2022年三理教育汇报材料

1、高品质文档2022年三理教育汇报材料 为了深化贯彻落实中央和河南省委关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策和部署,大力推动河南省未成年人思想道德建设,根据省、市文明委关于开展对未成年人进行伦理、心理、生理训练的支配布置，我校领导重视，全员参加，拓宽渠道，使“三理”训练学科化、网络化，大力开展丰富多彩的实践活动，取得了阶段性成果，现汇报如下： 一、以人为本，以德立校，全员抓德育，使“三理”训练学科化。 坚持德育为首，坚持以人为本的训练理念，以全体学生为主体。全体教职工确立“人人是德育工，到处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育观，齐抓共管，人人负起育人责任，用爱心、热心、诚意、急躁开展德

2、育工作，组建健全的“三理”训练工作体系。 1、健全德育管理机构和管理系统 建立校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、政教主任及其他中层干部、班级主任组成德育领导小组。从校长到基层各班，形成一种垂直的联系，步调全都，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 2、明确责任，任务到人 充分发挥德育组织作用，明确学校各类人员的德育工作职责，调动德育工的乐观性、主动性和制造性，使德育工作得到落实。 首先，调动管理者育人的乐观性。结合这次河南省“三理”训练活动的开展，我校德育训练领导小组又进行了集中争论学习，学习公民道德实施纲要、中学校德育工作规程和 “三理”训练有

3、关文件。结合我校实际，统一熟悉，进一步建立和落实“三理”工作目标和工作步骤，明确自己的职责。 其次，调动各科老师的工作乐观性。 第一，调动班主任老师加强班级管理的乐观性。班级是学校德育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻德育方针、促进学生全面健康成长的骨干力气。为调动他们的育人乐观性，我校制定了班主任工作职责、考核细则。我校打破以学生考试分数作为衡量班主任工作成果标准的惯例，将学生的日常管理项目、各方面活动的开展、学生素养的提高等“三理”训练内容作为硬性指标纳入班级量化考核，成为班主任工作评定的重要内容，并且考评结果与每月量化考核挂钩。另外，对班主任工作精彩的同志，在评

4、先、评职称、晋级等方面优先。 第二，调动各科老师教书育人的乐观性。 德育是培育“四有”新人的必要工程，德育工作是为学生积累学问、培育力量、进展智力供应必要的精神动力，抓好了德育工作更能促进学习的进展；同时，德育工作是维护学校正常教学秩序的思想和纪律保证，放松了德育，就难以维护正常的教学秩序。所以，我校始终重视德育在教学中的重要作用，要求在学科教学中以学问为载体渗透德育。爱国主义是德育的主旋律，各科进行爱国主义训练都是同本学科的学问紧密结合在一起的，这就增加了爱国主义德育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力气。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与德育、教书与育人的统

5、一效果。我校制定了科任老师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作进行定期评定，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。为更好地协作“三理”训练的开展，进一步强化德育在学科教学中的渗透效果，我校于今年8月设立 “三理”训练办公室，统一讨论和部署训练内容，针对不同学科的不同要求，力求每节课都能体现“三理”训练内容，提高“三理”训练质量。 第三，调动服务者育人的乐观性。 学校行政部门的教辅人员在学校德育工作中有极其重要的作用，他们肩负着服务育人的重任。我校的政教处、团委是进行学生日常管理，组织开展学生活动，实施“三理”训练的直接窗口。本学年，政教处、团委细

6、心设计，有步骤、有方案地实施“三理”训练活动，营造良好的校内育人环境，为学校“三理”训练做出乐观贡献。 二、拓宽渠道，丰富内容，形成全方位德育体系，使“三理”训练网络化。 1、开办家长学校，家校合作，构建中学生心理训练新模式。 我校深刻理解家长学校在家庭、学校、社会中的训练作用，乐观开通学校与家庭同步实施训练的渠道，科学地训练和引导家长更新观念，树立“为国教子，以德育人”的思想，了解和把握科学教子的方法。我校今年又成立家长委员会，聘请老同志和部分有阅历的中年老师担当培训老师，定期为家进步行培训，切实做到老师、教材、课时、方案“四落实”。使家长与学校乐观协作，在开展对学生的共同训练中，能够做到互

