，健全学院语言文字工作网络。建立语言文字工作委员会，成立领导小组。教务处、团委分设语委会兼职秘书，负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和同学社团活动等规范用语用字状况。各处、系、部要有

20、专人负责语言文字规范化工作（由办公室主任或工会小组长兼任）；各教学班应设立语言文字规范化监督员（班级学习委员或团组织宣扬委员），在校语委的统一部署下，开展部门（班级）语言文字规范化宣扬、整治与监督工作。 2。营造校内氛围，加强语言文字的宣扬力度。在校内网主页上设置语言文字专栏，主动宣扬国家通用语言文字法和省语委、省教委其他有关文件，准时报道学校有关工作动态、先进事例。校内内设置语言文字固定宣扬栏、标记牌，定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立"语言文字专栏"。 （二）落实管理，强化监督检查 1。召开语言文字工作会议，明确语言文字工作思路。充分发挥各业务科室的语言文字规范

21、化监督员的作用，在学院语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣扬、整治与监督工作，加大对国家新颁布的语言文字规范标准的宣扬推广力度，提高.认同度，使语言文字工作的规范意识深化人心，使语言文字工作深化到校内的各个角落。 2。深化调研，加强语言文字工作基础性讨论和应用性讨论。开呈现代训练技术、综合实践活动与语言文字工作的整合讨论；围绕语言文字重点工作中出现的热点难点问题，组织专题讨论，为领导部门决策服务；加强对外沟通，学习借鉴兄弟院校的阅历。 （三）主动开展形式多样的宣扬活动 1。发挥基础作用，进一步加强学校语言文字工作。依据上级语委的统一部署，调动全校师生的推普主动性，充分发挥其基

22、础阵地作用，仔细做好学校语言文字工作规范化达标校、示范校创建活动，并将语言文字工作的有关要求列入学校训练工作的重要内容。做到：主动组织开设"一般话语音训练"、"演讲与谈判"等选修课，通过举办语言文字规范化师生学问竞赛、专题讲座、师生一般话演讲竞赛等，增加广阔师生员工的语言文字规范化意识，充分呈现与弘扬中华语言美、文字美。师生在教学中用法一般话率达到100%；师生员工在教学、工作、会议、宣扬和其他集体活动中用法一般话率达到100%。 2。着力抓好"推普周"工作。办好第17届全国推广一般话宣扬周活动。年内举办语言文字规范化师生学问竞赛、专

23、题讲座、师生一般话演讲竞赛等，增加广阔师生员工的语言文字规范化意识，充分呈现与弘扬中华语言美、文字美。 3。多形式抓好用字规范化，切实提高同学的汉字书写力量。 语言文字工作方案5 一、大力推广全国通用的一般话，提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高同学的一般话水平和规范用字的力量，提高师生的语言素养，形成说一般话的校内风气，推动推普工作向纵深进展。 二、工作思路：把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普”促教学，抓教学促“推普”；把推普工作与评价老师基本素养结合起来，抓推普促语言素养，抓语言素养促一般话水平；把“推普”工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动“推普”工作，落实推

24、普工作；把推普工作与提高教学质量结合起来；抓推普工作，促同学朗读力量，抓朗读力量培育，促一般话水平提高。 三、详细措施： 1.机构健全，责任明确。 为使工作落到实处，学校重视构建语言文字工作网络，学校成立由校长任组长，业务校长任副组长，教务主、任各教研组长为组员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。成立了由教务主任任组长，各教研组组长为副组长，成立语言文字工作小组。工作小组每年初制定学校语言文字工作方案，仔细开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。渐渐形成了上下贯穿，左右协调的层级管理网络。分工明确，各负其责，一级对一级，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落

25、到了实处。除此以外，我们还加大对语言文字工作的监督检查力度，成立了由学校干部、老师代表、每班一名同学组成的语言文字监督小组，对师生用语用字和学校周边用字准时监督指正。这更好地促进了学校普及一般话，用法规范字工作的落实。 2.创设环境，营造氛围根据“大力推行，主动普及，逐步提高”的方针，坚持利用各种渠道和方式，大力宣扬语言文字规范化，增加老师、同学语言文字规范化的意识。学校楼道、会议室、教室等公共活动场所都设有“说一般话，用法规范字”的警示语；校内内设置了一些语言文字规范化永久性宣扬牌；学校宣扬橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说一般话、写规范字”为主题的专栏，向同学介绍语言文字的有关基础学问；悬挂

