2022年人才工作汇报材料

1、高品质文档2022年人才工作汇报材料 XX年，我局坚持以科学进展观和全面的人才观为指导,仔细贯彻落实市委市政府关于加强人才工作的规划、部署和相关政策措施，紧紧围绕科教兴市和人才强市战略，结合我市训练自身优势，讨论制定规划，实行有效措施，稳步推动干部人事制度改革，不断优化人才成长、进展环境，加大人才资源开发力度，充分发挥全市广阔教职工在人才强市、人才兴教中的能动作用，人才队伍建设呈现出队伍不断壮大、素养明显提高、结构逐步优化的良好态势。现就有关状况汇报如下： 一、提高熟悉，创新理念，切实加强对人才工作的领导 训练是培育人才的重要阵地，也是实施人才强国战略的核心基石，训练系统是人才汇聚的部门，老师

2、是培育人才的人才，是振兴训练、进展训练的根本。为切实加强对人才工作的领导，形成人才工作的合力，我局依据领导班子成员发生较大变动的实际状况，准时对人才工作领导小组进行了调整、充实，形成了一把手负总责、分管领导详细抓、相关科室和学校共同实施的格局，使人才工作的组织领导力气得到了加强。局领导班子和局人才工作领导小组常常召开专题会议，分析人才工作形势，制定人才工作方案，准时讨论和解决老师队伍建设存在的突出问题；在已付诸实施的黄山市“xxx”训练事业进展规划中，把人才队伍建设作为重要内容纳入训练事业整体进展规划之中，明晰了“xxx”期间我市训练人才队伍建设总体目标；出台了黄山市训练局XX年度人才工作方案

3、，对人才工作任务按年度进行分解，把人才工作纳入全年训练工作方案，在年度训练工作会议上统一部署，并在区县训练局长会议、市直学校校长会议上与其他工作一起督促落实；把人才工作作为区县训练局主要训练工作目标管理考核和市直学校办学考核的重要内容之一，在督导考核中加以落实。人才工作做到了与部门业务工作一同布置、一同检查、一同考核，相互促进，共同进展，形成了良好的长效机制。 二、拓宽途径，讲求实效，不断提高人才培育的质量 一年来，我局实行多种形式全面加强老师队伍建设，建立全面敏捷的老师队伍培育理念，实行长短结合、全面与重点结合、规范与敏捷结合的形式，努力拓宽老师队伍培育工作的途径。 一是依据黄山市“xxx”

4、人才队伍建设规划和 安徽省中学校老师队伍建设“xxx”规划，制定黄山市“xxx”训练干部培训方案、黄山市“xxx”老师队伍培训规划，并根据“规划”制定了XX年度老师培训方案和黄山市训练干部培训方案，开展了全方位、多层次老师和干部培训工作，有效提高了训练人才队伍的素养。据不完成统计，XX年组织培训训练管理干部共 172人次，组织培训老师职工35344人（次）。 二是启动中学校校长挂职熬炼和中学校老师第三轮连续训练工作，引领干部老师自觉学习，分层次完善中学校连续训练制度，形成了学校组织、校本研修、在岗训练、年度验收的培训形式，并将连续训练与学校工作评估挂钩，与老师个人职务晋升相联系。 三是在全市训

5、练系统内扎扎实实地开展了“黄山市老师素养提高年”活动，这是XX年我局人才工作的突出特色和最大“亮点”。通过“新课堂”优质课展评、优秀备课笔记评展、“一切为了学生”师德演讲、老师宣誓、“读经典训练著作”、校本研修、“老师、校长、家长”三评活动、“名老师”及“优秀校长”评比等一系列活动，促进校长、老师在岗学习，自我研修。XX年，分别有9人、9人、18人、71人和126人被评为市级“优秀校长”、“名老师”、“学科带头人”、“学科骨干老师”和教学新秀（教坛新星）。与此同时，分别有1人被授予全国“五一劳动奖章”和“全国模范老师”称号，有2人获“全国优秀老师”称号；分别有3人、3人、9人获省“先进工”、“

