金陵科技学院二级学院（部）

1、金陵科技学院二级学院（部） 年度教学管理工作考核评价自评表学院（部）（盖章） 填表时间 金陵科技学院 制填 写 说 明1. 本表各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。填报学院（部）应对所填内容的真实性负责。2. 本表各项内容应对照金陵科技学院二级学院（部）教学管理工作考核评价办法（试行）（金院字2012148号）（以下简称“办法”）“评价指标体系”中各项观测点列出的具体要求进行填写。3. 表格各栏目均可附页，但页码要清楚。本表请用A4纸张双面打印填报并装订成册。16一、概况学院（部）名称现设置专业数本科： 个在校生数本科： 人本科（龙蟠）： 个本科（龙蟠）： 人专转本: 个专转本

2、: 人国际合作办学： 个国际合作办学： 人教职工数其中专任教师数总数：其中高级职称：高级职称比例：教学管理队伍基本情况院（部）分管教学领导基本情况姓 名性 别出生年月最高学位最后学历所学专业毕业院校职 称职 务电 话办公： 手机：电子信箱其他管理人员基本情况序号姓名出生年月学历/学位职称/职务所学专业主要工作职责注：“专业数”及“在校生数”，公共基础课部及思想政治理论课教学部不填写此项。二、主要工作绩效 常规教学管理工作 【自评总分： 】1重视程度 【自评分： 】自评依据：支撑材料目录：2教学日常管理 【自评分： 】自评依据：支撑材料目录：3专业与课程建设 【自评分： 】自评依据：支撑材料目录

3、：4实践教学与创新创业教育 【自评分： 】自评依据：支撑材料目录：5教学条件与利用 【自评分： 】自评依据：支撑材料目录：6教风与学风建设 【自评分： 】自评依据：支撑材料目录：7教学质量监控 【自评分： 】自评依据：支撑材料目录：8人才培养质量 【自评分： 】自评依据：支撑材料目录：教学质量工程工作 【自评总分： 】1教学质量工程项目（请参照“办法”附件2中所列项目的前十项自评）【自评分： 】自评依据：支撑材料目录：2院（部）自创特色教学项目 【自评分： 】自评依据：支撑材料目录：三、学院（部）意见经学院（部）审查，本表所提供的材料和数据准确无误、真实可靠，同意上报。特此承诺。学院（部）分管

4、负责人签字： （盖 章） 年 月 日四、学校意见考核分数考核等级学校负责人签字： （盖 章）年 月 日附件1：金陵科技学院常规教学管理工作考核评价自评表学院（部）（盖章）： 填表日期： 年 月 日一级指标二级指标三级指标观测点评价等级及标准分值评分A级标准（权重为1）C级标准（权重为0.6）常规教学管理重视程度10分1.每学期召开3次及以上党政联席专题会议研究教学工作，及时妥善处理教学工作中存在问题，激励教师投入教学的措施得当、有力。每学期召开1次党政联席专题会议，有会议记录，有激励教师投入教学的措施。42.教学管理队伍配备到位，结构合理，分工明晰、工作协调有力。教学管理机构基本健全，管理人员

5、配齐。33.教学经费的使用合理到位。教学经费的使用基本合理，当年经费使用达到60%。3合计10分教学日常管理15分4.教学工作有年度的计划和总结，执行有力。教学工作有年度的计划和总结，工作基本到位。25.教学任务下达及时准确，排课科学合理。教学任务下达基本及时准确，排课基本科学合理。26.教学稳定有序，年度平均调停课比例在1%以内。教学基本稳定有序，年度平均调停课比例在3%以内。27.教师能自觉遵守教学规范，无教学事故。无二级教学事故或三级教学事故2次，且上报处理及时。28.考试命题、审批程序及评卷规范，试卷分析与改进措施明确。考试命题有审批手续，评卷规范，考核文档齐全。29.校内、外的各类考

6、试组织工作有序，监考到位且认真参加考前培训工作，监考工作无失误。按规定及时、准确上报处理违规违纪学生。监考教师配备基本到位，监考工作无重大失误。按规定上报处理违规违纪学生。210.及时准确提交学生考试成绩，未出现考试成绩报送后的变更情况。考试成绩报送后的变更数量较少。211.对教学运行情况有检查措施和记录。检查措施基本完善，记录基本齐全。1合计15分专业与课程建设15分12.专业建设指导委员会有1/3以上委员来自业界精英，且在人才培养的目标确定、培养条件改善、课程体系构建及实施、办学质量评价等方面发挥了积极的引导作用。专业建设指导委员会职责明晰，产学研合作办学有思路与举措。213.人才培养方案