26、“说一般话动听悦耳，写规范字赏心悦目”的宣扬横幅，张贴宣扬标语，各班办手抄报，进行推普专题广播讲座，在校内掀起讲一般话，写规范字的热潮。这些措施使宣扬环境与训练教学工作及校内美化相协调，创设良好的一般话氛围。 3.完善制度，确保实施。建立健全一般话推广和规范用字制度，确保一般话在校内的推广用法和校内规范用字。并出台了若干规章制度，这些制度使全校师生在一般话、规范字方面有法规可依。为保障各项工作的顺当开展，我们还时常对校内用语用字规范化状况进行检查，确保制度的落实和校内用语用字管理目标的实现。 (1)将语言文字工作纳入学校教学常规。 要求老师在课堂教学中自觉运用一般话和规范字。坚持在上课、板书、

27、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。在巡堂中发觉师生未用一般话，到年末时，通过量化评分纳入老师年度考核。 (2)将语言文字工作纳入班级考核和师生评优树先。 学校把同学语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理，要求同学课上课下交谈用法一般话，书写规范字，并把这一要求作为班集体评先、同学评先的重要条件之一。学校还将语言文字工作纳入各班级工作管理，不坚持讲一般话、写字不规范的老师不能评优选先，所在的班级、班级当学期也不能评为先进。 （3）坚持一般话持证上岗，加强日常监督检查。 为了更好地监督老师规范用语用字，学校还将一般话列入老师连续训练的内容，将一般话合格作为老

28、师评聘和新进老师的基本条件之一。说一般话，用规范字列入老师训练教学常规管理之中，要求老师不仅在教学中用法一般话，还要求在与同学、家长的课间、课后沟通时也用法一般话，老师之间的沟通也要努力说一般话，要求板书、教案用法规范字，对老师教学状况考核评估时，将一般话水平视为重要内容，不说一般话不予支配重要的公开教学任务。通过推门听课随机进行规范用语用字的检查，除此之外还组织老师开展“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”竞赛和一般话竞赛。 月份工作支配： .3月份制定语言文字工作方案；召开推普工作会议，推普领导小组布置工作。 4月份组织青年老师参与片区各科的说课活动，把推普工作落实到活动中。 5月份青年老师参

29、与赛课活动，把推普工作落实到活动中。 6、月份语文教研组组织“校内文化艺术节之诗歌朗诵竞赛”。8月份召开推普工作会议，推普领导小组布置下期工作。9三月份充分利用学校“红领巾”广播进行广播。提高同学的学习语文的爱好和语言表达力量。 10月份组织师生进行朗读竞赛。 11月份整理上半年语言文字工作档案。 语言文字工作方案6 为实行委政府语言文字工作精神，切实做好我局语言文字评估达标工作，依据三类城市语言文字工作达标评估实施方案精神，特制定如下方案。 一、目的意义 语言文字是文化的重要载体，是一种具有标记性作用的民族文化产品，语言文字的健康进展是民族文化先进性的体现。提高我局的语言文字规范化水平，是树

30、立国家意识、民族意识、法制意识，是提高我局干部、职工文化素养，树立城市文明形象，建设规范化服务型政府，推动城市管理工作的需要。全局上下要把“讲一般话、用规范字”作为一项重要工作来抓，根据评估要求，扎实做好各项迎检工作。 二、受检范围 局直各科室、所属大队、中队。 三、评估内容 评估内容包括“综合管理”“普及一般话”和“用字规范化”三大部分。即国家语言文字方针政策、法律法规的知晓率，窗口服务人员的一般话水平，店招广告、新闻用字、部门和单位的公文、印章、牌匾的用字规范程度及相关语言文字工作档案资料。 四、工作措施 （一）健全机构，加强组织领导 成立局语言文字工作领导小组，主要负责对局语言文字工作开

31、展进行贯彻、指导和检查。 （二）明确职责，细化工作方案 局各相关部门要依据三类城市语言文字工作达标评估实施方案的要求，仔细开展工作，确保顺当通过评估检查。 （三）分步实施，确保工作实效 第一阶段：学习宣扬动员。学习相关法律法规，学习迎检方案及实施细则，广泛宣扬，营造良好的语言文字环境。 其次阶段：自查整改培训。各科室、所属大队、中队对比指标进行自查，局语言文字工作领导小组开展一般话培训和测试工作，建立相关档案资料。 第三阶段：模拟检查。局语言文字工作领导小组对各成员单位的迎检状况进行抽查，提出整改看法。 第四阶段：迎接语委评估，接受语委的检查评估。 五、工作要求 （一）各科室、所属大队、中队务

