通用技术教学总结

1、通用技术教学总结通用技术教学总结1 本学期我担当高二班级以及高一班级两个班的通用技术教学工作，在整个教学过程中我严厉仔细，仔细讲评，在各种教学问题中不断解决，不断开创，准时做好各方面的工作。 通用技术课是以提高同学技术素养，促进同学全面而富有个性的进展为基本目标，为同学适应将来.生活和终身进展奠定基础，以更亲近技术的情感、主动探究的姿势和肯定的科学精神广泛地参加.生活，参加技术创新的实践;培育同学正确的技术观，主动、负责、平安用法技术的行为习惯，培育同学对技术用法、评价、选择、改进、决策、创新的力量。据学科特点广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同

2、学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人这学期的教学总结： 一、提高教学质量，上好每一次课。 1、课前预备：备好课。 （1）首先应认研读考试说明、仔细钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。因学科特点，学问面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采纳课件的形式备课以帮助于本学科的教学。 （2）了解同学原有的学问技能的储备，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。注意利用“同学缺少什么，我们教什么;同学需要什么，我们

3、教什么”的思想来组织教学。 （3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂教学状况 仔细组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习通用技术的爱好和学习努力的方向，课堂上注意讲练结合。 二、提高教学质量，做好课后辅导。 部分同学自控力量缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习

4、指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，注意学有所成。 三、主动参加听课、评课。 实行好学校的听课制度，虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。 四、培育多种爱好爱好。 从网上搜集信息资料、到书店博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 在教学工作中，我们难免有缺陷，比如说语言上不够生动，或者教学质量不够完善，在今后的教学训练工作中，仔细钻研新课程的教学、努力工作，为今后的工作做出努力。 通用技术教学总结2 在区进展中心的领导下，经过全区通用技术老师的

5、通力合作，尤其是教研会成员的不懈努力，我们顺当地完成了xx区高中通用技术学科的教研方案，着重调动了区通用技术学科教研会成员的工作热忱，发挥了区通用技术教研会的作用，促进了全区通用技术老师工作的主动性，有方案、分层次地开展了xx区高中通用技术学科的教研活动，落实常规教研活动，强调有效教学，促进了老师的专业进展。现将有关工作总结如下： 一、区内沟通方面 根据既定方案的要求，本学期我们排解困难，开展了我区首届老师专业技能竞赛说课竞赛。本次竞赛得到了我区老师的主动响应，来自全区多所高中的优秀老师共聚一堂，共秀技能，赛事取得了圆满的胜利。本次活动，增进了我区通用技术老师间的相互了解与沟通，对提高老师们的

6、教学水平起到了促进的作用，赛事也丰富了我区的通用技术.站资源，改善了我们的日常教研。 根据区进展中心的有关精神指导，教研会主动筹备了20xx年xx区通用技术论文年会的征文活动。一方面多方动员我区通用技术老师主动参加，另一方面密锣紧鼓地成立论文评审委员会。本次论文年会在教研会全体成员的不懈努力下，得到了有条不紊地开展：征文信息的发布、文章的收集、文章的评审、获将信息的发布、论文宣读沟通会的召开、相关信息的报道，每一项工作紧凑而有序。本次论文年会提升了我区通用技术老师的论文写作力量，也为我区通用技术老师参与明年的市论文年会竞赛做足了预备。 由于我区地域较广，多数学校地处农村，交通不便，因此网络教研

7、和沟通具有极其重要的作用和意义。为便利我区通用技术老师进行网络教研，我们主动开通区通用技术.站。经过不懈的努力，我们建成并应用了区通用技术.站，实现了资源网络共享、网络教研、同学作品网络沟通等功能，并胜利利用.站这一平台开展了我区通用技术相关的教研工作，组织教研会成员争论、讨论了同学作品设计方案竞赛赛规等文件。.站的建设和应用大大地便利了我区通用技术老师的沟通与合作，对我区通用技术的教研工作起到了极大的促进作用。 二、与市的教研沟通 除了增加区内老师的沟通，设法与区外同行取得更多的联系和沟通，进而促进我区通用技术老师的成长，也是教研会的工作及目标之一。在过去的这一学期里，我们主动响应市里开展的