7、通有无，弥补对方不能涉及到的空间，使青少年始终在相互协调的环境中健康进展。 2、构建社区德育格局，拓展校外“三理”训练场所。 社区德育不仅促使学校、家庭、社会三方面训练协调进展，同时培育学生的社会责任感、社会适应力量、创新精神和实践力量。我校由政教处、团委组织学生进社区，开展形式多样的学习和服务活动。 三、优化环境，因地制宜，营造良好氛围，开展丰富的“三理”训练活动。 1、以集体主义训练为导向，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。训练他们应当具备肯定的服务意识，奉献精神，做到心中有祖国、有集体、有他人，正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系训练。 2、加强对学生进行思想政治训练、品德

8、训练、纪律训练和法制训练，抓好养成训练。我校仔细贯彻落实中共中央颁布的公民道德实施纲要，进一步强化文明礼仪训练，引导学生自觉遵守中学生守则和中学生日常行为规范，知法守法，自觉遵守学校纪律和规章制度。为让学生知法懂法，我校与城关派出所建立了警民合作关系，每学期初都邀请其领导给我校学生开展切实有效的法制训练活动。 3、结合革命传统训练，中国历史特殊是中国近代史的训练，通过每周一升国旗、国旗下讲话活动，训练每一位学生“勿忘国耻，振兴中华”，树立努力学习、为国争光的远大抱负。 4、加强传统美德训练，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。 5、开展心理训练活动，丰富心理健康训练内容。 （1）开设心理健康训

9、练课 我校心理健康课两周一次，老师 有教案，上课内容以教材为主，有时依据实际状况自编内容。上课形式敏捷多样，有时是主题争论会的形式，有时针对某个同学的问题单独交谈。 但做好心理健康训练只靠一个心理老师，是远远不够的。我校要求各个学科都要针对自己本学科的教学内容和教学特点,建立相应的心理素养的培育目标，并通过其教学与学校心理健康训练相渗透、相结合,使之达到相互促进的一个良性循环。 （2）实行乐观措施，建立学校心理健康训练服务体系 开设“三理”训练询问室，周一至周五课外活动时间为接待学生来访时间；开设心理询问信箱和电子邮箱，一部分学生对心理训练不能正确理解和接受，思想存有顾虑，有了问题不敢走进询问

10、室，以书信或电子邮箱的方式提出自己的问题，我们准时赐予一一答复，必要时主动找到学生和他（她）谈心；图书馆订阅多种心理健康书刊杂志，供学生课余时间阅读。学校定期举办心理训练专栏版面，进行心理宣扬训练。 6、抓好卫生保健，保持良好的生活环境。 环境卫生工作是学校训练工作的重要组成部分。我校留意加强对校内环境卫生的管理，实行一日三打扫，每周五下午进行一次卫生大扫除。学校制定严格的卫生检查制度，督促全体师生养成良好的卫生习惯；学校照明、用水符合标准，科学合理；厕所设施完善，有专人定期进行清扫，日常卫生状况符合要求。利用班会等活动常常训练学生勤洗澡，勤换衣，早晚刷牙，饭前便后洗手，不吃不洁净的食物等，养成良好的卫生习惯。 我校成立医务室，有具有医学阅历的特地人员从事医疗、卫生、保健工作，校医定期给学生开展“青春期卫生保健”讲座。每年春秋两季，坚持以板报、讲座等形式宣扬流行性疾病（如肺结核、流感等）的预防。 7、组织形式多样的文化、体育活动 组织学生开展各项文体活动，每年春季召开达标运动会，根据国家训练部中学生体育熬炼标准的要求，对全体学生进行体育测试，检验他们的身体素养。开展各个项目的体育竞赛，进行