32、必根据语委的要求，做好各阶段的工作。办公室定期督查，督促各部门整改到位，确保顺当通过检查评估。 （二）各科室、所属大队、中队要确定特地工作人员负责此项工作，不得随便变动。 （三）局语言文字领导小组办公室要加大宣扬报道力度，努力营造良好的.氛围。 语言文字工作方案7 一、指导思想 正确用法祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养训练的首要任务，是提高训练教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高训练教学质量服务。我校将以科学进展观为指导，连续深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参加意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,

33、 结合我校实际，加强宣扬力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。 二、主要工作 （一）学校工作 在学校工作中，连续开展国家通用语言文字法的宣扬训练活动，以争创长春市语言文字规范化示范校为契机，加强语言文字规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，多方协作、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。 1定期召开学校语言文字工作会议,在市语办的领导下，依据学校实际状况，制定学校语言文字工作方案。 2在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需用法一般话，使一般话真正成为校内语言。师生之间、同学之间

34、交谈必需用法一般话。 3学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报以及校内网等要严格遵循文字的规范，严禁用法不规范汉字。 4加强老师一般话和口语表达方面的培训，鼓舞并关心老师提高一般话水平，从而为争创语言文字示范校奠定基础. （二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用力量，营造语言文字规范工作的训练氛围，本学期拟开展以下活动。 老师活动： 1要求每位老师只要进到校内，无论是课上还是课下，无论是跟同学交谈还是老师之间的谈话，必需用法一般话，并把用法一般话纳入到年终考核。 2在老师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的一般话实践活动，以提高老师的一般话水平。 3组织全体老师学习

35、国家通用语言文字法，提高全体老师的推普意识、写规范字意识。 4邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，以切实提高老师的语言文字水平。 5加强全体老师推普意识，主动投入推普活动，努力提高老师自身的一般话素养。老师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。 6对训练教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、方案、备课笔记、作业批改、同学评语、成果册等资料的检查。 同学活动： 1连续培育一支工作力量强，有责任心的同学推普员队伍，加强推普员的培育，要求每班设有推普员，起示范与督促作用。 2校内、班级对语言文字规范化均有长期的宣扬和环境布置，做到常态化、制度化。 3将语言文字工作的有关要求纳入同学值

36、周活动之中，要求值周同学做语言文字规范化的表率。 4加强传统校内活动如金秋艺术汇演、红五月诗文朗诵会等活动的语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有： （1）中华经典诵读竞赛； （2）书法竞赛； （3）征文竞赛； （4）演讲竞赛； （5）汉字听写竞赛。 （三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高同学语言文字素养。 学校语言文字工作的重点是提高同学语言文字规范意识和语言文字的应用力量。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求： 1为进一步提高同学的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文

37、字实践活动。 2连续结合教学开展诗歌朗诵竞赛、演讲竞赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高同学的语言文字运用力量。 3发动各班以国家通用语言文字法为内容，设计一期精致的墙报。 三、做好校内文字规范化检查工作，做规范用字的表率。 1各班级组、教研组、各班级仔细做好常规文字规范工作，保证工作文字和校内公示文字的规范纯净；各班推普员做好班级板报宣扬文字规范的检查，并帮助校内文字规范的检查，治理整顿学校校内用字。 2主动宣扬国家通用语言文字法和市语委有关文件，准时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣扬展板，定期做好布置、维护工作。 3健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规

38、范化工作。 4连续搞英雄字规范化。校内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它状况下的文字书写等用字，要求书写规范。 语言文字工作方案8 一、指导思想 以国家通用语言文字法精神为指导，严格执行语言文字工作看法的精神，进一步增加语言文字的规范意识、法制意识和推广一般话的参加意识，把“说一般话，写规范字，做文明人”作为工作重点，提高语言文字规范化应用水平。 二、工作目标 1仔细学习、实行国家通用语言文字法。 2连续主动推广一般话，师生在教学中用法一般话率达到100%，师生在教学、工作、会议、宣扬和其他集体活动中用法一般话率达到100