8、各项竞赛活动，动员有力量的老师主动参加市里各种形式的师生竞赛。这些活动包括：xx市第四届通用技术优秀教学设计评比活动、xx市第一届通用技术课堂教学技能展评活动“同课异构”教学评比、第三届xx市通用技术设计与制作展评活动等，其中除设计与制作展评活动仍在进行中外，其它两项活动我区老师取得了优异的成果，全部等次的奖项均有我区老师的身影，值得一提的是课堂教学技能展评决赛中的八位老师中有两位是我区的老师。这将带给我区通用技术老师极大的鼓舞，为我区通用技术老师的业务提升注入了活力，为我们日后取得更辉煌的成果夯实了基础。 参与市里的竞赛，我们一个也不少，日常市教研沟通，我们更不会缺席。一学期来，我区老师相互

9、督促，主动参与市组织的各次教研活动，在活动中沟通、学习、提升个人的业务技能。在以后的市教研活动中，我们将连续保持这种主动的教研看法，不但要按时出席，更要主动活跃，不但要在市教研活动中学习同行们的先进阅历、优秀技能，更要大力推广我们的有效教学阅历和发扬我们的教学专长技能，扩大我区老师的影响力。 经过全区通用技术老师一学期的共用努力，我们的教研取得了肯定的成果，但是仍存在一些问题。由于种种缘由我们没能如期举办一课两讲公开课和同学作品展评竞赛。此外，.站的建设和应用也有待进一步铺开和深化。这些问题将是区通用技术教研会以及区全体通用技术老师以后努力的方向，盼望我们的教研活动将更加有效、更有意义，能切实

10、提升我们全区通用技术老师的业务力量，为我区的整体训练事业作出自己应有的贡献。 以上是对这学期我区教研会工作的总结，盼望通过本次总结，发扬我们的工作优势，暴露我们工作的缺陷，从而关心我们日后更好地开展教学讨论工作。 通用技术教学总结3 本学年我担当高一班级2526共11个班的通用技术教学工作。在这一学期结束之际，我仔细梳理了本学期的教学工作，做出如下总结。 一、备课方面。 课程内容相同，班情不同，因此我在备课时力争做到“三备”：备教材，备教法，备同学。依据教材内容及同学的实际，深化了解教材的结构，具体分析教材重点与难点，以便把握学问的规律，在教学活动中运用自如。在课内外了解同学已有的学问技能水平

11、，了解同学他们的爱好、需要、方法、习惯，以便在课堂中有针对性开展活动。在编写教案时，留意设计课的类型，考虑采纳什么教学方法，把已把握的教材内容传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。同时，仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。 二、课堂教学方面。 关注全体同学，激发同学的学习主动性，使同学参加课堂。加强师生沟通，充分体现同学的主导作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。用丰富的案例激发同学的情感，制造良好的课堂气氛使他们融入课堂，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学通用技术的爱好，留意精讲精练，在课堂上留意讲得少，同学动口动手动脑尽量多；在每一堂课

12、上充分考虑不同层次的同学学习需求和学习力量，让同学都得到提高。课堂上讲练结合，笔记精而少，减轻同学的负担。 三、自我成长方面。 通用技术老师不仅要有广泛的专业学问，还要具备肯定的综合素养，更要具备有机地整合学科学问的力量和敏锐的洞察力。为此，我广学多识，通过网络学习弥补自己欠缺的学问，提高课堂教学水平和多视角、深层次的分析和反思力量，提高业务水平和解决教学问题的力量。订阅专业报刊与杂志，不断扩宽学问面，拓宽自己的训练视野，提高自己的业务水平。 四、规章制度方面。 严格执行学校的各种规章制度学校的各种活动按时参与，从不迟到，早退。在每周一的升国旗时间，我倾听了学子们的青春表明，倾听了各位老师的精

