邵店中心小学学校文化建设行动执行计划

1、邵店中心小学学校文化建设行动执行计划一、指导思想坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观和市教育局推进县域教育均衡发展五大行动，遵循文化发展规律，努力实施“文化立校”战略。全面打造各层面的内隐学校文化和外显学校文化，全方位构建学校文化建设体系,逐步彰显具有邵店气派的教育文化,促进我镇各小学校及幼儿园健康和谐发展。二、行动目标1以“真、善、美”为核心，打造学校文化建设新品牌。培育优良的校风、教风、学风，形成以中华民族传统文化为主体内涵并具有现代风貌的学校精神文化。2修订、完善各种规章制度，形成积极、民主、科学、高效的学校制度文化。3建设优美整洁、设施完善、功能齐全的学校

2、文化环境，形成实用性与人文性和谐统一的学校环境文化。4不断提升管理艺术与管理效率，形成人人依章行事，个个文明自律的学校行为文化。5围绕“文化立校”战略的实施，打造出具有文化品位、时代特点的我镇乃至新沂市级名校。三、行动策略按照“树立典型、学习先进、形成个性、创建品牌”的整体策略，从构建学校文化建设的理念塑造系统、行为塑造系统、视听觉管理系统、物质保障系统和公共关系系统等五个方面来全面实施学校文化建设。（一）构建理念塑造系统学校理念文化是学校在长期的教育教学过程中形成的共有和共享的信念，她可以将学校组织的内部力量统一于共同的指导思想，汇聚到一个共同的方向，提升为学校特有的文化，从而对学校的教育行

3、为产生潜移默化的影响。1学校发展战略定位。学校发展战略定位是制定学校战略规划的一个奠基性工作，学校战略定位就是树立旗帜，就是指明学校发展方向，就是全校上下奋斗的目标。各校要根据自身发展的现状和特色，集中全校教职工的智慧，着眼学校的长远发展，创造性地谋划学校未来的发展方向。2学校发展核心理念。核心理念是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准，是一切办学行为的逻辑起点，是学校文化的灵魂。各校领导班子要在认真学习现代教育理论的基础上，确立学校的核心理念，提炼学校精神、宣传口号等，并用以指导教育实践，保证学校工作健康和谐发展。3学校发展美好愿景。学校愿景是学校对未来理想和长远战略目标所描

4、绘的纲领性蓝图，也是学校全体师生的共同愿景。各校要根据学校的实际情况特别是财力许可情况，制定学校发展远景，循序渐进的稳健推行。4“一训三风”。校训、校风、教风、学风是学校核心理念的具体写照，是学校文化建设的重要组成部分，各校要扎实推进“一训三风”建设，并将其纳入学校教育教学活动的每一个环节、每一项工作。整个理念系统的塑造都要坚持“在继承中发展，在发展中提升，在提升中创新，在创新中实现和谐”这一原则。（二）构建行为管理系统学校行为文化是学校办学理念融化到师生员工血液里的过程和外化，是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分。这种学校文化一旦形成，师生就会在潜移默化的氛围中接受共同的价值观念，

5、从而形成一股强大的凝聚力量，使学校管理产生巨大的整体合力，推动学校的不断发展。1学校制度建设。各校要结合学校的实际，全面完善学校规章制度，实现有章可循。制度的订立要广泛征求师生意见，取得多数利益相关者认可，同时每一条规定要宽严适度，符合教育发展规律，照顾师生正常合理的心理和生理需求，体现以人为本，从而提高制度的可执行率。要建立完善的人员组织管理网络，分工明确，职责分明，考核到位，保证管理制度的落实。在学校制度文化建设过程中，要坚持依法办学，切实加强民主管理与监督。2师生行为规范教育。坚持不懈的组织师生学习中小学教师职业道德规范、中学生日常行为规范、小学生日常行为规范以及中小学生守则等各种规范，

6、从细节纠偏入手规范行为，从养成教育入手形成习惯。刚性管理与柔性管理相结合，外在管理与自我管理相结合，不断提升管理艺术与管理效率，最终达致人人依章行事，个个文明自律。3学校文化活动。按照“大型活动届次化，中型活动系列化，小型活动经常化”的指导思想，积极开展各类特色鲜明、学生广泛参与的文化、体育、艺术活动。利用午间、课间、课余时间开展每周一歌、每周一诗、每周一文等形势多样的活动。组织好课外兴趣小组，发挥学生合唱队、器乐队、舞蹈队、运动队等各类兴趣小组和学生文学社团等积极作用。（三）构建听视觉管理系统听视觉管理系统涵盖学校目之所及、闻之所及的方方面面，能充分反映学校的精神文化内蕴，给接近和置身其中的

