2022年见习报告精选范文

1、高品质文档2022年见习报告精选范文 实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经受进行描述的文本。下面是整理的见习报告范文，欢迎大家参阅。 第1篇:XX学院XX专业见习报告 课程教授的目的在于传授启发，一堂优质的课堂应当兼顾传授学问和启发思想两项职能。简洁来说，从学生角度讲就是有所知、有所悟，能让学生从课堂中汲取许多学问的精华。而从老师的角度来讲，一堂优质课需要具备许多的条件：条理清楚、旁征博引的叙述、良好的沟通等等。今日，我们09学校训练班的全体同学在老师的带领下，参加观摩了在我市举办的“广东省第七届学校生优质课观摩评比大会”。通过观看学习来自我省各个学校的优秀老师代表们的

2、授课过程，我学习到了许多学问，也感受颇深。 一、 见习目的 训练见习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增加对本专业学科学问的感性熟悉，获得本专业老师教学初步的实际学问，为后续课程的教学作好预备也弥补课堂教学的不足;训练学生从事本专业课堂教学工作的相关训练教学技能;巩固和运用所学的理论学问，丰富、进展训练教学理论和学校德育理论，培育学生分析、讨论、解决实际问题的初步力量。 二、 见习概况 于201x年3月31日下午2时，训练学院20xx级学校训练专业班全体学生，在班主任穆

3、XX老师的带领下进行了训练见习。本次见习实行集体的形式，主要见习单位是在本市体育馆，我们参加观摩了在我市举办的“广东省第七届学校生优质课观摩评比大会”，并以观看学习来自我省各个学校的优秀老师代表的授课过程来进行见习。 三、 见习内容、过程和完成的任务 (一)见习内容 因为我们都是训练专业的学生，所以本次见习主要实行听有阅历的老师上教学观摩课的形式，我们学校训练专业的学生主要通过观摩学校生优质课授课过程，深化观看老师授课过程，直接感受优秀的课堂教学过程，并在课后与同学共享沟通以学得更多的阅历。 (二)见习过程 31日下午2点多我们全班54人就乘车来到了市体育馆，我们的班主任穆老师已经到了。穆老师

4、领着我们进入学校，跟学校领导接触好后。我们就开头了真正的见习观摩学校生优质课评比的授课过程。因为我市隆重举办本次的“广东省第七届学校生优质课观摩评比大会”，来参与评比的老师均是来自全省各个地区的学校优秀老师代表，这些老师的授课很有水平，特别值得我们学习和借鉴。所以，我们班的班主任穆老师为我们特意支配了本次见习活动。在我们见习之前，我们也有进行过试讲，而在此次的观摩见习时，我们发觉了自己在试讲中存在的很多问题，究竟学校对我们这些初学者的试讲都是抱以熬炼力量的心态，对我们的授课水平要求不高。在评比过程中，我们仔细的观看各位老师的讲课理念、对重点难点的处理、对课堂的驾驭，以致老师的动作、神态和语速我

5、们都认真的观看。在观摩过程中我们发觉，这些被授课的学校生无论在学问、力量和思维上都跟我们试讲时教授的学校生有很大的差别，所以我们也凝视着学生的一举一动，观看他们的学问水平、思维力量和课堂行为。在课后我们乐观的与同学共享沟通各自的心得体会以学得更多的阅历。本次的见习使每一位同学都收获了许多，也有许多的体会。 (三)完成任务 本次的见习使我初步接触了学校训练的教学实际，增加对了对学校训练授课学问的感性熟悉，获得本专业老师教学初步的实际学问，初步训练从事学校训练课堂教学工作的相关训练教学技能;巩固和运用了所学的理论学问，丰富、进展训练教学理论和学校德育理论，培育了分析、讨论、解决实际问题的初步力量。

6、 四、 见习体会 1、我们肯定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们留意到一些学校老师摒弃了过去传统的教学方法，不再实行满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的阅历和驾驭课堂的力量，引导学生参加到教学活动中，充分调动他们的乐观性，使整个课堂布满活力。同时，我们也发觉这些学校老师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。首先，课前进行座位的调整，一个学习小组围坐一圈，上课后组织教学，然后以精彩的导入进入新课的学习。其次，通过学生自主看书并在这个过程中对学生进行肯定的引导提示学生该留意的问题，注意学生看书的效果，强调学生对重要信息提取

7、。再次，提出一些有针对性的问题让学生自己解答，当学生遇到不能解决的问题时老师再进行解决。最终，对于重难点问题，乐观引导学生谈论、思索，充分调动学生的乐观性。最重要的是在过教学过程留意对学生情感态度和价值观的引导树立。 2、学校生在课堂上表现得特别活跃。学校生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的特别的活跃，当老师提出一些要求时都能乐观的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个学校教学课堂朝气蓬勃。 3、老师注意与学生的情感沟通。我们留意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动协作完善，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思索进行鼓舞和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充