13、彩演讲；在校例会上，我了解了学校的近期工作支配。学校的各种考试中履行自己的监考职责。同时，做好通用技术教室的卫生和设施维护。 辛勤的付出肯定会有回报，回顾这几个月的教学工作，我深知自己的教学业务力量有了提高，但还需要加倍努力，最终才会走出一片课堂的新天地。今后，我会不断探究开展通用技术课的特点，引导同学关注这门课，真正让同学从通用技术课程中感受到别出心裁的乐趣，喜爱上这门课。 通用技术教学总结4 本学期即将结束，回顾本学期的教学工作，收获颇多。本学期担当高三（6）及高二（16）2个班的通用技术，现将本人本学期教学工作总结如下： 一、踏踏实实的备课，认仔细真地教学。 本学期开学后我仔细研读教材，

14、仔细钻研教材，在坚持集体备课的基础上，努力备好教学中的各个环节，脚踏实地的落实课堂教学，努力向课堂要质量。 二、主动听课、评课。 主动听校级及县、市级其他老师的课，让我受益匪浅，学习他们好的教学方法和教学手段，取他之长，补己之短，通过不断的学习，不断提升自己的业务水平。 三、努力提高同学的学习效率。 对于高考、会考复习，我尽量做到精选精改，并努力让同学在练的过程中去自己总结学问点内在联系，从中发觉更多的问题，然后带着剧烈的求知欲在课堂上仔细倾听老师的讲解。 功夫不负有心人，三项高考中，我班通用成果80分以上达25位同学。 其次，主动开出校级公开课工艺和县级公开课流程与设计复习。仔细阅读与教学有

15、关的课外书籍。 通用技术教学总结5 本学期，以全面提高同学的通用技术素养为目标，在学校的正确引导下，带领组员顺当完成了学校布置的各项任务。现将本学期工作总结如下： 一、依据学期初制定的教学方案，教学工作有序进行。 高一完成必修一内容教学；高二学考班已经参与10月份学考，高二选考班已完成部分选修内容；高三同学已参与10月份的选考，至此，高三全部同学已参与第一次选考，选考后部分同学进入其次轮复习，迎接明年4月其次次选考。 二、有序开展各类活动。 1、集体备课按时进行。 定时、定点进行集体备课，每次都有一位中心发言人，定一课题。大家主动探讨教学方法、手段等，并对疑难问题进行分析争论。 2、公开课、听

16、、评课。 各组员分别在高一、高二、高三开出一节校公开课，课后主动进行评课，提出优缺点，切磋教学方法、手段。 3、教研活动。 本学期县教研活动在我校顺当进行，本校老师开出一节选考复习课。 三、外出学习。 本组老师主动参与县市级教研活动，跟全县通用技术老师一起参与“绿色耕耘”培训，收获多多。 今后，努力抓好备课组建设，从备课组成员的思想入手，不满意于现状，要不断学习、探讨，提高课堂教学质量，在以后的教学中出更好的成果。 通用技术教学总结6 一、课程理念 一般高中通用技术课程是一门全新的课程，是此次一般高中课程实施的亮点和难点。它立足于九年义务训练劳动与技术课程的基础，通过对宽泛的、基础的、与同学日

17、常生活联系紧密的技术内容的学习，以进一步提高同学的技术素养，促进同学全面而富有个性的进展，着力提高同学技术的设计与应用为基础的技术实践力量，努力培育同学的创新精神、创业意识和肯定的人生规划力量。 一般高中阶段的通用技术课程属于通识训练范畴，是以提高同学的技术素养为主旨的训练。课程的基本理念：关注全体同学的进展，着力提高同学的技术素养；注意同学制造潜能的开发，加强同学实践力量的培育；立足科学、技术、.的视野，加强人文素养的训练；紧密联系同学的生活实际，努力反映先进技术和先进文化；丰富同学的学习过程，提倡学习方式的多元化。 通用技术课程设9个模块，其中必修模块2个，为“技术与设计1”、“技术与设计