39、%。 3连续做英雄字规范化工作。 三、详细措施 1教学工作 根据教学方案面对全部同学。将一般话授课指标纳入日常教学中，坚持用一般话授课。 2活动开展 主动开展各种活动，为同学搭建学习和展现的平台，能更有力地促进语言文字工作的开展。在上学期的基础上，连续开展“古诗背诵”活动，以学校生古诗必背70首为蓝本，由老师同学共同收集补充30首，做汇报表演。并且准时仔细学习贯彻国家通用语言文字法、汉字简化方案、关于推广一般话的指示，以及中华人民共和国国家通用语言文字法。 2连续坚持“大力推行、主动普及、逐步提高”的推普方针。 （1）语文课课前两分钟开展“课前演讲活动”，引导同学感受语言的美丽、高雅。 （2）

40、每天午自习中利用15-20分钟规定为同学练字时间。 （3）每学期一次同学硬笔书法考级，促进同学书写水平的提高。 （4）举办多种主题的演讲竞赛；同学诗歌大赛。 （5）主动参与各种征文竞赛。 （6）举办同学优秀读书笔记展、优秀作业展。 （7）举办多种形式的培训督促自觉训练，主动参与一般话考级； 3推普工作 要求同学们利用课余时间看一本推举的名著，以仔细规范的汉字，做好读书笔记。 搞一次啄木鸟行动：由同学当啄木鸟医生，在各自的生活、学习环境中，查找、诊断“病例”。 开一次推普班会：各班组织一次推普班会，可通过朗读、演讲、讲故事等形式，推广一般话。出一期宣扬板报：各班在班级板报中，插入部分有关语言文字

41、的内容。组建一支队伍：发掘每位同学的特长，在班级内带一支队伍，开展“讲好一般话，写好规范字”活动，在全校营造良好的规范化用语氛围。 师生在训练教学、会议和集会活动，特殊是老师的课堂用语必需用法一般话，老师在板书、备课、批改作业、自制教学软件时必需用字规范，老师以身作则，对同学严格要求，师生相互监督、相互促进，共同提高。 语言文字工作方案9 一、状况分析 （一）基本概况 一般话是我们国家的标准语言，也是我们民族的象征。作为这个国家的公民，我们应当把它渗入到我们的言行里。同时，作为一名学前训练工，一般话也是我们的职业语言，说标准一般话、书写规范汉字更是幼儿老师必需把握的技能。由于，幼儿训练的特别性

42、也表明老师与幼儿的互动基本以语言沟通为主要方式，老师也需要用专业性的规范语言与家长沟通沟通。为此，语言文字的规范训练已经成为我们幼儿园的主体工作之一。良好的语言文字环境对幼儿的语言进展起着主动地示范和引导的作用。因此，我园注意语言文字工作，将其视为幼儿园文化建设，提升幼儿园文化品位、全面提高教职工以及幼儿人文素养和审美情操的载体之一。 在上学期的语言文字工作中，我们开展了形式多样、丰富多彩的活动，如，校内“啄木鸟”活动、“中华诵经典诵读”、青年老师讲故事竞赛等。园内的青年老师还主动参与了区里组织的各种演讲竞赛，并取得了优异的成果。这些活动不仅从各方面展现了老师语言文字方面的才华，也充分调动了老

43、师们参与到语言文字工作的主动性。同时，我们还在推广一般话的基础上连续重视培育幼儿学说上海方言的力量，老师们也能主动利用上海话教材阿拉上海人幼儿乡土文化训练参考资料，将沪语童谣和弄堂嬉戏有机地融合到幼儿园的各项课程中，在一首首朗朗上口的沪语童谣中，孩子们对于一些人物称呼、日常对话、常用俚语等都有了收获，对家乡语言也有了更进一步的了解和熟悉。 （二）优势与不足 1、优势 语言文字工作始终是幼儿特别重视的一项工作，在幼儿园的每个园部都有特地的推普园，与推普负责人相互协作，共同做好幼儿园的语言文字工作。老师们也具有较高的语言文字力量，能自觉地在日常教学、园本教研、公开活动等各项工作中规范用法一般话和规

44、范汉字，使幼儿在潜移默化中受到了良好的语言文字的熏陶。 2、不足 部分老老师和保育员的一般话水平比起中、青年老师存在着较大的差距，尤其是保育员在平常生活中虽有用法一般话的意识，但由于原本不会说一般话或者说不好一般话，她们大多习惯了方言的用法，主要体现在一般话发音不标准，平翘舌和前后鼻音不分，对幼儿不能起到良好的引导作用。需要 二、指导思想 贯彻实施国家通用语言文字法和上海市实施方法，进一步宣扬和落实国家语言文字工作的方针、政策。同时以上海市语言文字规范化示范校评定标准的标准来衡量、检验我园语言文字工作。广泛开展语言文字各类活动，努力提高老师与幼儿的语言文字规范意识和应用力量，创设语言文字规范化

