心理健康课学习心得体会

1、心理健康课学习心得体会在我的印象中，上课一般用的只是脑，大脑不停地思考问题解答 问题、记忆等，但心理课不一样，它给我的感觉是心灵的解剖，它 的内容大部分都与我们有关，我们会很诚实的上这门课，因为我们 想更多更好更准确的了解自己。这是我上心理课给我的最大的感受， 是一种自己与自己的对话，是一种反思一种自我省视，心灵的安抚， 当然，这只是一方面，有些课时给我的更多的是快乐和知识。上老 师的课很轻松很愉快，相比往常这个时间段我会在宿舍玩手机玩电 脑愉快多了，是发自内心的感受，也肯定比我在宿舍浪费时间值得 多了，但是需要说明的是就算老师的课不愉快它也比我在宿舍值得， 因为上课接受知识本身就是一件很有价

2、值的事情，只是我们大多时 候心里不愿意，它便变得与我们相处的不好。我都觉得可惜，因为 我因其他的事情逃过课，现在也不明白当初为什么会觉得心理课是 枯燥的。我往往还在没弄清楚对象、还在不了解对象的时候就做出 判断，然后就会影响我对这个事物的看法，这是不好的。第一节课老师让我们互相认识，学会自我介绍，当堂认识两个新 的同学，还让同学给我们示范。我胆子比较小，老师让同学上去的 时候我有在庆幸自己没点到，老师找了坐在角落里、不太起眼的同 学。课堂很是活跃，尤其是同学上去认识新朋友的时候。当然也有 相对不轻松的时候，就是给我们讲道理的时候。我记得老师给我们做过这样一个游戏，让我们自己在纸上写 20 个句

3、子我是谁，当时我们都觉得好难写， 20 个句子，可是越写到后 面就发现 20 个句子根本不够写，越写越想写，后来我回到宿舍写了 一篇日志，题目就是我是谁，好好的看看自己是怎样的一个人，看 看自己眼中的自己与理想中的自己有多大的差别，我喜欢上这门课程的理由之一是老师会与我们做交流、给我们做 心理测试、课堂活动。最后一次课堂老师给我们做了这么个活动， 让我们绘制自己的心情图，从星期一到星期日，看情绪表的波折。 我发现自己课多的那一天心情最差，课少的时候最高兴。后来老师 给我们讲了 ABC法则，是说性格的，大家做了性格测试，希望老师 多在课堂上做一些这样的活动，不仅使课堂气氛更活跃了也让我们 更起劲

4、去学习心理健康教育。课堂上老师必不少讲的是恋爱，大学恋爱老师也给了我们一些指 点，让我们或多或少有了方向，通过学习大学生恋爱的利与弊，及 恋爱中的技巧，让我认识到大学生恋爱的正确处理方法，更加深了 对恋爱含义的认识，当然也会更慎重地选择适合自己的恋爱。学习师德心得学习师德心得作为一名教师，我常常在想，我要怎么做才能算得上是好老师？ 优秀教师的标准是什么？五年的教学生活让我明白了：教育孩子的 正真目的不在于传授多少课本知识，最重要的是教会他如何做人！ 作为新时代的普通教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚 至于服饰仪表，一言一行、一举一动都会直接对学生产生影响，起 着极为重要的作用。下面简单

5、谈谈我对学习“师德”的体会：记得著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的 道德。“育人先育己，育己重育德。”教师要教书育人，必先要提 高自身的职业道德素养。一、要爱岗敬业要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心，如果连这点 都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然我们 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进 取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地 完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超 越自己。二、要热爱学生爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的

6、教育。作为一名教师， 不仅要教给学生知识，更要给予爱。要做到“三心俱到”，即“爱 心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学 生，。特别是对于低年级的学生来说，要给予很多的 爱。对那些学 习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行 过激，让每个学生学得快乐，能在我们的学校更加健康地成长。三、要学无止境有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向 老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求 教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时 俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨 治学，诲人不倦、精益求精，厚积

7、薄发，时时刻刻准备着用“一眼 泉的水”来供给学生“一碗水”。四、要为人师表“教师是学生的榜样”，教师的一言一行，一举一动都对他们的 精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润 物细无声。”，学生往往把教师当作自己的楷模，正如加里宁所说 的：“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度 都这样或那样地影响着全体学生。”因此，教师更应起到表率的作 用，在平时严格地要求自己，凡是教师要求学生要做到的，自己首 先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身 作则，让学生心服口服，让学生把自己当成良师益友，给学生做个 好榜样。“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的

8、，每天都进行着大 量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作 业，管理班级但是，我会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘 于寂寞，勤勤恳恳。在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德 观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥 出不平凡的力量。幼儿教师师德师风学习演讲稿幼儿教师师德师风学习演讲稿儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在平凡 和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人 的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更 不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职 业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值 !