18、2”， 二者之间呈递进关系。选修模块7个，包括“电子掌握技术”、“建筑及其设计”、“简易机器人制作”、“现代农业技术”、“汽车驾驶与保养”、“服装及其设计”、“家政与生活技术”，相互之间呈并列关系，供同学在修学必修模块之后依据爱好和条件自由选择。每个模块2学分，教学时间为36课时（其中“现代农业技术”有6个专题，每个专题为18课时，均为1学分，选修“现代农业技术”至少应选择2个专题才能完成本模块的学分要求）。 二、详细状况及主要措施 通用技术涉及了广泛的科学技术领域，对老师的泛学科学问和技能要求较高，老师的学问需要更新和提高；老师对通用技术课程标准的理解和把握、教材的用法、课堂的组织形式、适合

19、通用技术课程特色的教学方法等还需要不断的探讨和讨论；通用技术课程涉及大量的资源，这些资源的开发和利用、试验器材器具的建立需要肯定的投入。通用技术学科目前处于建设阶段，师资缺乏，老师工作量大，在肯定程度上影响了课程的开展。 切实提高通用技术课教学质量，组织科组老师仔细学习各项教学常规制度，苦练内功，务实创新。开展校本讨论，树立新课程训练理念，学习课程标准；坚持网络集体备课，评课；组织好本科组的公开课、观摩课和示范课，加强沟通与合作，不断总结提高；了解兄弟学校通用技术课程的动向，加强校际沟通和合作；以课标为本，以教材为纲，整合校内有用资源，挖掘身边生活中的素材，形成特色的资源利用；细心组织各类技术

20、活动，学以致用，让同学在活动中充分体验技术情感，提高学习爱好。 三、体工作支配 完成“技术与设计1”模块的教学。本学期20周以前完成全部教学工作并进行作品评价、进行教学总结和学分认定方案等。 根据学校方案进行集体备课和通用技术课程标准的学习，发挥备课组的教学核心作用，提高备课效率；鼓舞科组老师之间相互听课、评课，多沟通，提高教学质量和效率，提倡利用信息技术进行学科整合，做好课件、素材资源共享；依据学校教学工作支配开展“教学创优质，堂堂优质课”活动耟，争当受同学欢迎的好老师。 探究通用技术课程资源的开发、利用和管理，为促进课程的实施，完善和改善通用技术试验室仪器设备和试验器材，争取学校的支持。

21、组织本科组的公开课、观摩课和示范课，加强教学方法、手段、过程的讨论与沟通； 通用技术 20xx-9 通用技术教学总结7 高一其次学期已结束，现在我对本学期的教学工作做以下总结： 一、仔细备课，不但备教材备教法而且备同学。 基于第一学期对同学了解的基础以及对教材的熟识，依据教材内容及同学的实际，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如；了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施； 二、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单

22、，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。课堂上讲练结合，作业少而精，减轻同学的负担。 三、做好课后工作。 仔细批改作业及每一次各种形式的测试，分析并记录同学的完成状况及质量，将他们在完成过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、平常在教学上，有疑必问，在各个章节尤其是一些常考点的章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的学习和教学方法。 除了在校内内常向有阅历的优秀老师学习外还主动走出校内参加听课、评课

23、，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。培育多种爱好爱好，上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 五、主动推动素养训练。 目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上。为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。平常还培育同学的动手力量与团队合作精神，在教学过程中要求以小组为单位，每一位同学都要主动参加，设计一个笔筒，努力设计出优秀的作品，并进行同学与同学之间，班级与班级之间的作品评比并培育同学后续完善作品

24、的习惯，鼓舞同学在赛后连续完善作品。 六、存在的问题。 通用技术课是新开设的课程，由于收到没有在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。 通用技术,教学方法,主动性,中学,而且 通用技术教学总结8 通用技术课程的设立是高中课程改革的亮点。技术作为一个独立的领域，出现在一般高中课程方案中，突破了技术课程的历史形态，是这次课程改革创新的标记之一，是具有“划时代的进步”意义的历史性举措。在一般高中课程方案中，技术课程有144必修学时，占8个必修学分，其必修学分已经超过了某些经典传统学科，足见国家对这门课程的重视。 通过我们的教学实践，大家有一个共同的熟悉：没有与新课程合拍的训练理念，没法教；没

