高中舞蹈教室工作方案

1、高中舞蹈教室工作方案高中舞蹈教室工作方案1 高中舞蹈模块教学方案应从同学入手，了解同学对舞蹈的熟悉程度及爱好程度后再进行合理支配。 一：舞蹈鉴赏课是模块教学的第一课。芭蕾、古典、现代、街舞等舞种进行对比观赏，由浅入深，引导同学对舞蹈有个正确的熟悉及浓郁的爱好。 二：形体训练，引导同学理解舞蹈形态与自然形态有何不同，美在哪里？让同学从心里上接受形体训练的教学过程，从而进行23节课的形体塑造。 三：现代舞、街舞等简洁易学、同学们有爱好的舞种的训练。建议先从歌伴舞教学开头，34节的训练，使同学们能在舞蹈动作与音乐、节奏、协作等各方面有一个也许的基础，为后面的古典舞、芭蕾舞教学奠定基础。 四：后期进行

2、古典舞与芭蕾舞的训练。老师可依据同学的状况将两个舞种分组教学，同学们依据爱好进行选择。 五：舞台实践。通过舞蹈教学，同学们达到肯定的表演基础后，老师应制造各种机会来让同学们进行熬炼，在实践中充分感受舞蹈给自己和他人带来的美的感受。 高中舞蹈教室工作方案2 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 二、训练目标

3、1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。 2、教会同学用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 3、严格要求，细心排练。 三、训练内容及要求 1、基本功方面 由于同学水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的同学要连续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些同学则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，关心同学提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下

4、良好的基础。 2、舞蹈学习方面 本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞感，让同学学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的'文艺汇演。 四、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 五、活动地点：舞蹈教室 六、活动措施 1、引导同学观看舞蹈录像带，关心同学查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、同学个人练习和个别辅导相结合。 4、采纳同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。 高中舞蹈教

5、室工作方案3 一、 高中舞蹈课程的选择。 高中同学对舞蹈学问的了解相当匮乏，但是他们渴望美，有对美的追求，对新的学问有探求的愿望。我选择中国舞作为入门的参考，使高中舞蹈教学方案有针对性地进行，避开执教过程中的主观性及盲目性。一般高中的教学的目标是简洁的舞蹈普及，提高同学的审美水平。 二、 高中舞蹈课程的课时支配。 依据教学的大纲要求，高中舞蹈模块为选修模块，开设一个学期。 三、高中舞蹈教学阶段的任务 依据同学的实际状况，高中舞蹈教学必需遵循由浅入深、由易到难的教学规律。一般来说，每一学期的教程大致可分为三部分：基本功的训练、舞蹈片断的教学、复习和考试（或演出）。三部分的授课时间不能平均安排，要

6、依据各部分教学任务与需要而定。 1、中国舞基本功的训练。 基本功的训练要贯穿与舞蹈教学过程的始终，包括：一些简洁的把干，地面组合训练等，要求同学仰头挺胸、收腹提臀、学会深呼吸提升同学的气质，训练同学身体的软、开度。 （1）使同学身体各部位（颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾）的力量、体力与技术达到基本的水平。 （2）对有基础的同学进行有重点的训练（技巧部分的训练），使之巩固提高。 （3）有重点地克服与订正同学的弱点，如身体某部位的力量较薄弱，动作中存在的具有倾向性的毛病等等。 老师应力求将教学组织得好玩（当然必有具有训练价值），避开使学员感到枯燥费劲。由于教学对象的条件与基础的不同，教学过程中

7、仍旧要因人因课制宜。 2、舞蹈片断的教学 这一部分的教学内容可以支配得丰富多彩一点，教学舞蹈片断的选择肯定要力求精良，难度不宜太大。主要是让同学通过学习了解各种类、各民族舞蹈的特点，为今后的舞蹈学习和鉴赏打下良好的基础，可以包括： （1）古典舞的鉴赏以及古典舞片断的学习。 （2）中国民族民间舞的鉴赏以及舞蹈片断的学习 （可选择两、三种比较有代表性的，比如：.舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等） 3、复习与考试 一个学期以考试或汇报的形式结束，这堂课既检查学员的学习成果，同时也检验老师的教学水平。结束课的成果好坏也是我们总结阅历、制定或修订下阶段教学方案的重要依据之一。由于一份好的教学方案，必定是“教”与“学”的高度统一，是执教者不断克服教学中随便性的成果，是遵循教学规律又与教学对象的实际相结合的产物。一个好的教学方案会使教学工作产生事半功倍的效益。 四、高中舞蹈教学的教材组织。 教学方案制定后，接踵而来的是要组织好每一课的教材。一种力量或某一技巧训练成效如何，关键在于教材的组织；教材组织得当，会有效地获得训练成果，教学效果就会加倍地提高。反之，则阻碍教学任务的实现。老师在教学中只着眼