9、说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、 爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗 的性格和积极向上的情感以及融入集体的团队精神。一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特 征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投 入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在 我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以 说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。 排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情 来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像

10、 刚出士的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。我也有一个 16 个月魇女儿， 作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无 私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会非常 高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一严厉打击劳累。每个孩 子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩 子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你 就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。 看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨老师，您早。那童稚的问候，给我带来了一天的快 乐和生机，每天傍晚随着

11、一声声老师，再见。给我留下明天的希望 之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵， 激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸 福和快乐。有人也许会说教小孩子能有什么出息 ?没有一点成就感。可当你 看到一个个哭喊着要妈妈的小家伙在您的关心鼓舞下，成长为一个 个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信 这世间真的有点金术的存在，这个点金术便是幼儿教师高尚、细腻 的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏 ; 在活动室 里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声 从教室里传出，优美的歌声在这里回旋的时候 ; 当顽皮的男孩摇响手

12、中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、 火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使 我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了， 多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音 符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在 孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大 了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的 工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘 的儿童公园，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在 我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。看，平凡的幼教岗位

13、给了我多么丰厚的回报啊 ! 在工作中我深深 体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露 ; 是哺育孩子健康成长的阳 光。只有爱，才能化解孩子心中的烦恼 ; 只有爱，才能缩短我们与孩 子之间的距离。爱，让我耐心地面对每一个孩子，一往情深。因为爱，所以爱 ! 愿所有幼儿园教师为职业的人在付出工作辛劳 的同时，更能体验到幼儿教育带来的快乐和幸福，在幼儿教育事业 中，体现自己绚丽的生命存在。我是一名幼儿教师，所以，我要更懂得爱 ; 我是一名幼儿教师， 所以，我要更有爱。爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。人的一生中能遇到一位好老师就是莫大的幸福。身为教师的我常 常想：做一名好老师，把幸福带给我的孩子们，这就是我

14、的使命和 责任。但是，怎样才能成为孩子心目中的好老师呢 ?我总是反问自己当我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂的我只记得跟孩子们一 起说着我们大人所认为的无聊的儿歌，做着幼稚的游戏，可是我却 异常的开心，微笑着面对每一个孩子，那是从心底里散发出来的真 心，幼儿园是游戏的天堂 ! 他让我跟孩子们融在了一起，忘记忧愁， 烦恼还有彷徨。当下午放学听到一个孩子跟他妈妈的对话：妈妈， 今天我们班来的新老师对我笑了，还跟我们一起做游戏了呢 ! 老师对 你笑说明喜欢你啊，如果明天来幼儿园不哭，老师还会给你发大红 花呢，知道吗 ?知道了，妈妈，那你明天早点送我来幼儿园，我还要 跟老师一起玩。年轻的我由此懂得，微

15、笑是亲近孩子的第一步，也是成为一名教 师最初的必备条件，因为微笑能让孩子感受到老师对他们的爱。可 是，学会面带微笑也是一件不容易的事：当我刚接小班时，新入园 的幼儿无休止的哭闹曾让我心烦意乱，我渐渐学会了微笑着拥抱孩 子; 幼儿无意识的大小便等让我手足无措，我渐渐学会了微笑着清理 一切; 每天面对孩子们不停地说话让我嗓子疼的说不出话来，我渐渐 学会了微笑着轻言细语 ; 一年又一年，我渐渐成熟，更深刻的体会到 好老师的含义。好老师首先要具备一颗真诚的爱心和教育的耐心，教育孩子，就 要学会耐心的 . 等待着孩子慢慢成长，要学会用欣赏的眼光去发现孩 子的变化。当我走在路上时，看到孩子独自在路上玩耍时

16、，我总会不由自主 得停下脚步，跟他们打招呼，不是为了别的，只是不放心那个孩子， 总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾， 但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人要更有爱心当我 坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我 总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这 样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的职 业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的 笑脸跟我打着招呼，我就觉得世界是如此美好，心情是那么舒畅。 她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱

17、身边的每 一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱 他，我也不可能因为他的调皮、淘气而放弃他，我将我的心融进所 有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一 个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他 们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给他们最细心的照料。 当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地 吃完自己的饭菜。我们班上有一名幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因 为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，不 喜欢吃的随手一扔，素材才还从来不吃，在这样的情况下，我没有 去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，