25、有丰富扎实的德才学识和博大无私的宽阔的胸怀，教不了；没有勤钻研、善反思和在实践中不断总结的进取精神，肯定教不好。 当课程由“专制”走向民主，由封闭走向开放，由专家走向老师，由学科走向同学的时候，老师的角色行为必需改变。老师在新课程中的最大改变是角色的改变。老师将不再只是学问的传授者和管理者，而是同学进展的促进者和引导者，老师由教学中的主角转向"公平中的首席"，老师在同学的学习阅历中慢慢失去了第一主角的地位。在课堂教学中，强调同学的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何关心同学设计正确的学习线路，选择正确的学习方法，让同学在课堂中始终处于一种主动、活泼、兴奋的状态，让

26、同学有自己的空间去探究、合作、体验、制造，完成教学活动。老师的职责现在越来越少地传递学问，而越来越多地激励思索；除他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换看法的参与者，一位关心发觉冲突论点，而不是拿出现成真理的人。教学不只是忠实地实施课程方案（方案），而更是课程的创生与开发。 老师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”，转变为师生是伙伴关系，伴侣关系。老师要坚信：人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才；老师要知道：多一把衡量的尺子，就多出一些好同学；每个同学都是一轮初升的太阳，有的尽管现在还暗淡无完，只是一时被云雾遮住了，一旦冲出云雾，就会光线四射。 新课程带给我们且要求我们做到：教学

27、过程是师生交往，主动互动、共同进展的过程。把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源。它不仅超越历史上的“老师中心论”和“同学中心论”，现实中的“同学特别客体论”和“主导主体论”。传统严格意义上的老师教和同学学，将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。对教学而言，交往意味着对话，意味着参加，意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是充满、充盈于师生之间的一种训练情境和精神氛围。对同学而言，交往意味着心态的开放，主体性的凸现，个性的张显，制造性的解放。对老师而言，交往意味着上课不是传授学问，而是一起共享理解；上课不是无谓的牺牲和时间的耗费，而是生命活动、专业成长和自我实

28、现的过程。 教学过程是师生交往、互动的过程，同学不是作家笔下被动的小说，不是画家笔下被动的图画，也不是电视电影面前无可奈何的观众，更不是协作老师上课的配角，而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力气，带着自己的学问、阅历、思索、灵感、兴致参加课堂活动，并成为课堂教学不行分割的一部分，从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。 新课程体现出教学中原来就有的那些不确定性。教学目标与教学结果的不确定性，如学问、力量、看法、情感、价值观等多元价值取向；教学内容的不确定性，如课程的综合性加大，教材、教参的答案不确定为老师留有较大的余地；教学方法与教学过程的不确定性，老师有更大的自主性，更为敏捷地选

29、择与用法教学方法、教学过程中老师可支配的因素增多。教学的多样性、变动性要求老师做一个决策者，而不再是一个执行者。在这种课程环境下，老师具有制造新形式、新内容的空间。新课程必定带来老师教学机制上的改变。新课程中一些无法预见的、实践性的、从未见过的教学情境，对老师是一种强大的激励力气。在新的教学情境中，老师不断提升和完善自己。 新课程站在时代的高度，把握时代的脉搏。新课程建立了要求老师不断提高的评价体系，强调老师对自己教学行为的分析与反思。任何一个人一次性从学校拿到毕业证书，还远远不能适应以后工作和生活的需要。他必需终身学习，从为猎取某中任职资格而学习转变为终身学习。老师也同样如此。有一位训练家说

30、过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为老师，必需成为学习者。做一辈子老师必需“一辈子学做老师”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。在新课程实施的过程中，老师只有再度成为同学，才能与时俱进，才能立于教改的潮头，才能适应新课程的改革。 课程改革建立了促进同学全面进展、老师不断提高、课程不断进展的评价体系。评价不仅要关注同学的血液成果，而且要发觉和进展同学多方面的潜能，了解同学进展中的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。发挥评价的训练功能，促进同学在原由水平上的进展。评价强调老师对自己教学行为的分析与反思，建立以老师自评为主，校长、老师、同学、家长共同参加的评价