8、分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生乐观地投入到思索和回答问题的过程中。因此，老师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的沟通，有利于调动学生学习的乐观性和提高教学质量。 4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的预备，还是在授课过程中老师该具有的丰富理论学问和超群授课技巧，乃至在讲课过程中消失突发状况的处理力量，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关训练教学技能;巩固和运用所学的理论学问，丰富、进展训练教学理论和学校德育理论，培育自身分析、讨论、解决实际问题的力量。 第2篇:护士见习报告范文 见习是对所学学问的巩固和积累，是走了工作岗位的预备。为此，

9、见习的开头我们就特别仔细，观看护士们的工作动态和性质及医院的状况。感谢辅导员放假前对我们的关照和提示，让我们提前对将来自己的岗位有了点了解和预备。原本迷茫与无知，现如今满载而归。尽管时间许多短，但收获却许多。 由于对医院的基本状况、医疗管理流程等知之甚少，同时接触社会少，缺乏与患者及其家属、医生、护士等沟通的力量，到医院进行临床见习时显得手足无措.。可是，现在见习后,可以了解医院的工作流程及医务人员的基本职责，尤其是护士们的职责。 刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较生疏的状态，看着护士们劳碌的身影，有着良好的各项操作技能及各种护理工作力量。我才更全面而深刻的了解护理工作，更

10、详细而详尽的了解这个行业。这应当算是第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。 护士的工作是特别繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，现在观看病房后，感受又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我发觉，护士有着其独特的魅力。医院不行能没有护士，这就说明白护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不行或缺的作用。这也算第二个收获：正确熟悉护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。 进入病房，顾名思义，病房护士接

11、触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，把握透彻的是各项基础护理操作。如导尿术、插胃管、口腔护理，静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。目前这些操作许多都没有学，可是以后在临床我们必需得会!从这次的观看中，我知道了今后学习的重要性。每一个操作都要娴熟做好。其实，护士的工作是个熟能生巧的过程。我们只有不断的去学习去思索去操作去熬炼，才能拥有坚固的技能!会更加珍惜以后学习的时间，珍惜每一天的熬炼和每个课堂学习的机会。 最深的体会就是要不断学习，不断实践，学无止境。其实我们也知道，学习学问本身就是一个长期坚持，不断探究的过程。一年后的我们也要离开校内，踏入社会，然而社会看重的不仅是我们所学的书本学问

12、，更多的要看我们是否把握了适应社会的力量。一旦踏入社会，我们就必需去适应，去融入。那么怎样去做，怎样才能学以致用，就显得极为重要了。其中，最重要的一点就是我们要有踏实的基本功，以学问为后盾，以不变应万变。而这些是我们在学校学习的主要目标。护士见习报告范文 八月流火,暑期的背影已经慢慢远去,当我转身回眸时,才发觉在那个刚刚逝去的夏日里仍旧留有自己的身影.。观看中培育我们点点滴滴，我们将以更乐观主动的工作态度，更扎实坚固的操作技能，更丰富深厚的理论学问，走上以后的工作岗位，提高临床护理工作力量，对护理事业尽心尽责，迎接我们美妙明天。 第3篇:幼儿园见习报告 本次见习共计5天，星期一到星期五。前两天

13、，老师支配我们在大班，中间两天在中班，最终一天在小班。每天上午我们8点左右入园看孩子们嬉戏，9点到10点半听公开课，听完公开课再进班级看孩子活动嬉戏;下午2点半入园，主要是看孩子们嬉戏活动。 本篇报告主要有两部分的内容一是：见习实录，包括公开课的内容、在幼儿园的所见、以及孩子们的活动和嬉戏;二是：本次见习对自己的一点启发。 第一部分：见习实录 星期一：刚来到幼儿园，老师给我们讲完要求后，我带着些许兴奋进入大班。因为自己始终是喜爱孩子的，也还没见过真正意义上的幼儿园班级教学，以前老师组织的也都是公开课，我很想知道真正的班级教学是不是这样。 刚进班级时，孩子们还没来齐，来的早的孩子都在玩玩具。班级