18、开始先喂，再慢慢的让他 自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里 的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本 着陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去的先导，将爱继续在我 的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中， 从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又一 个教师节来临的时候，当离开我去了大班的孩子家长给我给我发来 短信祝福时，当收到自己班的宝宝亲手制作的贺卡时，我真的很欣 慰，我感觉我在一定的程度上成功了。我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更 多了一份爱。教师，一个普

19、通而又平凡的职业，它没有光鲜亮丽的外表，也没 有富丽堂皇过多的修饰，有多少人在默默无闻无私奉献，又有多少 人在向着这个职业理想而奋进，说到教师，人们马上会想到这样一 些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献 ，而我作为一名幼儿教师没有光鲜亮丽的外表，而且我也没有那么伟大，我跟这些条件还差得很远，我只是一名普通而又平凡的幼儿教师，我只是在做 我喜欢的事情。我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值 ; 我也不 是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从 事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理 ; 我也 可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业，

20、我愿青春在这片热土中闪光 ! 雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实 的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦 逊的。当我每次面对孩子们时，我会感到神圣与自豪，因为我从事 着绿叶的事业，我是幼儿教师 !路在脚下延伸，而我刚刚起步 !路在脚下延伸，而我就在铺路 ! 不 管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。 虽然我只是短短的工作了四年，但我却愈来愈感觉到，自己离不开 这个职业。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯， 我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：一年之计， 莫如树谷：十年之计，莫如树林 ; 终身之计，莫如树人，塑造灵魂这 一神圣的

21、使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新 选择，你会选择什么职业 ?我一定会响亮地回答：教师这个在太阳底 下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择 ! 虽然我们很 清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人， 我们心中有着秋收的期盼 ; 我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往 无惧的精神，是任何乌云也挡不住的 ; 我们还是夜空中的启明星，我 们有着奔向光明的执着 !我自豪，我是幼儿教师 ! 我光荣，我是幼儿 教师!我出身于教师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民教师。经 过十五年寒窗苦读，我终于实现了理想，

22、走上三尺讲台，成了一名 小学教师。从教至今已有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫， 但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专 注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举， 但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师， 育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。 今天，面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对课程改革的 新标准，新要求，我们应该进一步加强师德修养。从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老

23、师还 必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。 教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过 程。教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交 融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱，学生 才会向你敞开内心世界，我们才能对症下药，收到良好的德育效果。 付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做 作业而大动肝火 ; 曾为学生放弃学习而心焦如焚 ; 曾为作通学生的思 想工作而绞尽脑汁 ; 曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过，动摇 过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。 但是当看到学生们体会到老师的苦心奋

24、起直追，成绩进步时 ; 当喉咙 发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时 ; 当 经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油然而 生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了 对工作的热情，又充满了对事业的执着。立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人 生坚定的誓言 ! 我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时 也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩 子们人生的希望。参加国培学习心得体会参加国培学习心得体会通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清 了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不

25、足。我从中 学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者 的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我 感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。 初中语文课堂应遵循的原则是什么 ?怎么样落实 ?如何设计教学目标， 过程及结果 ?如何用观察的方法评价课堂教学 ?评价学生的原则是什 么，如何进行形成性评价 ?如何进行终结性评价 ?初中教学的重点是 什么，如何设计活动？我认为要解决的问题还很多，还需要自己 不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱， 信任的爱，这些都是老师爱的真谛。

26、不论在生活上，还是在学习上， 都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理 的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生， 还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要 注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老 师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着 人情味，作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、 不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注 那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。 我们不但要传授知识，而且要善于以自身的

27、智慧不断唤醒孩子们的 学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”， 让每一节课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“大餐”!第三，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢 在实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关 注学生，以学生为主体，从学生的实际出发，关注学生的情感需求 和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验这是一节成功 课堂的必要基矗二是：关注语文：抓住语文的本质进行教学，注重 情感方法的渗透，让学生在交流、沟通、合作、探究的过程中真正 体验到学习语文的乐趣，乐学、爱学语文。今后我要从以

28、下几个方面着眼：一是认真读原文。首先结合课标 及练习仔细通读两三遍教材甚至比这还要多的读。通过反复通读教 材，吃透教材的编写意图，深入地研究教材中基础知识的纵横联系， 以及它们在教材乃至今后学生进一步学习新知识中的地位和作用， 对重点的基础知识、重点的篇章、段落、句子、词语等，教师都应 深记心中，做到心中有“书”。为后面的教学设计做好铺垫。设想 如果没有老师深入的读文，没有老师的动情体验又如何能把学生带 入那时那境呢 ?二要思考设计自己的教学内容及思路。思考教材，明 确知识积累点、能力训练点和思想渗透点。分析每篇教材一般可分 为五步： （ ）从字词句入手，把握思想内容，确定中心 ;（ 二）理清课 文的行文线索