31、制度，使老师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。 经过教学实践，对于教授新课程中的新兴学科的我们积累了一些珍贵的阅历教训，在教学活动中能够做到高瞻远瞩，对各种问题的应答有了肯定的预备基础，对各章节能够做到统筹兼顾，合理支配进程，我信任通用技术备课组对于今后的教学会越来越得心应手，走出具有本学科特色的教学之路，为一中的辉煌添上一笔浓重颜色。 通用技术教学总结9 一学期来，本人在教学工作中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业中出现的问题，准时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高同学技术素养，促进同学全面而富有个性的进展为基本目标，为同学适应将来.生活和终身进展奠定基础，以更亲近技术

32、的情感、主动探究的姿势和肯定的科学精神广泛地参加.生活，参加技术创新的实践；培育同学正确的技术观，主动、负责、平安用法技术的行为习惯，培育同学对技术用法、评价、选择、改进、决策、创新的力量。据学科特点广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及总结： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 、课前预备：备好课。 、首先仔细研读考试说明、仔细钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构

33、，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。因学科特点，学问面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采纳课件的形式备课以帮助于本学科的教学。 、了解同学原有的学问技能的储备，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。注意利用“同学缺少什么，我们教什么;同学需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。 、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 、课堂教学状况。 仔细组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境

34、，制造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习通用技术的爱好和学习努力的方向，课堂上注意讲练结合。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学自控力量缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，注意学有所成。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教

35、学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。 4、培育多种爱好爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够生动，平常考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。 走进21世纪，.对老师的素养要求更高，对新学科基本力量教学的老师也提出了更高的要求，在今后的训练教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、仔细钻研新课程的教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 通用技术教学总结10 本学期我主要负责高二班级通用技术课教学(1

36、2个班)会考复习。同时兼任机器人竞赛教练、科技创新大赛辅导员。在各级领导、老师的关心下，顺当完成了各项工作任务，并取得了肯定的成果。 本人一向主动要求上进，喜爱祖国，喜爱人民，拥护中国共产党。关怀国家大事，主动参与学校组织的政治学习，遵守国家法令制度，严守校纪校规。敬重领导、团结同事。 在教学中，仔细备课、上课，在教学中尽量关注每位同学。在4月开头，一周26节课。而后在会考前期，完成了40节课时一周的教学工作。同时器人竞赛辅导活动、科技创新辅导活动都在主动培训中，争取为学校赢来荣誉。其中成立了始终讨论队伍“设计与制作小组”。经过多次活动，有利于同学发散思维，赐予了同学较大的动手实践空间，能启迪

37、中同学主动学习，能经受科学探究的完整过程;有利于同学对科学学问的把握，有利于同学对科技进展与人类生活、.进展相互关系的思索，有利于同学科学思想、科学精神与方法、创新力量的养成。 总之，在本学期里努力工作，尽职尽心。盼望明年能够做得更好。 通用技术教学总结11 一学期来，本人在教学工作中仔细备课、上课、听课、评课，准时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高技术素养，促进同学全面而富有个性的进展为基本目标，为同学适应将来.生活和终身进展奠定基础，以更亲近技术的情感、主动探究的姿势和肯定的科学精神广泛地参加.生活，参加技术创新的实践；培育同学正确的技术观，主动、负责、平安用法技术的行为习惯，培育同学对

38、技术用法、评价、选择、改进、决策、创新的力量。依据学科特点广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的在教学中的一些反思： 一、提高教学质量，关键是上好课。为上好课，做了下面工作： 1、课前预备：备好课。 首先仔细研读20xx年湖南省一般高中学业水平考查指导纲要，钻研教材，对考查说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料（材料肯定要仔细选取，因学科的特点，补充的材料应挺直接

39、近考查要求），怎样才能教好。因学科 特点，学问面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采纳课件的形式备课以帮助于本学科的教学。 其次是了解同学原有的学问技能的储备，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。注意利用“同学缺少什么，我们教什么；同学需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。 最终考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂教学状况。 仔细组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言有重点