14、孩子被分成几个小组，每个组的玩具都不同。孩子们都在自己的位置上不亦乐乎地玩着自己的玩具，彼此之间沟通的不是太多。而且同一种玩具，男孩女孩对待的方式是不太一样的，男孩子都将玩具组成枪啊、炮啊、望远镜等的，女孩子倾向花之类的。孩子们看我们来了，有几个很兴奋，人来疯类别的，别的孩子一般还是沉醉在自己的玩具中，你去和他搭话，他会告知你他在做什么。看了一会就去听公开课了。第一节是英勇的小青蛙，小班的体育活动课，男老师的课，蛮新奇的，第一次看男老师上课。男老师上课语言不似女老师那么亲切，声音铿锵有力，做动作的时候很到位，孩子蛮喜爱的，在课中玩的很兴奋，很投入，青蛙的动作也学的很好，基本达到了活动目标;第二

15、节课是大班音乐观赏课茉莉花。老师用到了ppt，让孩子做花的漂亮的姿势，听茉莉花的歌曲，看茉莉花的视频，从多角度了解了茉莉花。最终还请孩子们亲口品尝了茉莉花茶的味道，我觉得这点很好。 听完课又回到大班，孩子们在看动画学舞蹈。他们大都很投入、在欢乐中学习着，我们的存在对他们的影响不是太大，他们仿佛是和我们不在一个世界。舞蹈学完了又看了些书，然后就进行餐前预备活动：我是小小邮递员。我也觉得这个嬉戏很好，进展了孩子的相互关爱之情、语言和记忆也有所进展。 下午进班级主要是关心幼儿园做些手工。才发觉幼儿园的手工对我来说很不算简洁呢。它要求我的制造力量。而我在这方面是欠缺的，不过也发觉幼儿园的手工不需要太精

16、细。 星期二的进程和星期一差不多，听了两节课，给我的感觉就是：孩子沉醉在自己活动里的时候，我们不能去打断和干扰，让孩子多与同伴相处，与同伴嬉戏。 星期三和星期四：进入的是中班，中班的孩子较大班孩子来说，对老师还是有更多的依靠性的。中班的活动和嬉戏与大班也有很大的不同，最明显的难易程度不一样，而且在我看来中班注意孩子小肌肉群的进展，如手指，小臂、小腿等;而大班则更多的是大肌肉的进展。 这两天看到了中班的几个户外活动：跳报纸、跳格子(先双脚跳，后单脚跳的那种)、丢沙包等。觉得跳格子是很能促进中班孩子的腿部肌肉进展的;另外，中班共有七个班，由于人数较多，我看到他们采纳的是分组嬉戏的方式。就是在下午户

17、外活动的时候，每位老师将自己班的孩子分成几个组，分别支配到各个班级，这样定时日轮番着换，可以让孩子接触更多的有利于身心进展的活动和嬉戏，我觉得这点也很值得借鉴。 还有嬉戏或活动前，老师都会要求他们：“请你跟我这样做”(幼儿：“我就跟你这样做”)，这是一个很能进展孩子纪律性的双方协作的小活动，每天提示强调，有助于孩子形成良好的纪律性并保持下去。 星期五：最终一天进入的是小班，小班的孩子都还很小，不管是对父母还是老师，依靠性都很强，尤其是对父母。每天上幼儿园都会有那么几个孩子哭着不想上幼儿园，估量这是上半学期的原因，孩子刚离开家庭来到幼儿园这个团体。而且这一哭还会传染给其他孩子。 小班孩子的作息时

18、间较大班中班有明显的不同，他们则更多的是嬉戏时间，在嬉戏中完成音乐、美术等活动。小班孩子虽然很闹腾，但他们彼此之间的沟通是很少的，独立嬉戏较多，相比与大班来说。缘由估量是彼此还没那么熟，思维语言等都进展的不是太成熟。 第二部分：启发和感受 一、 规章的把握 小班是培育孩子规章意识的最佳时期。培育孩子的规章意识，在我看来，最好的方法是运用音乐，许多幼儿园都是这样做的。因为孩子天生对音乐比较敏感，运用音乐来制定规章或许比语言有效的许多，即一种音乐对应着一种命令，每当音乐响起，孩子就要这首音乐代表的意思。同时，音乐培育规章意识也有助于进展孩子的审美意识和乐感等。 此外要留意的是，在详细运用规章的过程，规章肯定要事先说。比如，在早餐的时候，对于一个包子吃不完的孩子，肯定要告知他，吃之前就要说要一个包子，这样既不会铺张食物，又能良好地进展孩子的规章意识。对于规章的培育，肯定要留意不断的重复，这样孩子才更简单记住。 二、以嬉戏的形式开展活动 幼儿园的活动以嬉戏的形式开展会比较好，特殊是对于低班级的孩子。因为嬉戏是孩子的主要活动。 运用亲切的语言、童话般的方式引入活动内容，对于孩子学习来说是很好的一个开头方式。在活动的过程中留意运用采纳嬉戏的方式，比