2022年义务教育均衡发展工作汇报

1、高品质文档2022年义务教育均衡发展工作汇报 推动四大工程建设 构建训练美妙蓝图 从“xx”到“xx”，xx训练实现由传统型向现代型、由粗放型向集约型、由规模型向精品型、由合格型向标准型之蝶变，其版本升级与经济社会进展相谐适，彰显行业魅力。 众所周知，社会经济进展以训练为基础，训练水平之提高又促进经济进一步进展。因此，训练适度超前规划对经济社会进展有肯定的帮衬促进作用。xx区区委、区政府依据区情，超前谋划，科学统筹，推动训练系统四大工程建设，构建训练进展区域综合体系，对大河西先导区两型社会建设和经济快速进展起到巨大助推作用，训练经济成为xx区实现区域经济跨越赶超进展的特出名词和独特现象。 xx

2、训练系统的四大工程为均衡进展、内涵进展、科研与信息化进展以及人才库建设四个方面。均衡进展为目标与方向，内涵进展为核心和根本，科研与信息化建设和进展为平台和途径，人才库建设则为关键和保障。四大工程构成区域训练进展之四极，又共为一体，互为支撑，联动推动。 （一）优化配置，科学布局，统一标准，促进训练均衡进展 训练公正乃基本国策。xx区委、区政府大刀阔斧，实施三项举措，突破城乡、校际差距瓶颈，促区域训练均衡进展。一是超前规划，科学布局。近五年用于新建、改扩建、提质改造项目总投资约50亿元，其中社会投资约40亿元用于配套学校建设，财政投资10亿元用于农村学校和薄弱学校建设。科学布局促使区域内形成一个5

3、分钟的学校就学圈、10分钟的中学就学圈。以梅溪湖片区为例，xx区试验学校、长郡梅溪湖中学先后成为周边楼盘建设与开发的直接诱因，而新规划的4所学校明显带动了周边楼盘销售，带活了周边的人气和商业消费。二是整合资源，统一标准。重点加强寄宿制学校、开发商配套学校、农村薄弱学校和校安工程的改造和建设，并逐步实现经费投入、办学条件、师资配置和训练信息四个方面建设的标准化。三是品牌辐射，捆绑进展。根据区域训练生态均衡的理念，xx区已形成了以全省最大、普惠功能最齐全的幼教体系为基础；一批知名中学校为枝干，实行城乡、校际联动捆绑进展的训练网络，实现训练品牌集团化进展。 （二）夯实基础，创新方法，深化改革，实现训

4、练内涵进展 内涵进展是强教之路。xx训练丰富德育内容，创新德育方法；深化课程改革，促进课堂高效；坚持训练生活化，构建健康生活训练平台，提升品位，促持续进展。德育内容方面，以学科德育为主体并紧贴时代进展脉搏。语文学科崇尚国学经典，数学学科学问生活化，英语学科培育国际视野；理化生学科重视制造创造，还有政史学科开展“图说历史”“图说时政”、“我的成长梦”演讲等，培育学生时代精神。创新活动方面，“礼仪训练”、“环保训练”、“艺术训练”等主题训练活动促使学生健康成长，科技节、体育节、环保节、艺术节、读书节等学科活动成为学生欢乐节日。课程设置方面，强化区域课程和校本课程开发与管理，立足传统优势，进展特色课

5、程，坚持“特色兴校”打造共性校内文化，平安训练、环境训练、心理健康训练、传统文化训练等成为经典课程。课堂教学方面，提倡启发式教学和探究性学习，改进方法，提高效益，减轻师生负担。同时，通过运用社区环境训练资源和学校课堂的强化训练，实现“学校与社区共成熟”、“ 学生与社会共成长”。 （三）完善框架，构建空间，强化研训，形成训练新的生产力 科研兴教是训练进展的必由之路。xx训练着力健全科研体系，促框架形成。就全区而言，借助区内高校优势，确立“高校学校”训练科研共同体，构建“区乡（镇）校”训练科研网络，建立健全研训一体的校本讨论制度，建设以青年骨干老师为主体的训练科研队伍；就一校而言，实现校级课题讨论

6、为主导，学科子课题讨论为有效补充，齐头并进立体框架。训练信息化为训练科研供应强有力的平台支撑。xx训练完善信息化建设顶层设计，逐步完成涵盖学校、社会、家庭的学习型城区训练信息化建设；建成涵盖全区中学校（含幼儿园）师生、训练教学资源和校产的三大基础数据库，逐步实现网上数据采集、网上智能分析统计和网上查询，教学科研沟通与探讨、师生学习在网络空间进行。 当前，xx训练立足讨论义务训练均衡进展、管理创新、高效课堂建设等重点领域的讨论，其中，以城乡训练一体化促义务训练均衡进展、xx等课题讨论成果正转化成有效的训练教学生产力。 （四）德技兼修，培育骨干，打造名师，确保训练持续进展 人才工程是进展之保障。师

7、德建设、全员培训、老师文化构建是xx老师队伍建设的三个法宝。 师德建设方面，从理论、活动、制度和管理四个方面加强创新，开展“十佳”师德标兵评比，坚持“一票拒绝”制度。队伍建设方面，建立全员培训体系，完成新一轮老师全员轮训；向“211”工程高校引进优秀人才，面对社会公开聘请骨干老师，培训省市级骨干老师；开展“名师工作室”“青年老师促进会”建设，发挥名师引领作用。人才配备方面，统筹和促进城乡老师队伍的比列搭配，老师编制向农村学校倾斜；选派城市优秀青年骨干老师赴农村开展挂职熬炼、送课下乡，支持农村学校校长、老师定向到城市学校沟通服务；设置农村老师岗位津贴，提高农村学校中、高级职称比例，表彰在农村地区长期从教、贡献突出的优秀老师，莲山课件 选送农村骨干老师参与“国培方案”。 xx训练特色何在？正如晚报记者所说，其一是构建城乡训练生态平衡体系，形成政府、开发商、居民共赢之局面