40、性、简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习通用技术的爱好和学习努力的方向，课堂上注意讲练结合。 二、注意提高教学质量，对同学努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，注意学有所成。所以，和同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。教学上，注意同学全程参加，亲身经受，重视技术思想和方法的学习指导等，力求实现有效的教和有效的学。评价上，强调以同学的进展为核心，建立合理的评价机制，主动探究一般高中学业水平考查指导纲要。 三、主动参加听课、评课，实行好学校的听课制度，虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。

41、 四、培育多种爱好爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 五、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平淡、不够生动，平常考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。 当今.对老师的素养要求更高，对新学科基本力量教学的老师也提出了更高的要求，在今后的训练教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、仔细钻研新课程的教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 通用技术教学总结12 对同学的学分认定我们还没有详细操作的可能，还需要其次学期学习状况而定，这学期只能作小结

42、评价，待模块完全结束才作学分认定。因此我们只能谈一谈教学做法与体会。 一、仔细学习新课程教学理念，把握好教学目标。 我们主动参与国家级、省级、市级组织的新课程培训班，仔细倾听训练专家的辅导报告，从报告中我们领悟到通用技术课的重要性，增加教学信念。我们组织老师集体备课，仔细体会与理解教学理念，明确教学目标与同学的学习目标，在思想上做好充分的预备，迎接新的教学任务。 二、改造教学用的试验室 由于通用技术课是新开设的课程，还没有特地的试验室，加上根本没有空闲的教室装备通用技术试验室，那这个问题我们是怎样解决的？我们实行一室多用的方法，将过去家电课教室，改为一室多用，又能上理论课，也能上试验课。详细体

43、现在哪里呢？由于上通用技术课，要让同学动手做试验，而这些试验过程中，同学要用法小刀、剪刀、锤、钳敲打，生怕将课桌面打花、刮坏，为了解决这个难题，我们想了一个方法，利用两公分的夹板做垫对桌面。如上理论课时，我们还可以将夹板卸下来，复原原来的桌面，这不是一箭双雕和一室多用的方法吗！ 三、落实同学试验全部的教材与工具 这个预备是完成教学目的的保证，缺少这一项是不行能完成教学最终的任务。我们为了真正让同学参加试验准时完成试验作业，我们想方设法供应试验用的材料与工具。为了教好这新课程我们与几家纸箱厂家都没有回音，最终找到海南知飞纸箱制品有限公司，说明我们的用途（教学用）。他们的董事长很支持与我们定下协议

44、，每年都向我们供应纸板支持现代训练。试验所用的工具我们亲自去购买，做到每位同学都有试验用的材料与工具。 四、自制教具渲染教学颜色 通用技术新课程要上得好，上得生动、精彩，要求我们的老师对教材必需深刻理解，能依据教材内容的理念选用教具与学具或亲自制作教具，这是一个特别重要的教学手段。由于这是教学中的精髓，它能关心老师保质保量完成教学任务，提高同学对这门课程的爱好，通过老师的范例可以更好的关心同学开拓设计思维大门，增加同学创新、设计制作的信念、激活同学对技术的情感，使他们投身本课程的学习。五、教学反思 经这半年来的教学证明，这门课程总的来讲是很好的课程，同学反馈很好，同学认为，这门课程，能培育他们

45、的动手力量、扩展他们的思维空间。我们老师由于同学反馈得到极大鼓舞，更加增加上好这门课程的信念。但这美中不足的是，老师本身的专业水平有限，学问面不广，专业培训太少，参考资料也很少，教学无法发挥，因此我们盼望多些组织老师参与各种专业培训班，再增加教学需要的有关部门资料，填补美中不足。 通用技术教学总结13 通用技术（必修1）模块的书面考试，陈述性学问较多，考虑学科特点，命题更多采纳同学日常生活接触较多、.关注问题是的事例。要求同学运用所学的技术性质、技术设计的原则、方法、步骤，分析推断考题，开放性大，注意创新力量，注意技术思想和方法的考查，突出最优化的设计原则、系统设计的方法。 从同学的答卷状况来