45、、标准化语言环境，力争使幼儿园语言文字工作再上一个新台阶。 三、目标 充分利用和发挥全国推普周的宣扬、整合以及引领作用，注意与语言文字日常宣扬、常规工作的连接和融合，进一步提高用语用字依法管理的有效性，提高幼儿园语言文字工作水平。通过组织各项活动，增加教职工用法规.明语言的力量，体现老师的语言修养，提高老师的整体素养，并进一步培育孩子们用法文明、规范的一般话的力量，感受语言文化的魅力和情趣。同时，结合上海建设现代化国际大都市的现实需要，努力处理好推广一般话和爱护上海话的关系。坚持在训练教学、集体活动用法一般话的前提下，将为师生在日常沟通中用法上海话保留相当的空间，防止上海方言在校内内的流失。

46、四、详细措施 1、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。定期对幼儿园的用字状况进行检查，包括家园宣扬栏、老师的备课等。把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比以及对老师的工作考核结合起来。 2、改善和完善幼儿园网页上语言文字工作版块。 改善和完善幼儿园网站上语言文字工作内容，充分发挥幼儿园网站的宣扬作用，进一步推动我园语言文字工作的开展，使之更好地适应幼儿园语言文字规范化、标准化和信息化的要求。 3、创设多种平台，开展丰富多彩的语言活动，提高老师的语言文字修养。 供应多种平台，让教职工能充分展现语言文字方面的才华，如读书月、演讲竞赛、青年老师论坛等活动，在陶冶情操的基础上全方位提高老师的语言文字

47、修养。 4、为孩子创设良好的语言文字环境，开展丰富多彩的学习活动。 老师通过自己规范的语言、亲切的语调为幼儿创设宽松、鼓舞的心理环境，给幼儿更多进展自己语言力量的平台，如在中大班幼儿中开展每日说新闻活动，评比“讲故事小能手”等鼓舞托小班幼儿学念童谣、学讲故事等，鼓舞幼儿与老师、同伴大胆语言互动，要求说话完整，思路活跃，多留意倾听和用法丰富的词语，提高语言文字的运用和表达力量。 5、连续重视上海方言流失的状况，将沪语童谣、弄堂嬉戏、生活场景有机地融入幼儿园 选择适合不同年龄幼儿诵读的沪语童谣和弄堂嬉戏，可结合幼儿园的美悦特色课程，让孩子们在听听、说说、玩玩中学说沪语，增加对家乡语言的学习和把握，

48、了解家乡文化，进一步萌发喜爱家乡的情感。 五、月支配 结合我园的详细状况，制定了本学期语言文字活动方案：略 语言文字工作方案10 一、指导思想 连续深化宣扬国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参加意识。紧紧围绕省、市语委办部署的关于语言文字工作要点，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。 二、详细工作 1、重点工作：组织开展第九届全国推广一般话宣扬周系列活动。活动时间：9月份第三周。 活动主题：一般话，让.更和谐，让生活更精彩。 活动方案：制定学校推普宣扬周的活动方案。 布置学校环境：悬挂推普宣扬标语，更换学校楼前和教室内的板报，开拓特地的宣扬

49、栏。周一利用升旗仪式，对全体师生进行语言文字宣扬及推普周动员。周三下午组织五班级同学开展啄木鸟纠错活动。周一中午召开推普员会议，组织学校推普员对学校环境用字，各班教室内的用字状况进行检查，并对各班黑板报进行评比。周五利用少先队广播对全校师生进行国家通用语言文字法的宣扬。三至九班级各班利用主题班队会课，开展“我爱祖国语言美”班团活动。周五下午组织二至五班级同学进行古诗词朗诵竞赛。仔细做好推普宣扬周的总结工作。 2、常规工作： （1）定期召开学校语言文字工作领导小组会议，依据学校实际状况制定学校语言文字工作方案、推普周活动方案。 （2）连续培育一支工作力量强，有责任心的推普员队伍，特殊是对低班级推