6、模范老师”和“优秀老师”称号。经过一年的努力，广阔老师自我提高和“学、帮、赶、超”的氛围进一步深厚，师德水平和业务力量有效提升，优秀骨干老师队伍群体进一步壮大，老师队伍建设的主旋律充分弘扬，提高老师队伍素养的长效机制初步构建，人民群众对训练的满足度不断提高。 四是校企合 作，创新培育模式，乐观开展职业训练定单式培育。XX年全市中等职业训练招生9800多人，普职招生比达到1：1的目标，在全省处于领先水平。XX年全市有8046名中职学生毕业，就业率达100%，其中在第一产业就业的有130人，在第二产业就业的有4828人，在第三产业就业的有3088人。开展了农村劳动力转移培训和有用技术培训，据统计，

7、全年阳光工程培训达800多人，各类短期培训达4000多人，职业学校加强了与当地企业之间的合作，特殊是与工业园区的企业加强了联系和沟通，为企业培育了急需的技能型员工，缓解了企业招生难的问题。 五是借助远程训练丰富的资源，乐观开展干部、老师远程训练，通过黄山市“干部在线学习城”、远程信息训练等多种方式，组织干部、老师进行系统的理论自修和学问更新，为推动“做学习型职工、创学习型组织”活动的深化开展，树立全员学习、终身学习的崭新理念奠定了良好基础。 六是抓好高中新课程改革培训工作。组织全市新一轮高二老师高中老师参与省级新课改培训，做到先培训后上岗，不培训不上岗；组织不同类型学校进行新课程训练教学座谈沟

8、通活动，相互促进，共同提高。 七是继XX、XX年开展高中、学校老师全员业务考试之后，XX年组织了全市学校、幼儿园老师5768人参与了全员业务考试，优秀、良好合格率分别为35.26%、45.65%和14.37%。重视考试结果的运用，将其与事关老师切身利益的职务晋升、评优评比等紧密联系，肯定程度上达到了以考促学的目的，有利于促进了老师业务水平的提高。 八是连续抓好高校招生工作，通过扎实的训练教学，加强学生人才培育和人才输送工作，今年 高考再创佳绩。 XX年高考我市文、理科合计本科达线3064人，综合达线率为39.19%；艺术、体育类文化课达线336人。全市文化课成果达本科线的考生共计3400人，为

9、历年之冠，综合达线率为40.6%，高出全省平均水平9个百分点,位列全省前茅。同时今年我市高分考生比例高，其中文科600分以上考生比例高出全省平均数一倍，屯溪一中考生曹仂以622分的成果名列全省第14名。理科除休宁中学吴羽菲以709分夺得全省状元外，还有两名屯溪一中的考生获得全省第7名和第9名。全市最终共录用各类高校新生5198人，录用率为62.07%。高出全省平均录用率11个百分点。 三、政策支持，制度保障，扎实推动高素养人才的引进 XX年，我局努力争取政府政策支持，广开门路，千方百计引进训练人才，制定切实可行的用人制度，扎实推动高素养人才的引进工作。一年中，全市训练系统面对社会公开聘请老师和

10、训练工作人员126人，创新机制遴选高校毕业生110名充实农村老师队伍，市直学校从外地引进老师8人，市直公民办学校挖掘自身潜力，引进高校毕业生24人。特殊是今年8月，我局在前几年各市直学校单独进行老师聘请考试的基础上，改进聘请方式，统一组织市直学校的聘请老师工作，在全国范围内实行公开招考，经过严格的资格审查、笔试、面试、考核和体检，在报名的348人中，选拔聘用了32名老师和训练工，为市直学校输送了新奇血液。 市局各部门、区县训练局和市直各校在引入人才的同时，加强柔性人才和智力项目引进，一是通过聘请、借用等形式，引进了法制副校长、法律顾问、客座教授、外籍老师、科研顾问等人才；二是聘请各类专家来训练

11、系统、学校开展讲座讲学；三是乐观开展对外沟通，学习外地阅历，提升训练教学水平；四是引进外地和民间资金、资源开办职业学校。 此外，我局还面对社会如期开展和完成老师资格认定工作（XX年全市共面对社会完成认定2218人的各类老师资格），进行一般话等级测试，为优秀人才进入老师队伍奠定基础，为智 力引进做常规性预备，为老师人才引进供应更好的环境。 四、以人为本，完善机制，努力营造竞争择优的用人氛围 一年来，我局坚固树立“人才资源是第一资源”、人人可以成才，以人为本的理念，把人才工作放到更加重要的战略位置，大力推动干部人事制度改革，建立健全调动人才乐观性的工作机制。以科学化、民主化、制度化为目标，以提高干