7、的制定有充分的论证，制（修）订科学合理，符合学校对人才培养方案制定的总体要求。人才培养方案的制定有较充分的论证，制（修）订较科学合理，符合学校对人才培养方案制定的总体要求。314.课程（实践）教学大纲能够围绕专业培养方案的培养目标与规格，明确本课程的教学目的与任务，反映教学改革成果，并经过同行专家论证，格式规范。列入培养方案的课程及实践教学环节，都有教学大纲，与当前教学对象、培养目标、计划学时数相符。215.注重教学内容和教学方法的改革，80%以上的课程已采用研讨、案例教学等有利于学生能力发展的教学方式，重点专业至少有1门课程已经开展研究性教学试点。尝试教学内容和教学方法改革，已采用研讨、案例

8、教学等有利于学生能力发展的教学方式。216.有教材建设规划，选用教材经教研室讨论、审批，且有自主编写出版适合本专业特点的应用型教材。已取得学士学位授权专业至少有1部校企合作编写出版的特色教材。教材选用经教研室讨论、审批，征订及时，无差错。217.专业培养方案、课程教学大纲等教学资源已上网向本校师生公开。60%以上课程已通过网络教学资源平台向本校师生公开。218.每门课程的学生学业成绩考核内容及形式能反映培养目标及教学大纲的要求，试题库建设有规划且实施效果良好。每门课程的学生学业成绩考核内容及方式基本能反映教学大纲的要求。2合计15分实践教学与创新创业教育15分19.实验、实习、课程设计、毕业设

9、计、社会调查等实践教学体系完善，各实践教学环节安排科学、合理，考核方式及标准符合专业实践能力培养的要求。各实践教学环节齐全，安排基本科学、合理，考核方式及标准基本符合专业实践能力培养的要求。220.实验开出率达到教学大纲要求的100%，经论证的综合性、设计性实验的课程占有实验课程的比例85% ；文科及艺术类专业社会调查组织严密、成效好。实验开出率达90% ，有综合性、设计性实验的课程占有实验课程的比例80%；文科及艺术类专业有组织社会调查。221.重视实验教学内容、方法和手段的改革，注重利用现代技术手段更新实验内容，采用启发式、讨论式开展实验教学。学生满意度高。实验教学批次安排合理，指导到位，

10、基本达到实验教学目标及要求。222.实习工作组织严密，动员、指导、总结工作到位，有保障实习安全的切实可行的措施，经费使用合理，学生满意度高。 各类实习工作有计划、动员、总结，经费使用合理，有保障实习安全的具体措施。223.毕业设计（论文）选题符合培养目标要求，难度、工作量适当，能达到综合训练的目的，85%的选题结合社会生产实践。毕业设计（论文）选题符合培养目标要求，能达到综合训练的目的，70%的选题结合社会生产实践。224.毕业设计（论文）质量好，在各种形式的抽检中合格率100%。毕业设计（论文）质量较好，在各种形式的抽检中合格率和基本合格率为100%。225.有培养学生创业技能与素质的工作方

11、案，组织学生积极参与创业教育，各项活动参与率在全校排名前40%。组织学生积极参与创业教育，各项活动参与率在全校排名后40%。126.积极组织和指导学生参加创新活动，大学生实践创新训练项目立项、学生申报专利并获受理数在全校排名前40%。积极组织和指导学生参与创新创业实践项目，大学生实践创新训练项目立项、学生申报专利并获受理数在全校排名后40%。2合计15分教学条件与利用10分27.实验中心建设规划目标明确，执行有力、成效显著；年度实验室建设项目按计划保质保量完成。实验中心建设规划目标基本明确，基本按计划完成本年度实验室项目。128.各种形式的校企共建实验室项目规模，引入合作资金（含设备）：理工农

12、类30万，文经管类5万。各种形式的校企共建实验室规模，引入合作资金（含设备）：理工农类10万，文经管类1万。129.有鼓励教师参加实验室工作的政策和措施，有切实可行的实验技术人员培训计划；实验室人员岗位职责明确。实验室队伍结构基本合理，人员岗位职责基本明确。230.严格执行仪器设备管理制度、学生实验守则等教学场所管理制度，没有安全事故；大型精密贵重仪器设备有专人管理，并进行效益考核。各项教学场所管理的规章制度基本能落到实处，没有安全事故；大型精密贵重仪器设备有专人管理。231.有完善的实验室开放管理办法与措施，实验室开放数达到所在院（部）实验室总数的30%及以上；实验开放项目数比上一年度增加1