7、每一个人以良好的感受和潜移默化的文化熏陶。1校徽、校歌、校旗。每所学校尽量都要有自己的校徽、校歌、校旗。校徽、校旗要求外形美观、寓意健康向上，为学生所知晓。校歌要求曲调昂扬奋发，便于合唱，歌词要有时代精神和文化内涵，以激励和教育全校师生，每位师生都能熟练演唱。2学校主题音乐。各校早中晚要播放优美的音乐或有趣的学生自编节目，大课间活动时也有美妙的旋律响起。每校都有自己的主题音乐，并定期在校园内播放。3文明规范用语。各校要制定师生文明规范用语，要求师生认真背诵，在日常交际中广泛使用，做到视之于眼，诵之于口，闻之于耳，形成于脑，逐步养成尊重他人，文明交往的礼仪氛围。4师生仪表着装。师生着装提倡穿戴整

8、洁、美观得体、朴素大方，突显新时代师生的精神风貌。所有教干、教师要佩戴标志牌上岗。（四）构建物质文化系统学校物质文化作为学校教育的重要隐性资源，具有“润物细无声”的教育功效。各校要坚持思想性、知识性、艺术性相统一的原则，合理规划，精心布置，打造有独特风格的学校物质文化。1学校建筑与整体布局。以江苏省中小学合格学校建设基本要求为标准，从学校实际出发，做好校园建设的整体规划和建设，教学、活动、生活等区划分明，布局合理，因地制宜，创建净化、绿化、美化和教育化的文明校园。以学校主体建筑为主色调，其余文化设施颜色尽量和主色调相协调。2文化景观建设与布置。通过改建、新建，打造布局合理、错落有致的雕塑、文化

9、墙等小品建筑。充分利用板报、校报、橱窗、走廊、墙壁等，或张贴文明用语、警示用语、诗词歌赋、名人名言，或张贴小学生守则、中小学生日常行为规范和中小学教师职业道德规范，或展示学生自己的创作作品，营造浓厚的育人氛围。3处室文化氛围营造。班级教室要做特色化的装饰与布置，黑板报形式美观，内容符合学生年龄特点，定期更新。各办公室和配套用房也要通过张贴标语、匾牌等形式营造与各室功能相配套的文化氛围。4建筑物及道路命名。学校各幢建筑、各主次干道要分别取名，制作成字牌镌于醒目的墙面上方。命名要具有教育性、人文性，体现育人功能。（五）构建公共关系建设系统现代社会，学校的生存和发展需要一个良好的外部环境。所以，在搞

10、好内部公共关系的同时，以强化文明度为基础，以扩大知名度为手段，以提升美誉度为目标，加强对外交往系统的管理和建设，营造和谐的社会教育氛围。1注重教育宣传。各校要加大教育宣传，做到“五有”，即有意识，有组织，有阵地，有措施，有成效。同时还要重视加强与社会各界的联系和交流，以取得公众的理解、关心、支持与合作。2强化危机管理。学校危机主要是指在未预警的情况下，突然爆发在学校内外的为学校全体或个人带来危害的事件。学校要遵循以下原则，加强危机管理。一是预防为主原则；二是生命安全第一位原则；三是快速反应原则；四是协调原则；五是透明原则。3加强舆情管理。各校都要设立网络发言人，积极主动地应对网络。一是抓好教育

11、中心工作的宣传；二是抓好教育热点、难点问题的正面引导；三是要抓好典型人和事的推介。从而弘扬正气，全面提升学校的知名度和美誉度。四、实施步骤（一）宣传布署阶段（2010年4月）1邵店镇中心小学制定下发邵店中心小学学校文化建设执行计划。2各校组织学习计划，在统一思想、提高认识基础上制定本单位执行计划。（二）组织实施阶段（2010年6月起）1邵店镇中心小学组织调研小组深入各校调研督导。2召开学校文化建设专题研讨会。3结合教师节学校“一训三风”展示活动。4举办“我心中的教师形象”演讲比赛。5开展校园文化节（或艺术节）展示活动。6召开校园文化建设现场推进会。7举行“校园网络建设与管理”经验交流会。8“庆

12、国庆”校徽展评及校歌演唱比赛。9教师个人网页设计大赛。（三）阶段性总结1学校文化建设氛围督导检查。2学校文化建设先进单位评选。五、要求及保障1整体设计，分步实施。各校要认真组织学习邵店中心小学学校文化建设执行计划，结合本校的实际，坚持依法办学，民主办学，在广泛征求意见和科学考察论证的基础上，制定切实可行的学校文化建设实施方案，按照既定的实施步骤，有计划、有重点、循序渐进的稳健推行。2全员参与，长期建设。学校文化建设是一个系统工程，具有层次性、系统性、具体性和全面性等特点。在实施过程中，要发动全校师生共同参与，把学校文化建设的系统工程长期开展下去。3总结检查，评比表彰。邵店中心小学将定期深入各校检查指导学校文化建设情况，通过专题研讨或召开现场会等形式，进一步推广先进经验。每年度将评选学校文化建设先进单位，并