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文档简介

1、高品质文档2022年“优化教学模式，构建高效课堂”工作汇报 全市“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目启动培训会结束后，麟游县文教局和教研室马上行动起来，根据市训练局和教研室要求，做了一下几项详细工作： 一、学习宣扬 提高熟悉 1、在 10月28日全县中学校校长会上教研室主任董海发传达了全市“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目启动培训会议精神。并将会议精神整理，通过麟游教研网向全县中学校让广阔老师进行了学习宣扬。 2、10月30日、11月6日、12月4日董主任利用分片教研活动机会向全县老师介绍了我市开展的“优化教学模式构建高效课堂”教改项目的基本状况和有效教学的基本框架、模式。 二、成立机构

2、 制定方案 在全市“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目启动培训会结束后，董主任准时向文教局领导进行了汇报、协商，成立了麟游县“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目领导小组和指导小组，领导小组组长岳西乾（文教局主管训练的副局长），副组长董海发（教研室主任），成员有高崇会(训练股长)、闫存哲（中教组长）、马克农（小教组长）、闫福胜（综合组长）。指导小组组长董海发，成员有闫存哲、马克农、闫世强、闫福胜、郭志强。并确定在“职业中学（学校部）的七班级（1）班、西街学校的五班级（2）班语文科领先试行教改项目试验。会后依据市“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目启动培训会议精神和李局长的讲话精神，制定了麟

3、游县“优化教学模式，构建高效课堂”活动第一阶段推动方案。 三、现场培训 乐观探究 1、11月5日、9日董主任带领指导小组成员及推介员深化两个试验校传达市教改项目启动会议精神，并做了专场场辅导。结合韩教授“先学后导，问题评价”教学模式，提出了适合我县有效课堂教学的重要形式是充分发挥新型自主合作探究学习小组的主体作用。 2、组织西街学校的领导、教研组长、试验老师12月中旬前往岐山麦禾营学校观摩学习。 3、为了使这项教改项目在我县顺当启动和实施，参与市级培训人员在10月29日、11月8日对全部教研员进行了两次集中培训、学习、研讨。 四、制造条件 大胆实践 1、县教研室分别到两个试验校召开了试验推动工作会议，详细讨论了教改项目实施中的老师工作量、经费及设备问题。 2、建立了教研员包抓制度。职业中学由中教组负责，西街学校由小教组负责。 3、两位试验老师从11月25日开头在所带的班级进行试验，学校领导和教研组长听课、研讨。 4、12月17日

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