50、普员的培育。 （3）加强老师一般话和口语表达方面的培训，特殊是落实未达到上岗等级标准老师的强化训练措施，耐烦做好他们的思想工作，关心他们提高一般话水平，争取在规定期限内达标，从而为争创市语言文字示范校奠定基础。 （4）仔细出好学校楼前和教室的板报，做好语言文字的宣扬工作，切实提高同学的一般话水平。 （5）组织值班领导，推普员对各班的黑板报，同学日常用语状况等进行不定期检查，并将检查结果纳入学校生一日常规的检查之中。组织行政人员对老师的校内用语进行检查，并将检查结果纳入老师师德考核中。 （6）组织同学参与朗诵、讲故事、书法、阅读等爱好小组的活动。 （7）连续组织好每年一度的校内读书节。结合我校同

51、学多、空间小的实际状况，本届读书节实行以班级为单位进行组织。各班级要提前组织老师进行争论，共同制定符合同学年龄特点的系列读书活动，意在激发同学阅读爱好，发觉一批喜爱读书的典型人物和事迹，表彰一批喜爱读书的模范。 （8）结合教务处每月进行的老师教案和同学作业检查，对我校师生的文字书写进行每月一查，并仔细登记，将检查结果记入本人年度考核。 （9）组织一班级同学的拼音过关测试，二班级同学的查字典竞赛，三、四班级同学的钢笔字竞赛，五、六班级的作文竞赛。其他各教研组也要围绕学校语言文字工作开展好学科竞赛活动。 （10）结合学校特色班级建设状况落实好班级的语言文字工作，并将平常活动状况记录在本班的博客上，

52、活动要有方案，学期末要有总结。 （11）落实好学校课题组布置的“每月读一本书”的任务，各班语文老师要思想重视，平常扎实上好阅读指导课，月末要上好阅读沟通课，读完一本书，要求同学写一篇读后感。语文老师要做好登记。 语言文字工作方案11 一、指导思想： 以国家通用语言文字法为依据，与时俱进，力求实效，不断深化学校的语言文字工作。 二、工作要点： 1、连续宣扬、贯彻国家通用语言文字法，依据区语委会的要求，开展丰富多彩的宣扬训练活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。 2、健全学校监督、奖惩制度，不断调整学校语言文字工作领导小组，明确分工，各尽其职，不断深化学校的语言文字工作。

53、 3、仔细贯彻嘉定区语言文字工作委员会的各项工作，以有方案、有步骤地推动学校语言文字工作，逐步提升学校语言文字工作的层次，努力达标。 4、将语言文字工作纳入学校各项管理条理，加强督促、考查、考核、评估。以促进学校的语言文字工作制度化、规范化。 三、管理职责： 1、由教育处须强老师分管领导，做好指导工作，贯彻上级及学校的各项工作及要求。 2、推普组长抓好学校语言文字的日常工作，按上级要求组织好各项工作和活动。制定学校语言文字工作佳话，作好工作记录和工作总结。 3、学校语言文字领导小组成员相互协作，仔细贯彻实施上级布置的各项工作。少先队大队部主动协作，团支部做好传、帮、带，努力搞好各项工作及活动。

54、 4、各班级组长、班主任亲密合作，各班落实推普员并做好日常工作。 5、全体师生仔细落实并努力达到学校语言文字工作要求。在校内坚持讲一般话；板书、书写作业写字正确、规范。 四、抓好日常推普工作： 1、早读推普。要求早读时间一律用一般话朗读和背诵课文、古诗、词语、解释等。 2、抓好中午“阅读非常”。让同学通过逍遥自在的阅读感受我国语言文字的魅力。 3、每期黑板报上要有一个“拼音角”。 4、每个班级组开展一个有关语言文字的竞赛。如“诗歌朗诵”、“写字竞赛”等。 5、与学校的德育工作、少先队工作整合，在三月初组织同学参观学校的校内环境，用眼睛捕获校内文化的“美”，并开展一次沟通，谈谈自己的观后感。随后

55、进行一次“我最喜爱的”征文评比活动。 6、利用红领巾广播站等阵地，说一般话，用法规范字，并发挥宣扬阵地的训练作用。 7、每班每学期出一期推普专题板报。 8、不定期召开推普小组阅历沟通会。 9、结合校内艺术节，开展“追求向善向上，争做欢乐少年”为主题的“身边的故事”创作表演竞赛，可以用多种形式表演，在“六一节”组织开展展评活动。 10、仔细迎接区语言示范学校的验收工作。 语言文字工作方案12 依据国家和上级语委文件的重要精神，我校本学年的语言文字工作将“喜爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题，以创建语言文字规范化示范学校为主要目标，加强学习，科学管理，扎实活动，以推动我校语言文字工作更深化地开展。现制定本年度语言文字工作方案如下: 一、加强领导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达