12、部思想政治素养为核心，以创新选人用人机制为着力点，形成不同层次干部选用制度创新体系。建立了多层次单项及综合评优制度。 一是强化干部队伍建设，不断创新干部选拔机制，在训练局机关、市特校、中华职校、隆阜中学等单位实施了中层干部竞争上岗。加强校长和中层干部管理，改进校长年终考核方法，严格学校中层干部聘用审批制度，选拔优秀人才充实干部队伍。 二是组织国家、省、市级优秀老师、劳动模范、优秀班主任、师德标兵、先进工等评比活动，选拔省市级名老师、学科带头人和教学新秀，组成各级骨干老师队伍，在学习、考察、晋级、科研等方面赐予他们更多的支持，供应他们更宽阔的进展空间，充分发挥他们在老师队伍中的带头作用。 三是职

13、称评审制度规范化、正常化。职称晋升成为老师努力的目标，适时调整职称评定标准，发挥职称评定工作的导向作用（XX年圆满完成了全市老师职务系列664名中学校高、中、初级老师职务的评审工作）；结合聘用制改革工作，实行评聘分开，使职称晋升失去终极目标效应。 四是完善老师、干部工作岗位沟通、调配、晋升制度，使人才能在最适合的岗位上发挥其最大才能，选拔优秀人才能部队伍，充分调动广阔教职工乐观性。 五是全面实施全员聘用制改革，这是我局在人才管理和使用工作中的一大特色。在XX年黄山市特校进行试点的基础上，依据市政府的统一部署，XX年黄山市市直训练系统13所学校和本局5个事业单位进行了全员聘用制改革，全部在职在编

14、人员一律实行聘用合同管理，其他人员也实行了劳动合同管理。整个改制工作平稳有序，实现了用人单位由人员管理转为岗位管理的目标，为用人单位敏捷使用人才和人才的合理流淌制造了条件。 六是加强支教工作。为进一步发挥优秀人才的作用，促进薄弱地区和薄弱学校训练教学均衡进展，在全市训练系统实施了城镇学校老师到农村学校或薄弱学校支教工作，规定城镇学校每年要选派肯定比例的优秀老师到结对的薄弱学校任教，新入伍高校毕业生原则上要参与支教一年，晋上升级职务的老师要有在农村或薄弱学校任教的经 历。据统计，XX-2021学年度全市共组织了169名城镇老师赴农村薄弱学校进行了对口支教工作，比上学年度增加近40名。 五、落实措

15、施，主动服务，乐观制造良好的人才进展环境 我局树立全市“一盘棋”思想，仔细落实人才服务措施，开通“人才绿色通道”，优化训练人才进展环境，为引进人才、留住人才和使用人才供应全方位的政策服务。 一是乐观妥当支配引进人才和优秀企业家子女入学和升学工作，挖掘潜力接受他们的家属进入训练队伍，为全市人才引进做出贡献。 二是制造良好的人才进展环境，为优秀人才事业进步服务。关怀他们政治进步，准时汲取他们加入党组织；改进人才管理制度，便利他们合理流淌；完善职称评定和评优评先制度，激励他们不断进步，提高他们的社会地位；仔细讨论并准时解决他们提出的问题和建议，让他们能心情舒服地工作；乐观协作市委市政府“名人安居”工

16、程的实施工作，努力为提高他们的生活待遇制造有利条件。 三是结合实际开展人才工作调查讨论，建立人才信息库，并每年进行更新，确保信息精确有效。XX年结合实际，进行了农村老师队伍状况、全市训练干部队伍和老师队伍连续训练的调查讨论，写出了调研报告，为今后老师队伍建设供应依据。 四是建立领导联系优秀人才制度，通过上门慰问，谈心等形式，了解他们工作和生活状况，关心他们解决有关问题，提高他们的工作乐观性，更好地发挥他们的作用。组织汪来九等名老师参与疗养活动，组织名老师熊薇等参与赴英国布莱顿高校考察活动。 五是加大宣扬力度，乐观宣扬训练系统人才工作，在中国训练报、人民训练刊发有关稿件3篇，在省级刊物安徽训练和训练文汇刊发稿件7篇，在市级各类媒体刊发稿件8篇。 过去的一年，我局在人才工作方面做了一些工作，取得了肯定的成果，得益于市委市