46、看，同学对技术的思想和方法把握得比较好，同学分析解决问题力量和创新的力量较强，对概念性的把握相对没有象数理化学科那样扎实，技术语言部分的三视图画法训练稍有不足。 新的通用技术课程开设和实施比较顺当胜利，实现了新课程目标。同学熟悉了技术的性质、技术设计的原则、方法和过程，同学初步把握了技术的学问和技能，养成了良好的技术素养，使同学深刻熟悉到学习、生活、工作各个方面到处用法技术，需要设计、需要优化、需要创新，需要负责任地用法和管理技术。通过技术试验、技术设计、动手实践、沟通评价，大大提高同学手脑并用的力量，让同学把握了肯定程度的技术思想和方法，培育了同学创新思维和制造技能，调动了同学对科学学问的爱

47、好和主动性，进展了同学个性，提高了同学运用学问解决问题的力量和水平，培育了同学沟通评价的力量，促进同学学习方式的转变，提高同学自主、探究、合作的学习力量，为同学自身的终身的进展打下良好的基础。 存在的问题的困难：场所建设未跟上，工具设备不足。同学说，通用技术开放性，学习起来很快乐。 放飞了同学的思维，进展同学的个性，发挥同学特长，培育同学的创新精神。 同学说，通用技术课我很喜爱，使我知道学习科学学问的重要性，学问了学习科学学问的方法。 培育了同学对科学学问的看法和性感，领悟和体验学问、技术和.的关系。 同学说，我把通用技术的学问、案例，应用到作文写作上，我的作文有很大进步，得到老师的表扬，在班

48、上宣读我的文章。 体现了学问学习的迁移作用，全面提高同学的综合素养和力量。同学说，通用技术课程使我提高了学习成果，我的通用技术课程成果比其他科、比其他同学的成果好。 通用技术课程调动了同学学习主动性，进展同学的个性，发挥同学特长，调动了同学学习主动性，培育同学的学习的自信念，特殊是中下水平的同学和后进生。 同学说，我很喜爱通用技术课，我准备以后从事技术的设计工作。通用技术课程能为同学确立学习进展目标，激励同学为制造自己的美好而努力。 同学说，通过通用技术的学习使我对日常生活的、我们四周的事物熟悉大为不同，深刻了很多，丰富了很多。学习方法、学习方案比以前好多了，技术与我们的学习和生活很有关。 全

49、级同学参加了通用技术课程（必修1）模块的学习和实践的全过程，技术活动档案记录基本完整，方案、作品和书面测试达标，并能完成或基本完成所规定的任务，全部评定为合格以上。 通用技术（必修1）按预定方案顺当完成教学任务，为下一学期开设通用技术（必修2）打好下良好的基础。 通用技术教学总结14 本人担当高二班级5、6两个班的通用技术训练教学工作，在教学工作中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、试卷，讲评试卷中出现的问题，准时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高同学技术素养，促进同学全面而富有个性的进展为基本目标，为同学适应将来.生活和终身进展奠定基础，以更亲近技术的情感、主动探究的姿势和肯定的科学

50、精神广泛地参加.生活，参加技术创新的实践;培育同学正确的技术观，主动、负责、平安用法技术的行为习惯，培育同学对技术用法、评价、选择、改进、决策、创新的力量。据学科特点广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。以下是本人教学工作的点滴体会： 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作。 1、课前预备：备好课。 （1）应仔细研读考试说明、仔细钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律

51、，能运用自如，知道应补充哪些资料(材料肯定要仔细选取，因学科的特点，补充的材料应挺直接近于会考要求)，怎样才能教好。因学科特点，学问面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采纳课件的形式备课以帮助于本学科的教学。 （2）了解同学原有的学问技能的储备，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。注意利用“同学缺少什么，我们教什么;同学需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。 （3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂教学状况。 仔细组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相

52、对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习通用技术的爱好和学习努力的方向，课堂上注意讲练结合。 二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 部分同学自控力量缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，注意学有所成。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 三、主动参加听课、评课 努力跟进学校的连续训练工作，虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众