13、0%，开出率95%，学生受益面广。有完善的实验室开放管理办法与措施，实验室开放数达到所在院（部）实验室总数20%；实验开放项目数比上一年度有增加，开出率90%。232.实习基地建设符合培养计划要求，有稳定、充足的校内外实习基地（每个专业不少于6个），学生实习效果好。实习点的选择与建设符合培养计划要求，有校内外实习基地，基本满足学生的实习需求。2合计10分教风与学风建设10分33.授课教师100%具有主讲教师资格，教授必须给本科生上课，博、硕士比例85%，具有双师能力的教师占35%及以上。授课教师95%具有主讲教师资格，教授必须给本科生上课，博、硕士比例50%，具有双师能力的教师占25%及以上。

14、134.教研室定期开展教学专题研究和教学改革活动，具有实质内容、科学性和可操作性且记录翔实，每学期次数8次，且效果好。教研室每学期教学专题研究和教学改革讨论4次，有记录。235.新开课和开新课实行试讲和听课制度。新开课和开新课实行听课制度。136.能严格执行青年教师导师制度，且效果良好。基本落实新教师指导计划，且有记录和总结。137.学生评教90分的教师80%。学生评教75分的教师=100%。138.教师参加教学竞赛成绩突出，有校级二等及以上获奖者。6教师能积极参加教学竞赛。139.注重学风建设，新生晚自习率95%，没有学生考试违纪作弊。新生晚自习率90%，学生考试违纪作弊不超过千分之二。14

15、0.跟班试读学生比例低（小于千分之二），无学业原因退学情况出现，学生帮扶政策执行好，定期开展针对性学习辅导。跟班试读学生比例较高（小于千分之九），基本做好帮扶工作。141.公共基础课部教师、思想政治理论课教学部教师、信息技术学院教师（指承担计算机基础教学课程的教师）对本学院学生学风评价的平均分在全校排名前40%。公共基础课部教师、思想政治理论课教学部教师、信息技术学院教师（指承担计算机基础教学课程的教师）对本学院学生学风评价的平均分在全校排名后40%。1合计10分教学质量监控15分42教学管理档案规范、齐全，二级教学管理制度完善，建立了各教学环节质量标准且执行严格。教学管理档案齐全，严格执行学

16、校管理规范及教学主管部门下达的任务。343.期初、期中和期末教学自查有工作安排、自查反馈，整改及时。学校组织的各项抽查中无常规教学问题。期初、期中和期末有教学检查，有工作安排、检查反馈与整改。学校组织的各项抽查中出现的常规教学问题较少。344.每学期每人听课：院领导、系室主任10节、教师6节，并认真反馈、交流及定性分析。每学期每人听课：院领导、系室主任6节、教师3节，并客观填写评价表。345.二级督导组织健全，制度完善，工作开展正常。有二级督导组织，工作基本正常开展。346.通过学生评教、教师评学及师生座谈会等方式，及时收集、反馈教学信息，有整改措施。开展学生评教、师生座谈会，教学评价反馈及时

17、。3合计15分人才培养质量10分47.全国大学英语等级考试（CET-4）通过率80%（特殊专业按培养方案确定）。全国大学英语等级考试（CET-4）通过率70%（特殊专业按培养方案确定）。248.计算机等级考试（CCT）通过率一级达100，二级80%（级别按培养方案确定）。计算机等级考试（CCT）通过率一级达95，二级70%（级别按培养方案确定）。249.职业资格考试的获证率80%。职业资格考试的获证率60%。150.公共基础、学科专业基础扎实，考研录取率10%。公共基础、学科专业基础牢固，考研录取率5%。151.学生群众文体活动开展好，体育健康标准合格率95%。学生体育健康标准合格率90%。1

18、52.初次就业率90%，其中协议就业率75%；年终就业率95%，其中协议就业率85%，灵活就业率控制在8%以内。初次就业率85%，其中协议就业率75%；年终就业率95%，其中协议就业率80%，灵活就业率控制在8%以内。253.组织3项校级及以上学科竞赛的实施工作；参赛学生的覆盖面比上年度增加8%以上。组织1项校级及以上学科竞赛的实施工作；参赛学生的覆盖面比上年度有增加。1合计10分总计100分说明：评价指标的质量等级标准给出了二级指标所包含观测点的A、C两级质量标准，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。在确定每个观测点的等级时，必须首先达到了C级标准要求，才能评为B级或A级； 三级指标观测点25、26、39、40、41、47、48、49、50、51、52、53只考评公办教学；带“”的观测点为教学部考核评价指标，总分值70分。附件2：金陵科技学院教学质量工程工作考核评价自评表学院（部）（盖章）： 填表日期： 年 月 日序号项 目 名 称项目级别及权重分 值评分1教学成果奖校级（*0.3）省级（*0.6）国家级（*1）8分/项2教学名师校级（*0.3）省级（*0.6）国家级（*1）6分/项3教学团队校级（*0.3）省级（*0.6）国家级（*1）6分/项4精品课程（双语教学示范课程）、